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2025年大班周工作安排
大班周工作计划1
  主题活动:街心花园 20xx年10月31日—11月4日
  一周目标 1、关心周围一起生活的花草树木,感受我们的生活离不开植物,要爱护植物,幼儿园大班第10周工作计划。
  2、观察秋季植物的'变化,学习照顾植物,愿做小小护绿员。
  3、帮助幼儿养成常包肚子的良好习惯,天冷了要保护自己。 环境 创设 共同性课程 生活 重点内容与措施 重点内容:天冷了要保护自己
  目标:学习保护自己,随时注意将肚皮包好。
  措施:
  1、 与幼儿谈话讨论天冷了该如何保护自己,找找方法,工作计划《幼儿园大班第10周工作计划》。
  2、 请个别幼儿示范包肚皮,其他幼儿观察动作:将外衣撩高,将内衣下摆牵好,并塞到裤腰中。
  3、 午睡起来如厕后,幼儿在卧室进行包肚子比赛。 构建植物角,将幼儿带来的植物进行种植。 观察要点 运动、如厕后幼儿自主将肚皮包好,不露出白肚皮。 运动 小器械运动 器械类型:推车、圈圈、呼啦圈、蹦蹦球、铁环










  重点指导:呼啦圈
  目标: 学习扭动身体,利用腰部力量将呼啦圈转动起来。
  措施:
  1、 教师示范并讲解动作:将呼啦圈放在腰部靠上,双手转动呼啦圈后迅速放手并扭动腰部,将圈圈转动起来。
  2、 幼儿选择呼啦圈进行练习,针对个别幼儿进行指导。 集体游戏 打地鼠 打地鼠 运货 运货 小鸟和树林 操节 目标:知道不同音乐相应的动作,听节奏、有力度地进行操节。
  措施:观察幼儿的动作,针对性将个别有难度的动作进行反复练(植物角、美工区)
  目标:引导幼儿观察秋天的植物、种子等生长情况,学录植物的生长。
  材料: 棉花、黄豆、稻穗等植物、彩笔、画纸…… 指导方式 教师讲述植物生长过程,幼儿观察后通过绘画或者其他方式进行记录。 学习 集体活动 语言活动:树真好 艺术活动:
  秋叶飞飞 社会活动:沙尘暴 艺术活动:悬挂树 科探活动:
  该怎么分呢 小组活动:
  摇啊摇 小组活动:
  树叶贴画1 小组活动:
  秋天的花园 小组活动:










  4是4 机动课 家长工作 1、协助幼儿收集秋天的各种植物果实或种子并带至班级。
  2、让幼儿帮助适当做一些家务,培养幼儿的相对独立性。 个别幼儿
  工作 天气变化大,注意幼儿在运动中的衣物调节,针对幼儿情况进行相应调控。
大班周工作计划2
  一周生活要求:
  一、晨间活动:
  1、热情接待幼儿及家长,随时注意幼儿的情绪,与个别家长交流。
  2、让有自由选择活动材料,引导幼儿创新玩法。
  二、早操:
  1、做操时动作有力,节奏合拍,注意个别教育。
  2、能排好队伍一个跟着一个走。
  三、喝牛奶和喝水
  1、要求幼儿坐在位置上喝牛奶,及时喝水,不浪费。
  2、喝完后,把空瓶子或杯子送回“家”。
  四、盥洗
  不玩水,不浸湿衣服和地板,请小老师配合监督。
  五、午餐、午睡、午点










  1、提醒幼儿保持桌面地面干净。
  2、要求整齐地叠放衣服、裤子、鞋子。
  六、户外活动:
  提醒幼儿在活动结束后把活动器具整理好。
大班周工作计划3
  一、本周工作重点:
  周总要求:能围绕新教室、新老师等内容,与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换,乐意表达真实的情感。
  1、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
  2、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情,并学会安静聆听他人讲话;
  3、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;
  4、熟悉新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,构成信赖感;
  5、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事常规;
  6、熟悉班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并学习班上的规章制度;
  7、能清楚地口述10之内的排列顺序,知道顺数与倒数。
  二、集体活动










  谈话活动:快乐暑假语言活动:我们的新教室社会活动:值日生分工音乐活动:值日生歌数学活(动:顺数、倒数)
  英语活动:温习简单的问候语
  户外活动:温习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)
  游戏活动:一起玩玩之前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音:单韵母a
  安全工作:带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的`哪些不安全的地方,我们不可用手往触摸;
  三、其他工作
  1、环境布置:布置新教室环境
  2、平常生活:带领幼儿熟悉自己的茶杯格,熟习新安排的床位与坐位。
  3、常规教育:继续对幼儿进行“三轻”教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
  4、家长工作:
  (1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾。
  (2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。
  (3)进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
  (4)与家长沟通坚持送幼儿来园。










大班周工作计划4
  1.回忆和梳理正月里的经历,知道正月是一个热闹的月份,人们贴年画、贴窗花,放鞭炮、放烟花,张灯结彩、舞龙舞狮,家家户户红红火火过大年。
  2.在做做玩玩中欣赏中国结、欣赏元宵灯,在猜猜编编中学习猜谜语、编谜语,在剪剪画画中感受民间剪纸和唐装的魅力,在唱唱跳跳中感受地方戏的韵味,体验踩高跷、扭秧歌、舞龙舞狮的乐趣。
  生活活动指导
  ,适应幼儿园一日生活安排。
  ,并与保安、老师和同伴打招呼。
  ,并懂得将身体不舒服的感觉告诉保健医生或老师。
  区域游戏
  :投放白色绉纹纸和橡皮泥,方形透明包装盒,供幼儿包春卷和做雪莓娘。
  :提供绳子,与同伴pk;玩气球,以不同的方式不让气球落地。
  :张贴剪报,交流新年见闻;阅读自带的图书。
  :和老师用对联装饰门窗;提供红色绉纸或挂历纸,请幼儿学着制作鞭炮;投放各色彩纸,学习剪团花,装扮班级窗户。










  :提供红绸巾和长条彩纸,供幼儿跳喜庆的舞蹈。
  主题活动《年》p3目标:了解年的来历,知道过年习俗。
  区域活动
  主题活动《中国结》p6
  目标:了解中国结独特的结构特点。
  区域活动
  早期阅读《书本里的蚂蚁》
  目标:感受故事神奇和有趣。
  区域活动
  主题活动《金蛇狂舞》p12
  目标:感受a段b段不同的'音乐形象。
  区域活动
  餐后活动
  折帽子
  剪窗花
  画迷宫
  安全教育
  下午
  活动
  “新年见闻交流会”
  目标:与同伴分享假期见闻,会口齿清楚地介绍。










  美工《唐装秀》p
  目标:利用废旧材料设计制作。
  体育活动《踩高跷》p19
  目标:尝试踩着10厘米的高跷往前走,保持身体平衡。
  数学操作《新年礼物》p1
  目标:按要求分分新年礼物。
  生成调整
  与个别教育
  家园联系
  ,选出自己最喜欢的一道菜。
  、过元宵节的图片,(报纸、杂志上找、网络下载均可,有外出时拍的照片更好,尽量找不同途径,可避免重复)要求孩子能说出图片内容。
  ,带两份红色物品、两本绘本。
  ,请1-14号小朋友背熟下面国旗下讲话内容。
大班周工作计划5
  一、本周工作重点:
  周总要求:能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用联贯的语言积极主动地进行交换,乐意表达真实的情感。










  一、让幼儿能及时以愉快的心情适应假期到新学期的过度;
  二、能用完全的话讲述暑假兴奋的事情,并学会安静聆听他人讲话;三、知道自己长大了,是幼儿园的大班小朋友,有做哥哥姐姐的光荣感;四、熟悉新教室的环境,了解各区域的'位置(说说新教室与之前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,构成信赖感;五、有良好的梳洗习惯和自理能力,养成细致有条理的做事常规;
  六、熟悉班上的标志,有小脚丫的地方不可以乱跑,并学习班上的规章制度;七、能清楚地口述10之内的排列顺序,知道顺数与倒数。
  二、集体活动
  谈话活动:快乐暑假语言活动:我们的新教室社会活动:值日生分工音乐活动:值日生歌数学活(动:顺数、倒数)
  英语活动:温习简单的问候语
  户外活动:温习列队,要求整齐迅速能对基本口令作出及时反映(立正、稍息、左右转)
  游戏活动:一起玩玩之前的游戏,学会新游戏,稳定幼儿情绪,引导幼儿能加进到活动中(以老带新);汉语拼音:单韵母a
  安全工作:带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些不安全的地方,我们不可用手往触摸;
  三、其他工作










  一、环境布置:布置新教室环境
  二、平常生活:带领幼儿熟悉自己的茶杯格,熟习新安排的床位与坐位。
  三、常规教育:继续对幼儿进行“三轻”教育,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西。
  四、家长工作:
  (1)预备幼儿的生活用品。如更换衣服、小毛巾
  (2)预备幼儿的学习用品。如水彩笔,课外书、图画书、本子等。
  (3)进进大班培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。
  (4)与家长沟通坚持送幼儿来园
大班周工作计划6
  一、基本情况
  上学年我园赶时间、抢效率,围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标,。用较少的时间取得了最多的业绩,用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平,培养有影响的各级名教师,提升幼儿园整体教育实力。
  指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研究提升教学效益,促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:教育观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新。