文档介绍：(三)如何做好大力弘扬社会主义核心价值体系
1、是用社会主义核心价值体系主导网络文化。
2、是加强建设思想道德教育的网络平台网络作为文化传承、传播的重要载体,加强建设网络道德教育的平台,积极探索网络道德教育方式。
3、是加强网络文明建设。
第三节社会主义荣辱观是网络道德教 育的基础
一、社会主义荣辱观的具体要求
荣辱观是人们对荣与辱的根本观点和态度。由胡锦涛提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观,是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华,具有很强的时代性和针对性。其具体内容为:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
社会主义荣辱观,就是要求我们在建设社会主义和谐社会的进程中,全社会在关注经济社会发展的同时,要高度关注人的全面发展——主要是人的素质的全面提高。科学发展观要求实现的全面发展,既包括经济的建设和发展,又包括政治、文化、社会的建设和发展,是要推进社会的全面进步,包括人的荣辱意识在内的道德素质的全面提高,这是建设和谐社会的最重要的基础和前提。落实科学发展观,建设社会主义和谐社会,必须加强社会主义文化建设,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,把握先进文化的方向,弘扬爱国主义精神和社会主义思想道德,坚持社会主义荣辱观。
二、社会主义荣辱观和网络道德教育建设的关系
在马克思主义看来,德性建构的基础是社会发展的客观需要。在当前我国政治、经济环境下,社会主义荣辱观应成为我国社会成员普遍遵守的德性,更应该是专业技术人员自觉追求的德性目标。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分,具备成为社会德性的条件:
其一,社会主义荣辱观不是某一个阶级或阶层的价值追求,而是全社会的价值追求和应遵守的道德规范,具有普遍适用性;
其二,社会主义荣辱观包涵的道德规范,也蕴含着特定的道德德性,“八荣八耻”体现着中华民族的传统美德,是确立价值取向、作出道德选择、判断行为得失、分清是非荣辱、明辨善恶美丑的基本准则。
另一方面,网络教育是拓展社会主义荣辱观教育的
途径和方法。
在信息网络技术高速发展的今天,网络越来越成为人们获取知识和各种信息的重要渠道以及表达思想、交流感情的重要场所,对专业技术人员的学习、工作、生活和思想观念、价值取向、道德风貌等产生了前所未有的广泛而深刻的影响。网络大潮也对传统教育的观念、途径、形式和内容提出了极大的挑战。网络对德育工作恰似一柄双刃剑:
1、网络可以扩大人们之间交流,开阔视野,提高教育效果;
2、国际互联网上腐朽思想的侵袭及其他黄色污染、网络游戏的危害,同样也不容忽视。
三、如何推进网络环境下社会主义荣辱观的建设
(一)重视网络伦理建设,打造荣辱观教育新平台
以网站、论坛平台等扩展道德教育的多种途径,以网络即时交流、网络征文、网络讨论、网络心理咨询等增加道德教育途径。这种沟通和宣传教育平台的建立,有助于人们随时在网上获取丰富的思想教育资源,接受生动形象的马列主义、毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,接受科学发展观与社会主义荣辱观的教育,奠定网络宣传战线的物质基础。
(二)大力开发正确荣辱观的宣传教育软件
把严肃的“八荣八耻”宣传主题编成生动形象的计
算机程序,以一种符合上网群众兴趣的方式以吸引
人们愿意使用、主动使用,从而达到情景交融、寓
教于乐的目的。使社会主义荣辱观的内容以生动快
乐的形式内化为广大网民的道德观。
(三)实现信息网络与大众传播媒介的整合
2006年,为推动互联网界文明办网,把互联网站建设
成为传播先进文化的阵地、虚拟社区的和谐家园,千龙
网、搜狐网、新浪网、网易网等十四家网站,联合向全
国互联网界发出了文明办网倡议书。其内容如下:
1. 在互联网工作者中大力宣传、贯彻、落实胡锦涛总书
记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,以
传播弘扬热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团
结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的内容为荣,坚
持文明办网,把互联网办成宣传科学理论、传播先进文
化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地。
2. 坚决抵制与社会公德和中华民族优秀传统美德相背离的
不良信息,自觉抵制网络低俗之风,净化网络环境。
不刊载不健康文字和图片,不链接不健康网站,不提供
不健康内容搜索,不发送不健康短(彩)信,不开设不健
康声讯服务,不运行带有凶杀、色情内容的游戏,不登载
不健康广告;不在网站社区、论坛、新闻跟贴、聊天室、
博客等中发表、转载违法、庸俗、格调低下的言论、图
片、音视频信息,积极