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第10讲 文言文阅读
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(2016·河池)
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(苏轼《记承天寺夜游》)
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【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
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到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
(张岱《湖心亭看雪》)
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朗读节奏的划分
考情搜索：近5年未考
1．(原创)用“∕”给下列句子划分朗读节奏。
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)余强饮三大白而别。
【思路点拨】 首先，将句子翻译成现代汉语。然后，抽取句子的主要成分，进而进行朗读节奏的划分。第(1)句“但”后需作停顿；“少闲人如吾两人者耳”的意思“缺少像我们俩这样的闲人”，这句话
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其实是倒装句(定语后置)，该断在哪里就显而易见了；至于句末的“耳”是语气助词，可断可不断。第(2)句主谓之间、谓宾之间都需停顿；中间的“而”是连词，表顺承，无实意，根据朗读习惯即可划分。
【参考答案】 (1)但/少闲人/如吾两人者耳。(2)余/强饮三大白/而别。
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解题技巧
1．主谓之间、谓宾之间、谓语中心语和介宾短语之间要停顿。如“先帝/不以臣卑鄙”。
2．句首发语词后要停顿。如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”等。
3．句首关联词语、承前的指示代词后要停顿。如“若”“而”“然则”“故”“是故”等。
4．句首状语后要停顿。
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5．古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。如“今齐地/方千里”“今/天下三分”。
6．表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。如“人不知/而不愠”。
7．有省略成分或倒装的地方要停顿。如“一鼓/作气，再/而衰，三/而竭”。
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8．“也”“乎”等语气助词后要停顿。
9．古人的姓、名、封号、缢号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名等的后面要停顿。
上述只是停顿的基本规律，不应生搬硬套，而应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。