文档介绍：2012-2013-1教研室半期工作小结
8月23日教研周始,距本周已过去13个教学周。教研室总结以往的工作不足,力求本学期开展的所有工作有的放矢,有效便捷。教研室现有7人,一人负责全程参加教研组具体活动过程,一人负责常规教研事项,一人负责所有教研资料的收集整理入档,一人负责民汉教师教研活动的沟通,民语教师教研资料的收集以及督查,主任全局负责工作安排规划,两副主任分工明确,各司其职,各负其责。半期来,教研室在班子的领导下,各处室的团结协作中,加之所有老师的全力配合,尤其是教研组长和备课组长的努力辛勤的支持下,紧紧围绕学校工作要点,全面协调,搭台服务,完善制度,现做半期工作小结如下:
已做的工作:
1、新学期始,有序组织我校特色教研活动——即以“立足校本教研,探索4X10 模式,构建高效课堂,提升教师能力”为主题的“教研活动周”活动。
2、各项计划、制度、方法分类入档。
3、高度关注民、汉教研齐步走,用一个标准搞教研。
(1)推广使用普通话,把汉语培训及民语教师电脑培训工作常规化。
(2)关注教师队伍整体进步,本学期民、汉教师结对46对。
(4)合并民汉教研组,组织督查民汉同课异构、集体备课、一课多研等教研活动数次。
4、多管齐下,强化校本教研,强化教师队伍建设
(1)常规工作坚持常做长效,如:教研室随堂听课40节左右、集体备课
督查达15次左右、每周教研活动安排制度化,例会、考勤、中期听课记录、教案等常规检查做到有记录,有总结。
(2)组织开展专题培训(汉语、班主任分班理论培训、教研组4X10理论培训、新课改培训、新任教师培训等)
(3)通过集体备课、上课、听课、评课、反思回炉打造帮扶课、青蓝课、新任教师课、同头教研课、骨干课等各类逾过60节。以各类公开课为抓手,着力提升青年教师、新任教师的能力。
(4) 组织开展以教研组为单位的校本作品暨教师基本功比赛(包括说课稿、讲4X10课、命题、试卷分析、电脑技术、两笔字论文八项内容)特点一是集集体智慧参赛;二是寓研于教,不集中便于时间的高效安排;三是民汉教师统一评比,增加同组老师的协作精神。
(5) 关注教师队伍传帮带,“师徒青蓝结对”60余对。
(6) 鼓励教师“走出去,请进来”与他校交流学习10余次(如:数学组去特克斯、化学组潘津乡之行、生物组、物理组外出送课获得不菲评价,赢取社会好评。)
(7) 参加各种教研竞赛(语文组、数学组、化学组参加市青年教师课堂教学大赛,通用技术组及我校研究性学习科目外出南疆送课参赛,均获可喜成绩与前列名次)
(8)组织大规模学生活动4次(英语组年级单词竞赛、生物组学生模型展、地理组学生地图绘制比赛、数学组学生基础竞赛)
(9)承担了国家级课题子课题《民族团结校本教材的开发与利用》的研究。
(10)发表州、省级教师教学论文、反思、心得计20余篇。
(11)承担组织全市初、高中民语化学老师课堂教学比赛研讨活动,参加人数逾过50人。
(12)讲座(班主任分班理论培训、教研组4X10理论培训、新课改培训、新任教师培训)6次
(13)中期检查听课记录一次,有记录、总结。教案有计划抽查两次,提出表扬的老师有语文组的张艳,汉语组的阿迪拉姆。
存在问题有:
①个别教师不认真设计教案,教案过于简单,内容空乏,只是知识要点罗列,缺少授课过程设计