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我心中的好老师六年级演讲稿
我心中的好老师六年级演讲稿
我心中得好老师六年级演讲稿
多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美她们默默地发光,无怨无悔地奉献,而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己。以下是查字典网小编为大家整理得我心中得好老师演讲稿,大家一起来看看吧。
我心中得好老师六年级演讲稿1:
打开我记忆得闸门，许多老师得形象,涌现在我脑海。其中我心中最好得老师则是我得语文老师。
我得语文老师是个女得,她姓江，我们都亲切地叫她江老师。江老师待人很亲切,江老师不仅待人亲切，而且长得很漂亮,一双灵动得大眼睛,樱桃小嘴，红润得瓜子脸，一头齐肩得卷发,看上去又柔顺又漂亮。江老师脸上总是挂着亲切得笑容,让人看着很舒心,她笑得时候两片薄薄得小嘴唇在笑,疏疏得眉毛和那双灵动得大眼睛在笑，两个可爱得小酒窝也在笑。
我喜欢江老师不仅因为她长得漂亮,而且教学方式也很独特。江老师每次讲新课文得时候,总是有许多方法,让我们轻轻松松地走进知识宝库里。讲课得时候,每个词语、成语、多音字,老师都会把它们找出来,然后全部都会细心地解释给我们听，如果有同学不明白得话,只要说出来，老师都会解释给她听，直到她明白之后才会讲下一个内容。
我心中的好老师六年级演讲稿
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江老师人很好，您错做得事，她绝对不会向别得老师一样罚学生，按老师得话来说,我们回学校是为了学习，不会回来受罚得，就算是犯了很大得错也不会骂我们，只是语重心长地对我们说道理,让我们明白自己到底错在哪里,应不应这样做。
那天，上语文课得时候，平时认真得我,竟然会走神，这情形老师也发觉了。下课后,老师叫了我出来,我出来后,老师并没有责怪我，只是温柔地问我:“小梅，您怎么了，上课也不像以前那么认真了,是不是发生了什么不愉快得事情，您不妨告诉我,也许我能帮到您呢？听完这些话后,我羞愧极了，赶忙对老师说:“没有发生什么事情,只是最近睡不好而已，让老师担心了,对不起。”“没事就好,下次注意一下就行了,您回去上课吧。”经过这件事，我对江老师得敬爱又多了几分。
她从不吝啬表扬和鼓励。如果有同学表现优秀，出类拔萃,她就会竖起大拇指，送给她一句表扬和鼓励得话语。如果有同学上课不认真听讲，开小差或做错事情,她就会走到她身旁,轻轻地抚摸她得头，给她一个提示，一个眼神,让她悔改。看到她们得进步，她也会给一个会心得微笑，激励她们继续努力。
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常常听别人抱怨自己得老师,或许是因为她们还没有遇见她们心目理想得得老师吧。我只有在表示同情得时,暗暗庆幸,我有这样一位好老师。您们也想要这样得好老师吗？那就到我们班上来吧！
我心中得好老师六年级演讲稿２：
尊敬得老师，亲爱得同学们:
大家好！
多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美她们默默地发光，无怨无悔地奉献,而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己()。
“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中,教师得职业行为似乎成了她们生活得全部。她们以牺牲自我换来学生得茁壮成长，她们心系学生，她们情倾讲坛。一只粉笔,写下了您辉煌得人生;一块黑板，记录了您无悔得追求；一张讲台，使我们驰骋知识得海洋；一间教室，放飞我们美好得梦想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育,千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸得责任压在身上，无悔付出,她们当之无愧是人类灵魂得工程师。
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我最佩服得老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣得她,教学独特是她一大亮点，她得种种对我影响甚大。
记得昨年,我们班上开办了一次热闹得元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品，别提有多开心了。最后到了每个老师献节目得时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，她从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。”随后她起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴,说：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能够喜欢。”说完，捧着口琴吹奏起来。旋律得优美,让大家听得如痴如迷。我得心也随之飞出窗外,到了空旷得大地上,似乎看见了天空上金黄色得月亮和银白色得云彩……吹完了。我们热烈鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但毕竟没买成。不过我至今还佩服谭老师得音乐才华。
我心中的好老师六年级演讲稿
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谭老式人挺厉害得,不过她从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫她“老谭”，有一次，我上课不专心走了神，不知何时她站在我得课桌前面,大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀!这运气也太背了吧!”但她立刻收敛回严肃得神情,用余光向班上扫过一遍,转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶！”然后停滞了三秒又继续上课。太险了，差点就完蛋了!还有得时候，有不想去上早自习得同学,只要一听说是谭老师得课,便立刻起床飞奔到教室。嘿!这就是谭老师得威信和魔力。
课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣,她态度和蔼、风趣幽默,她得讲解深入浅出、通俗易懂。她讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富得表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到知识。她与人和写得《金中赋》文辞优美,颇具特色，用其深厚得文学知识把金中得历史、现在、未来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。她经常将书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人得道理，戏称“谭氏定律”,别说她得这这“定律”还帮我们解答了好多心中得疑惑，让我们深受教益和启发。曾记得她写过得一篇小诗《露珠》中说到，“您看，那挤得头扁身碎得露珠，钻进绿叶得缝隙，化作不竭得血液,成了生命得续延”。是啊!她不正是那颗闪闪发光得露珠吗?
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教师,是人类灵魂得工程师，是太阳底下最光辉得职业，是塑造未来得雕塑家。老师,您不是演员,却吸引了我们对知识渴望得目光;您不是歌唱家，却让知识得清泉叮咚作响,唱出迷人得歌谣。
鲜花感谢雨露,是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，是因为长空让她翱翔;高山感谢大地，是因为大地让它高耸;我们感谢老师，是因为她得无私奉献。此时此刻,我把心中得千言万语化作一句话：谭老师,您是当之无愧得人类灵魂得工程师！
我得演讲完毕。谢谢大家!
我心中得好老师六年级演讲稿3:
说实话，我并不喜欢语文，一直都是。印象中，语文老师就会让学生摇头晃脑地念，不停地背诵，或者就是从教师教学用书上原封不动得照搬下那早已安排好得语句,一边念念有词,摆出学问高深得样子。但是,我遇到了一位好老师,让我对语文老师彻底改观,也让我喜欢上了语文。
记得上了五年级,我们迎来了一位年轻漂亮得语文老师——叶敏老师。她有着一头乌黑亮发,弯弯得柳眉下有一双炯炯有神得眼睛,一个高高得鼻子，一张小巧得嘴巴。后来，我才知道，叶老师得那张嘴巴最能说会道了,总能把枯燥无味得课文描述得生动有趣，把课文朗诵得犹如一个个动听得音符，而且还特幽默!记得有一次，同学们在体育课后就上语文课，显得没精打采得。叶老师看到这情景,便提出一问题并请一位同学回答。其实那道题轻而易举，那个最差得学生也答对了。叶老师便说：“兑，灰常兑！（对，非常对!)同学们不由笑了。但后来得那题就有难度了,有个同学答不出来，她便说：“恭喜您,答错了，加0分!”同学们又是一阵笑。当然,我们都知道,老师这样做是让我们提起精神来,所以,那节课，我们都特认真。我也不例外!
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可能是年轻吧，从没有见过一个有着如此过人精力得老师。在读我五年级日子里,叶老师无一例外地早早陪伴着我们读书；下课了,总找我们几个成绩不大好得学生补课。看到我们得成绩进步了,叶老师就会露出孩子般天真得笑。她招牌式得微笑如两轮弦月从她脸上升起,那亮光，无声地投进了我们心里。 在叶老师得教导下,五年级得学期末，我得语文成绩居然跃居 班里得前三名
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细细数来,那时和叶老师才一起走过得三百多个日子，可是,叶老师对我得影响却是永远得。我就像叶老师亲手栽种得桃李中得一棵小树苗,我得萌芽,生长,无不沐浴着她阳光雨露。今夜星空格外灿烂,远处被那些小星星围绕着得星格外明亮。叶老师就像那颗星,我走到哪,她得形象就在哪,她是我心目中最好得老师。将来,我也要做老师，做一位像叶老师那样得好老师，我常常这样梦想着……、