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第一节 幼儿文学概述
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幼儿文学：是以3～6岁的幼儿为主要读者对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的，适应他们审美需要的文学。
幼儿文学的特点
情节生动有趣。只反映一件事，人物不多，逻辑关系简单。
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语言浅显易懂、通俗和规范，又要形象有趣，富于动感。
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结构条理清楚。减少枝蔓，层次分明，顺叙，首尾完整，心理描写和景物描写要少。
主题有教育性。开启心智的启蒙文学，对心理成长起引导作用，有益于幼儿的发展。
内容有知识性。应着重阐述基本的道德观念或某些必备的知识，要有浓郁的娱乐性和趣味性，表现方法应以反复和对比为主。通过文学认识自我、认识人生、认识社会、认识自然。
体裁上:多以儿歌、幼儿诗、图画故事、幼儿生活小故事、连环画、短小的童话和寓言、短小的幼儿剧和幼儿散文等为主。
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形式上以图为主，图文并茂。
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幼儿文学的功能
引导幼儿从自然人向社会人发展
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学会生活——向幼儿传达日常的生活常识
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学会做人——向幼儿传递社会的道德规范，包括言行规范和道德规范
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增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣
幼儿文学涉及了大千世界中各种知识，恰好能以其知识的广泛性和趣味性满足幼儿的求知欲望，扩展他们的眼界，增长他们的知识，又会进一步激发他们的求知兴趣。
例儿歌《地球是个运动员》
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胖地球，
肚皮圆，
身体棒，
爱锻炼。
还要绕着太阳跑，
自转一周八万里，
白天晚上不睡眠；
一年转它一大圈。
谁说地球不会动，
地球是个长跑运动员。
地球是个运动员
丰富幼儿的语言，提高幼儿的思维和想象力
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幼儿文学的语言不仅浅显明白，而且优美生动。幼儿可以从中学到大量的词汇、语法规则和多样化的表达方式。
幼儿可以从幼儿文学作品中体会各种情感，进而丰富情感。
同时，幼儿的思维能力也能得到不断提高。
幼儿文学是发展幼儿想象力的最佳载体。幼儿在欣赏文学的过程中自由地想象，很好地培养了幼儿的创造精神。
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