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教学目标：
.体会仪表整齐在与人交往中的重要性。
.能保持手、脸、牙、头发等身体各部位的整齐。
.懂得自己能做的事情自己做，做事细致，不敷衍。
教学重点：教会学生清洁手、脸、牙、头发等身体各部位的方式方法。
教学难点：教会学生主动参与各项活动，并在活动后刚好整理自己，保持整齐。 课前
打算：
.学生课前打算：
(1 )课前通知情愿为大家示范的孩子自带洗漱用具，老师也可以略打算。 (2 )学
生课前采访自己的爸爸、妈妈怎样保持清洁？
.教学器材：
(1 )磁带一一《洗手歌》、《洗澡歌》、《清洁环境歌》、《刷牙歌》。
(2 )光盘——VC D《花仙子》
(3 )图片、奖品、挂图(刷牙示意图)
.教学课件：
(1)牙防锦囊嬉戏一一爱牙乐园
(2)你想把“整齐儿童”花送给谁？
(3)怎样才能做个整齐的孩子。
教学设计
教学过程设计：
,播放VCD《花仙子》，请学生看一看，比一比，VCD里的儿童整齐吗？自己整齐吗？细致 视察头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否干净整齐。学生看到VCD里整齐儿童的形象，健康、 活泼、主动向上。再相互探讨评价一下自己今日看起来整齐吗？从哪儿看出整齐还是不整齐 的？从而看出整齐要看头发、牙齿、脸、衣服、鞋等是否整齐、干净。有穿衣镜的学校，可 让学生都去照一下自己的形象，更为实际，学生也更有爱好。
.怎样保持整齐的外表呢？说一说、做一做，学生边汇报边演示，老师边演示课件，再播放 刷牙歌、洗手歌、洗澡歌！课件内容即教材4 5页所示图画，要做个整齐的孩子，就要每天 做到刷牙、洗脸、洗手、洗脚、衣着整齐。常常做到理发、洗澡、换衣服、洗头等。
（1）学生一边随着《刷牙歌》的歌词要求作出刷牙的动作、技巧要领，一边观赏好听的音 乐。全体学生参与此活动。
（2）学生一边听《洗手歌》的歌词要求作出洗手的动作、技巧要领，一边观赏好听的音乐。 体验洗手的欢乐。全体学生参与此活动。请3名学生到前面带领其他学生做。
（3）播放《洗澡歌》，学生边做动作边唱歌！课堂是活跃动态的。同时学生学会洗澡的动 作技巧。
.嬉戏：爱牙乐园，找寻健康的牙齿。播放课件。学生运用鼠标点击“爱牙乐园”里的健康 牙齿，及使牙齿健康的牙刷、牙膏、牙线、牙医等图案，图案做“放大镜”处理，点击该处 即放大，再点击即复原。使学生在嬉戏中体验到爱护牙齿需刷牙的道理。
.提问：嬉戏或运动后把自己的手弄脏了怎么办呢？刚好洗手，不让细菌在手上过长时间的 停留。随时随地保持清洁才能保持身体健康，也才能到处受欢迎。 ：出示课件:
“你想把整齐儿童花送给谁？ ”学生用鼠标点击课件（教材4 6— 4 7页图片）中整齐的儿 童，小红花即飞过去，挂在他（她）们的胸前。而点击不整齐的儿童，小红花飞过去又飞回 来，不能挂在他（她）们的胸前。意在告知学生只有整齐的儿童才会受到大家的宠爱。
.教学生卫生三部曲（播放磁带《梦境大审判》一一小胖）让学生听故事，提问：“卫生三 部曲是什么？ ”劝诫学生不要像故事中的小胖一样。要学习整齐的孩子，做到“常常洗手、 每天洗澡、到处打扫、洗手洗澡要用有除菌效果的香皂！”即“卫生三部曲”。
7,夸夸班里的整齐儿童！发奖章！音乐：“拉勾勾”。老师与学生交挚友。总结：爱整齐的 人是受欢迎的人！