幼儿心理学第六章想象的发展.ppt

文档介绍：该【幼儿心理学第六章想象的发展 】是由【sanyuedoc2018】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿心理学第六章想象的发展 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。市场汇报
单击此处添加副标题
第六章
幼儿想象的发展
汇报人姓名
第一节 想象概述
什么是想象
含义
想象是人脑对已有表象进行加工改造而产生新形象的心理过程，是思维的特殊形式。想象是幼儿学习、理解、掌握知识的必要条件。
01
想象的构成方式
02
黏合：（美人鱼、猪八戒）
03
夸张或强调（九头鸟、小人国）
04
拟人化
05
典型化（文学、艺术创作）
CONTENTS
目录
（三）想象在儿童心理发展中的意义
想象在游戏中作用：游戏离不开想象
想象发展是幼儿创造性思维发展的核心
想象是儿童理解的基础
想象是维持儿童心理健康的重要手段
想象的产生是学前儿童认知发展的标志
二、想象的种类

按照想象活动是否具有目的性
无意想象
没有预定目的的，在一定刺激作用下，自然而然地产生的想象 。
注：梦是在睡眠状态下产生的一种正常的心 理现象，是无意想象的极端形式


根据一定的目的，在意识的控制下，自觉进行的想象 。
01
科学家提出的各种假说，文学艺术家在头脑中构思的人物形象等都是有意想象的结果。
02
（二）有意想象
根据语言的描述和非语言（图样）的描绘，在头脑中形成相应的新形象的心理过程。
例如：建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象；
例如:南方人通过读毛泽东的《沁园春·雪》可在头脑中形成北国风光的情景；
1
再造想象
2
根据一定的目的、任务，运用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出事物新形象的心理过程。
1
创造想象
2
例如：鲁迅先生创作的“阿Q”形象
3
指向未来，并与个人愿望相联系的想象，它是创造想象的特殊形式。
例如：各种神话、童话中的形象。
注：当人们依据事物发展的客观规律来想象未来时，这种想象叫做 理想 。
不以客观规律为依据，甚至违背事物发展的客观进程，这种不可能实现的想象叫做 空想 。
01
幻想
02
第二节 学前儿童想象的发展
无意想象占主要地位，有意想象初步发展。幻灯片 12
再造想象占主要地位，创造想象开始发展 。幻灯片 14
想象易脱离实际，与现实混淆。
幻灯片 15
学前儿童想象发展的特点
02
01
03
04
05