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带班班主任经验心得1
5月29日上午，我参加了 20xx年台山市中小学骨干班主任培训， 听了广东省佛山市南海区优秀班主任贾高见做了《小活动，大德育》 的主题讲座，贾高见老师从叙事型、讨论型、体验型和综合型的主题 班会给我们讲解了一名班主任开展主题班会的形式。他侧重从体验型, 也就是活动型主题班会带我们走进了多姿多彩的班主任工作中。贾老 师用自己的教学实例诠释了〃好习惯一一好人生，小习惯一一大修养〃 的道理。
通过这次学习，贾高见的优秀班级管理理念让我收获颇多，受益 匪浅。教育是循序渐进的过程。学校领导总希望我们的班级接手后就 初见成效，但基层的班主任更明白：要使班集体良好的班风、学风， 必然需要时间的磨合。我更认同贾老师管理班级的“外显有规〃，也就 是行为习惯的引导。我认为人是不会自觉的，要培成良好的班集体， 必须向他们提出适当的要求。我很庆幸这两届都是由初一新生带起， 新生的可塑性强，更容易接受提出的要求。在学前教育时提出第一个 要求：少说空话，多做实事。你有能耐，就做给我看，我就说你棒。 如果真的不知道怎么做，就参考《中学生日常行为规范》。新生第一 次踏入校园本来就感到忐忑不安，我怕过多的条例吓到他们，不想给 他们太大的压力。但也必须有正确的行为导向。开学第一天晚自修， 我很早就到了课室，看见讲台边有一个空的可乐瓶，我没有去捡。就 这样到了上课，瓶子依然在那里，国戈主任来到，是他把瓶子捡起来 段在我们的教育教学中，考试还是一种相对公平的选拔方式、考试制 度与社会评价偏重与学习成绩与升学率，所以我们在教学中较多的存 在重智轻德的现象。德育工作基本上处于"说起来重要，干起来次要， 忙起来不要〃的尴尬地位。甚至如专家们所说，德育只是挂在墙上的 一张纸，德育课早被文化课所侵占。长此以往，孩子们缺乏正确的人 生观、价值观、诚信意识、高尚的道德观等，又怎能成为一个身心健 康的人呢？
（二卜不断学习，提高专业素养。
科技革命和信息社会给教育和班主任工作提出了新的要求一一 培养学生的'实践能力和创新精神。同时，也给班主任的专业角色有 了明确的定义：学生精神成长的关怀者、班级学习组织的设计者、班 级社会活动的营造者、教师育人团队的协调者、构架社会经验的关联 者、青少年成长的专业导师。若要胜任这么多的角色，我们必须开阔 眼界、不断学习，养成忙时看屏、闲时看书的好习惯，补充教育学、 心理学等等各方面的知识，才能提高自己的专业素养，胜任新形势下 的班主任工作。
（三卜用〃爱〃滋润学生的心田。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱就没有教育。爱学 生是老师的天职，没有爱就没有责任感，班主任作为班级的组织者、 管理者，应该有更广范的爱、无私的爱、真诚的爱。在这一方面，全 国模范教师一一昆山市葛江中学的班主任于洁老师是我们学习的楷 模。无论是她教育故事中的“纸片人〃"洋葱头的故事〃，还是“装在套子 里的人〃，都我们深切感受到她对学生“润物细无声〃的关怀。
“学生是一个个鲜活的有个性的生命，而不是生产线上冰冷的“标 准件〃、“一切存在必定有它的原因，找到原因，然后解决，但前提是 尊重〃等等教育观念使我们感受到什么是真正的大爱无痕。因为爱， 所以爱，让我们都用心地去爱我们的学生，用爱温暖每一个学生的心。
总之，班主任工作是一件繁琐而有充满智慧的工作。短短十天的 培训让我获益匪浅，明确了今后努力的方向。“路漫漫其修远兮，我 将上下而求索
带班班主任经验心得4
我担任班主任工作已经有十多年了，在这十多年的班主任工作中 有过喜悦，也有过失落，还曾出现过放弃班主任工作的念头。就在我 失落迷茫的时候，"20cc——xxx班主任教师培训项目〃出现了，让我重 新找回了班主任工作的信心。
在培训学习中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了 班主任工作的方向。现将我的一点体会总结如下。
以前我认为班主任工作是繁重，但通过这次培训学习改变了我的 '看法：只要你心中有班级，有学生，有正确的工作方法，班主任工 作也会变得轻松起来。要想轻松地管理好班级，就要制定好班主任工 作计划。班主任工作计划包括中长期计划和短期计划。中长期计划有 月计划、学期计划和学年计划;短期计划有日计划和周计划。只要你 制定好各种班务计划，你工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、 茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻轻松松，信心倍 增。
以前我认为班主任工作只要把班级管理好了，就是一名合格的班 主任，在这次培训学习中使我充分认识到：班主任除了要管理好班级, 更重要的是要育人。我认为要育好人，班主任应具有“三颗心〃。一是： 一颗关爱学生的、包容的心。不管是什么人，都会犯错，学生也一样。 学生年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎么教育，他们都会时不时 地给你找点儿麻烦。当你遇到时，不要一味地去批评指责他们，要用 你的爱心去感化、包容，让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着 自己。二是：一颗对学生负责任的心。家长把孩子送到学校，学校又 把这些孩子交给你，这是家长、学校对你负责的态度的信任。当你面 对一双双稚嫩的眼睛时，你的责任心就会油然而生，会不自觉地把这 些孩子与自己的孩子进行比较：难道这些孩子的一个眼神或是一个轻 微的举动就不会引起自己的牵挂吗?因此我们要有一颗“一日为师，终 生为父〃的责任心。三是一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心。 育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而艰难的过程。因 此我们不能有“三天打鱼，两天晒网〃的思想，否则就会成为育人路上 的绊脚石。
这次培训活动中的一个个案例故事，专家们一次次的精彩评析, 使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将 把在这次培训中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学 习、探索、实践，争取把班主任工作做得更优秀。
带班班主任经验心得5
古人说，腹有诗书气自华，最是书香能致远。林语堂说，爱读书
的人，灵魂都会优雅起来。有位叫李迪的同行说，要做灵魂有香气的 女教师。
今天，20xx年xx月24日，阳信县中小学班主任全员培训会，让 我再次认识到：读书的人，灵魂优雅，气韵芳华!唯有读书，不负韶 华！
会上，李连波局长和沈洪波主任的讲话，让我进一步了解了班主 任工作的现状，明确了时代发展对班主任工作提出的新要求。陈辉主 任的句句叮咛：希望大家多读一点书，自觉修炼师德，要学会创新工 作，让我感受到老领导的殷殷期望！
听了张利平老师的报告，我佩服这个充满睿智有个性的人!张老 师坚持做自己，坚持读书，从《道德经》中升华了自己的人生，大道 至简，为而不争。在班级管理中尊重学生的成长规矩，教得好不如让 学生自己学！
王海燕老师充满青春活力，就如她自己所说，人有眼界，工作才 有境界。丰富多彩的课本剧编排不仅发展了学生的能力，更成就了她 自己的事业，这不正是张利平老师的“为而不争”？
我对杨俊红老师记忆尤深，记得她上次报告告诉我们：教师要拿 出绝大多数的精力去做为绝大多数孩子发展有益的事!她的睿智就在 于，能从乱麻一般的迷惑中为我们牵出一个可以理顺的线头!今天的 报告《小学生班级自主管理能力培养》亦然。
张艳飞老师，一个爱读书爱写作的高中男教师。他不是中文专业 却文采飞扬，不是语文老师却醉心写作，实在让即是中文专业又是语 文老师的我汗颜!最令我羡慕的是，张老师对班级管理安上了"蚂蚁之 眼"，观察之细，思虑之深，角度之新，令人佩服之至啊！
我知道，这些优秀老师的精彩都来自于不断读书，坚持读书，读 经典名著，读专业书籍!唯有读书，不负韶华!读书，让他们对自己的 工作有思想有规划，让他们的人生充满智慧和精彩！
记得年少的自己也是热爱阅读和写作的。学生时代爱泡图书馆, 上班后自费订阅书刊杂志，几篇随感也变成铅字，也有人说我是个有 书卷气的人。但是，不知从何时起，我与书籍渐行渐远，身上充满中 年的油腻，虽不会追剧淘宝，但是再也没有视书如命，不写心痒的感 觉了。
会议间隙，我看到一位同事正手捧一本《苏轼传》，因为我也在 读，两人聊了几句。为什么忙着读书?是一孕傻三年?是感觉到上课时 的力不从心?是厌弃了自己的浑浑噩噩?是不甘心?是因为没有看到自 己想要的样子?我想，最主要的原因是不读书自己都会看不起自己了!
作为一个年过不惑的人，我想我还可以，重振少年气，再温读书 雅。
碰巧的是，就在县班主任全员培训的前一天一一月23日，阳信 一实教师读书联盟启动。单校长说，读书是世界上最穷的人都可以做 的事，只要读书就能成为世界上最富有的人！
林语堂说，许多人虽知道成圣成贤是伟大的心愿，一开始有成圣
成贤的气概，但看到凡夫俗子最容易、最不费功夫，最后他就出卖了
自己尊贵的志愿，沦落成为凡夫俗子了。因此，一个人战胜一千个敌
人，远不及他战胜自己一次！
我想重拾自己尊贵的志愿，不为成贤成圣，只为做一个灵魂优雅 充满香气的女子;我想战胜自己，不再甘心凡夫俗子的〃容易〃，做世 上最富有的人！
唯有读书，不负韶华!手捧书香，不负余生！
带班班主任经验心得6
漫步在华农的林荫道上，我思绪万千。看见那些有说有笑，青春 活泼的大学生们，我仿佛又回到了大学生活。然而，蓦然回首，我已 离开大学校园，走向三尺讲台已经三年了。虽然三年来我都是在农村 学校度过的，但我很快乐，这快乐是学生带给我的。我热爱他们、感 谢他们，是他们的快乐和真挚、天真与好奇、成长与进步，让我体验 了教师这个职业的魅力与快乐。茫茫宇宙，沧海一粟，弹指一挥，慨 叹“对酒当歌，人生几何?〃，若总有笑颜与快乐相伴，便能从容与阳 光同行。
打开珍藏的记忆，这里有我和孩子们共同的故事，每个故事都真 实地记录着我与孩子们的酸甜苦辣和点点滴滴。
记得我带过这样一个小姑娘，她性格坚强却又内向。年幼的她, 父母都在外地打工，常年和奶奶住在一起。一次中午放学后，同学们 都陆陆续续的都去吃午饭了，无意中我发现她一个人仍坐在座位上, 没有去吃饭。她是走读生，但家离学校还有几里地，平常每天中午都 是带饭到学校来吃的。于是我就上前去问她：‘‘你怎么了？吃饭了吗?〃 她支支吾吾地说："吃……吃了。〃"老师，她没吃饭。〃旁边一个学生大 声地说。于是，我把她叫到门外，问她是怎么回事。她支支吾吾地告 诉我，奶奶生病住院了，家里没有人做饭，她只能饿着肚子。我赶紧 掏了五元钱，让她去买点东西吃。晚上班训的时候，我把她的情况在 班上作了介绍，并号召同学们要相互帮助，同学们都纷纷热情地邀请 她到家里吃饭。我又问"同学们，她奶奶怎么办呢?〃孩子们又都纷纷 主动请求换着给她奶奶送饭。几天后，她还给了我五元钱，并感激地 对我说："我爸爸回来了，他很感谢老师和同学们的帮助，还教我学 会了做饭呢!〃教师节那天，学生们都送了贺卡给我，看着那一张张卡 片，我心中充满了快乐。作为一名教师，我只是多付出了一点点耐心 与爱心，做了我份内的事。
雄鹰在风雨中练就坚强，梅花在寒风中绽放芳香。也许我不能让 我的学生都上大学，但我会努力让每一个孩子学会做人，做一名合格 的公民。汶川地震发生时，灾区的景象触动了孩子们的心。他们关注 着，牵挂着，祈祷着……把自己平时积攒的零花钱全部捐给了灾区， 也把自己的爱心和祝福送给了灾区人民。看到这些可爱的学生，怎能 不使我感到欣慰呢?我可以自豪地说："我的每一个孩子都会成为栋梁 之材。〃
一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。三年来，我学会了 在工作中快乐，在快乐中工作。这种快乐不在于物质的回报，而在于 桃李满天下所带来的成就感与幸福感。
果实的事业是丰硕的花儿的事业是美丽的，但是让我做绿叶 的事业吧!她总是默默地为我们带来绿荫。让我一路倾听花开的声音, 真情地凝聚着芳香的足迹，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔。 带班班主任经验心得7
十天的班主任培训，我们聆听了十二位专家、名师的报告。每一 场报告都是一次心灵的洗涤，每一场报告都使人心里有一种豁然开朗 的感觉。通过学习，我觉得：要做一名优秀的班主任，就要不断探索， 朝着既定的目标勇往直前。
（一）、以德育人，培养孩子的好习惯。
“养成良好习惯〃是叶圣陶先生的重要教育思想。作为一名教师、 作为一名班主任，我们应理所当然地把德育放在教育的首位。昆山市 新镇小学的朱晓敏校长是我们学习的榜样。朱校长一直在教学一线从 事德育工作的研究。她从小学德育跟不上现实需要的变化、小学生行 为习惯“知行脱节〃、小学生良好行为习惯养成缺乏系统设计和反复强 化、小学德育校本课程随意性太大等问题入手，以培养“劳动自理〃等 习惯为目标，经过多年的实践，初步形成“六个主题活动课程〃的小学 生好习惯养成推进方式。以完善小学生良好行为习惯养成的内容为目 标，逐步形成“每月一事〃的训练模式。让学生在各项科学、有趣的活 动中不知不觉地养成良好的行为习惯，达到育德的目的。
回想我们的教学中，有时真的出现了本末倒置的现象。由于现阶 段在我们的教育教学中，考试还是一种相对公平的选拔方式、考试制 度与社会评价偏重与学习成绩与升学率，所以我们在教学中较多的存 在重智轻德的现象。德育工作基本上处于〃说起来重要，干起来次要， 忙起来不要〃的尴尬地位。甚至如专家们所说，德育只是挂在墙上的 一张纸，德育课早被文化课所侵占。长此以往，孩子们缺乏正确的人 生观、价值观、诚信意识、高尚的道德观等，又怎能成为一个身心健 康的人呢？
（二卜不断学习，提高专业素养。
科技革命和信息社会给教育和班主任工作提出了新的要求一一 培养学生的实践能力和创新精神。同时，也给班主任的专业角色有了 明确的定义：学生精神成长的关怀者、班级学习组织的设计者、班级 社会活动的营造者、教师育人团队的协调者、构架社会经验的关联者、 青少年成长的专业导师。若要胜任这么多的'角色，我们必须开阔眼 界、不断学习，养成忙时看屏、闲时看书的好习惯，补充教育学、心 理学等等各方面的知识，才能提高自己的专业素养，胜任新形势下的 班主任工作。
（三卜用"爱〃滋润学生的心田。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：没有爱就没有教育。爱学 生是老师的天职，没有爱就没有责任感，班主任作为班级的组织者、 管理者，应该有更广范的爱、无私的爱、真诚的爱。在这一方面，全 国模范教师一一昆山市葛江中学的班主任于洁老师是我们学习的楷 模。无论是她教育故事中的“纸片人〃“洋葱头的故事〃，还是“装在套子 里的人〃，都我们深切感受到她对学生“润物细无声〃的关怀。
“学生是一个个鲜活的有个性的生命，而不是生产线上冰冷的〃标 准件〃、“一切存在必定有它的原因，找到原因，然后解决，但前提是 尊重〃等等教育观念使我们感受到什么是真正的大爱无痕。因为爱， 所以爱，让我们都用心地去爱我们的学生，用爱温暖每一个学生的心。
总之，班主任工作是一件繁琐而有充满智慧的工作。短短十天的 培训让我获益匪浅，明确了今后努力的方向。“路漫漫其修远兮，我 将上下而求索〃。
带班班主任经验心得8
8月28日我们作为新班主任参加了朝阳区肖老师的讲座。作为 新入职一年级的班主任而言，我认识到老师尤其是班主任的耐心与关 心对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。
对于一年级学生，不仅要顾及他们的心理水平，还要认识到学生 的认知能力。对于一年级学生的知识接受度要有全面的把握，合理的 安排课时结构，安排每一堂课程的内容，引导学生良好的学习习惯, 培养健康的学习素养。于此同时，要认识到孩子从幼儿园衔接到小学, 他们的心理过渡十分重要，怎样解决孩子入学的不适应问题，融合在 大集体中，帮助他们树立“长大成人〃的，思想，这是一年级班主任尤其 需要重视的事情。
肖老师的讲座内容丰富，合理，有许多的事例辅助分析，帮助我 们更直观和具体的接触到孩子在学校成长过程中的特点与个性。而不 是空泛的谈论理论或者道理，这对于本身就缺乏实操的我来说，可以 说是很宝贵的经验。
对于一年级新班主任而言，我面临许多问题，也即将面临很多挑
战，但是在听完肖老师的讲座之后，我更多的是信心与期待，期待我 的。我没有吭声，过了一会儿，我问：你们刚才看见讲台边有什么吗? 他们你看我，我看你，好像觉得疑惑。我让靠近告诉大家。我说：我 看见了，但我特意不捡起来。我就想看看谁会把它捡起来。今天主任 就是我们最好的榜样。今天我不怪你们，希望大家养成好习惯，看见 垃圾捡起来。在课室学习是我们的权利，维护教室的，清洁是每个人 的义务。这是“看见地上有垃圾，你会怎么做〃得主题班会。以后，第 一次集会、第一次劳动——我都会与学生总结，找出优点，指出不 足，提出要求。到了校运会后，学生的日常行为规范了，我就提出制 定班规，看谁做得最好。我们就进行德育量化考核登记，建立个人小 档案。每一周由总务班长总结。大家你追我赶，不甘示弱。班集体形 成了良性的竞争氛围。