文档介绍：该【人教版小学二年级上册数学 第7单元 第2课时 认识时间（2） 教案 】是由【1520377****】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【人教版小学二年级上册数学 第7单元 第2课时 认识时间（2） 教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第7单元 认识时间
第2课时 认识时间（2）
【教学内容】
课本第92页例3及相关内容。
【教学目标】
“几时几分”的知识分析生活中相关联事件发生的时间。
，形成初步的推理能力。
，逐步养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。
【重点难点】
重点：能合理推测事件发生的时间。
难点：培养学生的推理能力。
【教学准备】
课件。
【教学过程】
复习导入
师：说一说，星期六的这些时间点你一般都在干什么？
（课件出示。）
读出钟面上显示的时间。
想想星期六这些时间点你一般都在干什么。
二、探究新知
（课件出示情境图。）
。
师：观察图片，你知道了什么？
预设：早上小明和芳芳一起锻炼身体，小明接下来要做3件事：做作业、踢球、看木偶剧。
师：所求的问题是什么？
（课件出示问题。）
预设：要从这几个时间中圈出明明可能去踢球的时间。
师：这里的“可能”是什么意思？
预设：就是能够去踢球的时间。
师：从图中你还知道了什么信息？
预设：小明7:15在锻炼身体，9:00完成作业，10:30要和芳芳一起去看木偶剧。
师：谁能将条件和问题完整地再说一遍呢？
预设：小明7:15在锻炼身体，9:00完成作业后要去踢球，10:30要和芳芳一起去看木偶剧，要求圈出钟面上可能去踢球的时间。
。
师：信息较为复杂，我们可以怎样把信息先梳理一下呢?
预设：按时间先后顺序排列一下，锻炼身体--做作业--踢球--看木偶剧。
。
（学生独立思考并解决问题。小组内交流答案，并说明自己的理由。）
师：谁能来说说自己的方法？
预设1：画图法。
踢球的时间要满足“做完作业之后”“看木偶剧之前”两个条件。
（课件演示。）
预设2：排除法。
7:45他还没完成作业，不可能去踢球。10:50时，已经开始看木偶剧了，也不可能在踢球。
（课件演示。）
……
。
师：你的答案正确吗？谁能来说说你是如何检验的。
（学生语言估计组织不好，教师要引导学生明确，检验方法就是将时间和它所发生的事件对应起来，再回到情境图中看看是不是合理。）
三、巩固运用
，妈妈7:15去买早点，准备9:30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。请圈出妈妈交水电费的时间。
自主完成。
汇报交流。
。
指名说题意。
独立完成，全班交流。
。
学生独立完成，全班交流。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
。
。
【板书设计】
认识时间（2）
7:15 -- 9:00 -- （9:15） -- 10:30
晨练 做完作业 踢球 看木偶剧
【教学反思】
本节课用现实的、生活化的学习情境，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学知识，并在具体的情境中解决问题的过程，通过教师引导，学生自主探究，感受相同问题解决方法的多样性。