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学期教学工作计划篇1
一、本学期本人所担任的是幼儿班的教育教学工作任务。首先让 学生认识学校的环境、设施，来到学校什么该做，什么不该做。在生 活、学习等各方面，一切都要靠自己来锻炼，因为已经离开父母要自 己独立的生活，在小朋友的心里有一种心理障碍是无法摆脱的。经过 这些生活，教师要做到，热爱幼儿，对幼儿做到关心、耐心、细心, 不歧视、不偏爱，不体罚和变相体罚。对他们的生活、学习多关心帮 助，使他们的心里认识到，教师同父母一样，关心他们，才能使他们 安心地学习。
二、本班有学生38人，其中男生21人，女生17人。这些小朋 友们在教师的关心教导下，已经有了良好的生活和学习习惯。最终能 摆脱依靠父母的生活习惯。看来都是来自农村的小朋友，生活自理能 力比较强。
三、本册教材。
1、语文包括：6个单韵母，23个声母，整体认读音节，三拼音 节，和一些常用的汉字。
2、数学包括：10以内的数要会读、会写。和10以内的加减法。
3、看图数数。
4、学会分解组合。
5、能读会写。
四、教学进度安排。
参考资料。把握高考方向，提高课堂效率。
学期教学工作计划篇5
高二数学下学期教学计划本为把本学期教学工作做好，制定如 下教学工作计划。
一、指导思想：
要立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在 知识上侧重双基训练，全面提高学生的数学素养。把握课本是关键, 夯实基础是重要工作，提高学生的解题能力是重要目标。
二、学生基本情况分析
高二学生的数学学习情况各班有差异，学生自觉性不强，自我控 制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。让学生尽 量回归课本，多让学生做题。教学中要从文理两班学生的认识水平和 实际能力出发，及时纠正不合理学习方法，注重培养学生良好的数学 思维方法，良好的学习态度和学习习惯，既要注意照顾好班上优生层, 更不能忽视班上的困难学生。
三、教法分析
要认真选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素 材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思 想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感, 以达到培养其兴趣的目的。通过观察思考，探究等，引发学生的思考 和探索活动，切实改进学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特 殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
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(1)注意研究学生，做好高二第一学期与第二学期的衔接工作。 同时应放眼高中教学全局，注意高考命题中的知识要求，能力要求及 新趋势，这样才能统筹安排，循序渐进。
(2)集中精力打好基础， 程标准设计，着眼于基础知识与重点内容，要充分重视基础知识、基 本技能、基本方法的教学，为进一步的学习打好坚实的基础，切勿忙 于过早的拔高，讲难题。
(3)培养学生解答问题的能力，通过例题，从形式和内容两方面对 所学知识进行能力方面的分析，引导学生了解数学需要哪些能力要求。
(4)让学生通过单元考试，检测自己的实际应用能力，从而及时 总结经验，找出不足，做好充分的准备，抓好尖子生与后进生的辅导工 作。
(5)注意运用现代化教学手段辅助数学教学；注意运用投影仪、 电脑软件等现代化教学手段辅助教学，提高课堂效率，激发学生学习 兴趣。
学期教学工作计划合集五篇】
9月份完成语文：6个单韵母和笔画。
9月份完成数学：写数、数数。1、2、3、4、5.
10月份完成语文：23个声母。
10月份完成数学：6、7、8、9、10.
11月份完成语文：整体认读音节。
11月份完成数学：10以内的加减法。
12月份进行语文数学全面复习，进行总结，迎候考试。
五、其他。
教师必须备好课、上好课，积极参加理论学习，要以好的行为感 染学生。因为初入学的小朋友最注重他敬佩的人的言行，并以之为模 仿的榜样。要多表扬，是批评，讲团结，讲礼貌，做一名优秀的学生。
六、加强与学生家长的联系，开家长会，取得家长的支持与配合， 取得家长的建议，结合教师教育工作，便能取得较好的教育成果。 学期教学工作计划篇2
一晃已经带了一届高三，送走了这届学生，心中颇多感慨。作为 普通班的班主任，我在想怎样才叫对得起学生，对得起学生家长。学 生整体的学习习惯、学习品质较差，学生的基础较差，教师配备明显 要差于快班，在这种情况下，作为班主任，我无力使我的学生都能考 上自己理想的大学。用学校给划定的考上本科大学的标准来衡量，我 无法让学校满意，更无法让所有任课教师满意。真诚的为学生的未来 着想，尽力而为，不放弃任何一个学生，能让他们在迷失中找到自己 的方向，能够明白刻苦学习的意义，能够有继续求学的渴望和动力, 教给他们做人的道理，处事的道理，虽然我做的还不够，但我努力地 践行着我的理想，因为我觉得这才是真正为学生着想，虽然我不能让 所有的学生都考上大学，但我对得起学生及他们的家长。
世上没有完美，缺憾总是在激励着我们反思过去，努力改进，开 拓创新，勇于尝试。今年又带了高三，或许是学校领导对我工作的认 可，虽无太大的压力，但更感责任的重大。接手的班级，学生团结, 积极参与学校组织的活动，但学风差，学生懒散、随意，缺乏刻苦学 习的精神，多数学生不完成作业,成绩在年级组倒数第一。补课期间， 与他们相处了将近一个月，他们中大多数学生也希望这次换班主任, 能给他们带来考学的希望，通过我的了解，学生缺乏自信心，觉得自 己玩了两年，到高三才使劲还行吗；也有一些学生对突然紧张的学生 生活和纪律要求很不适应，有明显的抵触情绪；也有些学生在观望, 看是不是新官上任三把火，等烧过了，该散还散，该闹还闹。跟班上 来的几位任课教师，对这个班的学生更是不看好，缺乏教好他们的信 心，教师和学生都不容乐观，在这种情况下，如何带好这个班，让学 生满意，让家长满意，这是今年班级工作的重点。
增强学生的自信心，增强老师的自相信心，是首先要解决的问题。 增强老师的自信心，要通过每次大考的成绩分析会，平时的交流，要 让没有带过高三的任课教师明白，高考是个团体战，六个人中有一个 松懈，可能都会失败，也要让他们明白实际上高三的一年学生会有很 大的发展，高考是个未知数，不能“出师未捷心先死〃，只有老师有了 信心，才能帮助学生树立自信心。要通过集体班会和个别交流的多种 形式，向学生讲解自信心的重要性。
其次要鼓励学生抓住机遇，刻苦学习，无悔自己的人生。要通过 讲解知识经济时代的社会需求，以及成功人士的生动实例，来教育学 生抓住机遇，无悔人生。
第三要做好学习方法的讲座，班主任要利用班会系统向学生讲解 科学的学习方法的重要性，要让任课老师利用授课时间向学生讲解本 学科的学科特点和学习的方法，在时机成熟的时候，要请考上大学的 学生或班里成绩进步快的学生讲述自己成功的经验。
第四落实抓两头促中间的管理理念，抓好尖子生和差生，带动中 间生的学习，只有这样才能保证班级的学习气氛，减少掉队的学生人 数，最大限度的减少学生的遗憾。
第五狠抓常规管理，要成良好的行为习惯和学习习惯。纪律涣散 的军队不可能打胜仗，纪律涣散的班级也不可能取得好的成绩。要从 学生的日常行为管理抓起，养成严肃认真、一丝不苟的态度。
第六建立作业清查反馈制度；谋划探索有效的促进学生学习成绩 的方法和机制；谋划班主任、任课教师与学生的沟通机制，畅通沟通 渠道。
第七做好个别学生的心理辅导工作。
学期教学工作计划篇3
现在的中学生，求知欲旺盛，好奇心强，对新鲜事物充满渴望, 敢于尝试和冒险。但由于知识和阅历的限制，对纷繁复杂的事物缺乏 辨别能力，自控力弱，易受不良风气的侵蚀，缺乏法律知识和意识, 是非不明，用法律规定约束自身行为的能力差，急需加以学习、引导 和训练。
教学中，紧紧围绕学校制定的“三五五〃教学模式进行大胆的尝试, 不仅要从思想上更要从实际教学中勇于实践与创新。
首先，进一步提高学生学习的兴趣，以进一步提高课堂教学的实 效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、 运用等各类知识要点。
其次，精选案例，注重生活化的案例并通过对案例的分析，帮助 学生熟练掌握法律条文，课后则通过练习加以强化。
最后，也是最重要的，是要学生从情感上懂得法律对自身成长的 重要作用，在行为上，树立依法保护自己的意识，维护自身的合法权 益，并能用法律武器同违法行为做斗争。
.培养学生良好的学习习惯，缩小学生之间的差距，人人合格过 关。
.通过开设“模拟法庭〃的形式，让学生运用所学的知识分析说明、 尝试解决实际问题的能力，促使学生把认知转化为行为，养成遵纪守 法的良好习惯。
.培养一批优秀生，对他们进行思辨能力、表述能力、推理能力 的训练，提高综合能力。
实施方面：
.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，使教学过程条理化、简
洁化，便于学生掌握。
.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理
解的、典型的案例资料。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵 活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
.改善师生关系，加强与学生的交流沟通，建立平等、信任式的 师生关系，以达到“亲其师，信其道〃的效果。
.帮助学习困难生，确立递进式的学习目标，给他们创造成功的 机会，激发他们的自信心和进取心，课外多与他们交流，适时对他们 进行人生理想方面的‘教育。
.多与班主任配合，多与家长联系，全面了解学生情况，关心学 生成长，形成教育合力。
本人在教学中力求使师生都树立一种新的观念：生活即教学，改 变传统政治教学枯燥呆板的教学形式，给学生耳目一新的感觉。我们 的政治课与社会是联系在一起的，是公民的基本素质，是国家实现政 治文明和精神文明所必须，它是实实在在的需要，不是空乏的大道理 和罗罗嗦嗦的说教，"政治”就在我们身边。
期教学工作计划篇4
一、指导思想
依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情 况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力， 努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练 习能够拿分的知识点。
二、学科目标
1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。激励学生 勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。
2、抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。本学期 的教学任务主要为完成高三第一轮复习。指导学生参加零诊和一诊考 试，完成学校下达的考试目标。作好模拟训练，增加高考经验，争取 20xx年取得优异成绩。
三、教学方法及其措施
（一）制定科学的复习计划
在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根 据教学和学生的实际科学的制定教学计划。
1、时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前 基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。
2、知识有所侧重 注意向重点章节倾斜，做到重点知识重点复习。
3、注意教学分层结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所 区别，在20班做好培优工作，在23班要紧盯可上生做好辅差工作, 并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极 性，使每个学生有明显的不同程度的进步；认真做好辅优工作，进 行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心 参加高考。分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。
4、整体复习与阶段复习计划相配套 整体复习计划精确到月，阶 段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度
5、适当调整，根据已完成的复习情况来调整计划，强化薄弱环
节；或者根据考纲的变动而及时修订计划等
6、确定模拟测试的时间，次数和分层辅导的安排等
7、钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。总结高考经验，指 导好复习。
（二）建立知识网络，确立教学专题
在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照高考题 型划分专题，如单项选择题，计算题，填空题等。在进行这些专题复 习时，可以将历届高考题按以上专题进行归类，分析和研究，找出其 特点和规律，然后进行讲解。在对各专题进行讲解时要尽可能从各个 侧面去展开，要分析透彻，要真正把握解题技巧和规律
（三）选好用好复习资料
在高三复习中我们将以步步高为复习的主体资料，参照优化设计、 三维设计等较辅资料组织教学工作，充分用好资料的基础学案落实， 完善考点突破和高考真题冲浪等知识，是资料更加有利于学生全面掌 握知识，了解高考考什么，怎么考等问题。
（四）选好模拟练习题，训练学生解题能力