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之“专业知识介绍”部分
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广州城建职业学院建筑工程系
建筑工程技术专业
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土木工程的任务体系和特点
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何 为 土 木 工 程
以区域开发为对象，并实施对各种灾害的防御，以创造新的环境，满足所在地居民的物资文化生活需要是土木工程技术的宗旨。而土木工程学是土木工程技术的基础，担负着驱使这一技术不断发展所必要的结构、设施、装置的规划、设计、施工以及维修管理的理论和实践的研究任务，属于工程科学的范畴。
土木工程是人类社会和产业的基础，是为了生活更便利、高效、安全、舒适而创造、改变环境的技术。在我国，这种具体进行的活动称为建筑业，具有公共事业的属性。
土木工程是一种工程分科，指用石材、砂、砂浆、水泥、混凝土、钢材、钢筋混凝土、木材、建筑塑料、铝合金等建筑材料修建房屋、铁路、桥梁、道路、隧道、运河、堤坝、港口等工程和生产活动和工程技术。这种生产活动和工程技术，包括对上述各类工程的勘测、设计、施工、保养、维修等活动以及它们所需要的相应工程技术。
01
土木工程，在英语里称为Civil Engineering,直译为“民用工程”，它的原意是与“军事工程”相对应的．在英语中，历史上土木工程、机械工程、电气工程、化工工程都属于Civil Engineering，因为它们都有民用性。至今，在英语中， Civil Engineering还包括水利工程、港口工程。
02
我国的建筑业和土木工程的教育、研究受前苏联教育体制和思想的影响，长期以来高等教育存在着学科专业设置过于狭窄的现象。土建类专业被划分为桥梁与隧道工程、铁道工程、公路与城市道路工程、水利水电建筑工程、港口与海湾建筑工程、工业与民用建筑工程、环境工程、矿山建筑工程、建筑管理工程等十多个面很小的专业。
发展土木工程的根本因素是培养大批掌握土木工程科学技术，懂得土木工程基本属性，具土有能解决上述四方面的人才．土木工程专业就是为了培养这类人才所设置的学业门类．
土木工程专业在两类学校里设置：一是高等学校（包括普通高等学校，高等专科学校和高等职业技术学校），培养的是未来的工程师；二是中等专科学校，培养的是未来的土木工程技术员．但是，这种区别在不断的缩小，如：我们学校的毕业生在工作若干年后也能够成为土建工程师．
土木工程专业在学校中的设置：
培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论与基本知识的科学技术人才．中等职业学校的毕业生毕业后能从事土木工程的施工与管理工作，具有初步的工程项目规划和研究开发能力
土木工程专业的培养目标：
在美国，一般是在土木与环境工程系或土木工程系下设专业方向。例如加州大学伯克利分校土木与环境工程系包括施工、环境、岩土、结构、结构力学、结构材料、交通工程等方向；辛系那提大学的土木与环境工程系下设施工与管理、岩土工程、结构与材料和运输工程等四个专业方向。
日本把房屋建筑物以外的工程称为土木工程，建筑工程与土木工程合称为建设工程，但偏重于规划和施工。在西欧及其他先进国家也大多采用这种“大土木”的专业体制。
我们这里所讲的土木工程就是这种包括建筑工程、水利工程、建筑工程管理等的“大土木”。
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土 木 工 程 的 对 象
土木工程的主要对象包括：土木工程结构；以土木工程结构为主体为发挥其职能所需的各种设施；上述工程结构和设施的建设或者说区域的开发和维护。
土木工程结构主要是指支撑于地基、一般静止不动的人工物体。典型例子有桥梁、隧道、大坝、房屋建筑、土堤、挡土墙、基础等 。
以结构物为主体的设施大体上可分为交通设施（如铁道）、能源设施（如火力水力核电站）、城镇设施（如上下水道）、国土安全设施（如防洪堤坝）和各种用途的房建设施。
工程结构和设施建设的实施主体一般是政府、地方事业团体或某些特别法人。
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土 木 工 程 学 的 体 系
如果按照上节所讲的对象进行分类，土木工程学可划分为下列部门。
以结构物为对象的部门：桥梁工程、隧道工程、大坝工程、房建工程等。
以设施为对象的部门：铁道工程、道路工程、交通工程、水利工程、给排水、港口工程、机场工程、海岸工程、环境工程、景观工程等。
以开发安全为对象的部门：城镇规划、区域规划、国土规划等。
以上带有共性的基础部门：材料力学、结构力学、水力学、水文学、岩土力学、地基与基础、测量学、钢筋混凝土结构学、钢结构学等。
从结构物这一特定的角度出发，以土木结构设计基础为主体的“结构工程”可以看作是土木工程的一个重要分支。而在飞行器、船舶、机械等学科中也存在相类似的分支。所以，结构工程是结构工程师应具备的共同基础。