文档介绍：课题
函数的使用
授课
王娜
任教班级
八年级239-244班
课时
1
教
学
目
标
知识与
技能
1会利用函数求总计2会利用函数求平均数
3利用公式进行填充
过程与
方法
讲练相结合,操作为主,让学生在实践中求真知
情感态度价值观
让学生在实践中感受函数带来的方便
教学重点
直接输入函数,菜单输入函数,公式选项板输入函数
教学难点
公式选项板输入函数,函数的参数定义
教具学具准备
教材,计算机
教学方法
1、自学法;2、演示法;3、观察法;4、实践法
学法指点
教师准备演示的幻灯片样例
教学流程
教学设计
设计
意图
教学活动
学生活动
复****导入:
同学们已经学会了公式的使用,但是当对表格中的数据进行复杂的公式计算时,你会发现输入一个正确高效的公式是相当费时的(可举例说明之).
二、讲授新课
直接输入函数的方法与输入公式的方法相同,一般步骤:
听教师讲授
了解本课的学****目标
年月日星期一第 8 节
教学流程
教学设计
设计
意图
教学活动
学生活动
1)单击欲输入函数的单元格
2)向当前的单元格输入函数
格式:<=><函数名称(参数)>
注意:“=”是必不可少的;参数一般采用单元格或区域表示法。
3)按回车键结束
。
2.    运用菜单输入函数
Excel的函数十分丰富,初学者不易全部掌握。对于一些不太熟悉的函数,可以借助菜单输入。
步骤:1)单击欲存放数据的单元格
      2)点击菜单栏中“插入”→“fx函数”
3)在弹出的粘贴函数的对话框中选择要使用的函数单击“确定”(演示上述的过程)之后会弹出函数输入的对话框
在Number1文本框中输入函数的正确参数如C3:F3。
运用工具栏按钮“fx”输入函数比使用菜单输入函数更为简捷。只要单击标准工具栏按钮即可。
做例题:利用函数输入法计算所有学生的总成绩
(计算王大伟)单击G3单元格→输入=SUM(C3:F3)→按回车
其中C3:F3是求和函数SUM的参数,指从C3单元格到F3单元格这块区域
学生自己操作体会函数的方便之处
教学流程