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王屋中心校一创双优方案
一、方案背景
为了扎实推进教育现代化的进程，促进学校的整体发展，加强学生的综合素质教育，王屋中心校制定了一项“一创双优”方案。这项方案将通过提高学生综合素质、落实素质教育、定向培养特长生等方式，全面推进学校教育教学水平的提高。
二、方案内容
1. 提高学生综合素质
学生的素质教育是学校教育发展的核心，也是促进学生全面发展的重要途径。王屋中心校将在课程设计、课程实施、课外活动、寒暑假全方位开展素质教育，提高学生文化识见和基本技能，同时注重开发学生的综合能力，培养学生自主学习、人际交往、生活自理能力等。对于学生的实用能力，特别是实践操作能力的提高，学校将设置各种综合实践课程并加以强化。
2. 落实素质教育
王屋中心校将坚持把素质教育贯穿于教育教学的全过程中，通过常规课的实施、文化素质课程、课外活动、社团文化等多种途径来落实素质教育，开放式的教学方式将变得越来越普遍。学校将进一步发挥学生主动性和创造性，使学生在课堂和课外都能够体验和领悟到素质教育的有意义、有价值之处。
3. 定向培养特长生
学校将加强对各类学科特长生的培养力度，鼓励学生通过自主报名、选拔、训练的方式选拔出他们的特长课程，特别是滑冰、羽毛球、艺术等方面培养学生专业能力，让学生早日成为优秀的尖子生，在未来的竞争之中，获取更多优势。
4. 以课程改革促进教学质量的提高
王屋中心校将继续进行全面的课程改革，全面，科学，有效地提高课程教学质量。教师们也将加强自己的继续教育和深化学习，把教育教学与新时代的变化联系起来，以更加系统，更加科学，更加现代化的方式推进学校的教育教学改革。
三、方案目标
。每年通过以素质教育为中心，在课堂与课外多种方式下，提升学生的自主学习能力、人际交往能力及创新能力等多方面能力，使学生的综合素质显著提高。
。每年培训新手教师40人左右，教师在教学实践中逐渐成长，在教学探究中调整自己的教学方法，使教学质量显著提高。压瘤十一个优秀教师、一些科研骨干与名师组成课程建设与研究工作小组，对课程进行深度研究与开发，不断推陈出新。
。每个班级都有至少一项特定的实践活动，由班主任或教师牵头，安排班级的综合实践活动，并不断调整改进，让学生在实践中学习到最具参考价值的知识与技能。
。以创新创造为学习方式，学生既要学习课上所学，又要通过自主探究、自主实践为实质，培养创造力、探究精神、和自主学习能力等。同时，学校将通过拓宽师生交流的方式展示教学现状，互相交流探讨，并将学校所取得的成果进行普及。注重师生互动，实施新形式的教学，创造“我教我学，一切为了学生”的新教育方式。
，开辟新的“视野”。要加强课堂教学与教育实验室、课外实践组合，使学生不仅学到优秀的文化知识，还能体验现代化教育的诸多方面，开拓思维，增长视野。在中外文化交流的活动中，加强孔子课堂和英语角等课程的开展，不仅为学生提供机会，增加学，而且帮助师生享受不同文化之间的交流与互学。
以上是王屋中心校一创双优方案的具体内容与目标，我们相信今后将能够在教育教学方面取得更加出色的成绩。