文档介绍：执笔:
《图形的全等》导学案
【学****目标】
,经历观察、发现和实践操作重叠图形等过程。
。。
【重点难点】
重点:全等图形的意义及特征。难点:识别全等图形。
【学****过程】
过程一:细心观察
观察下面图片,有什么特点?
过程二:学生自学,个人展示
找出下列几何图形中也有上面图片特点的图形。
能够完全的两个图形叫做全等图形。
观察右边两组图形,它们是不是全等图形?为什么?
第(1)组图形( )相同,但( )不同。
第(2)组图形( )相同,但( )不同。
体会:全等图形的和都相同。
过程三:分组学****交流展示
沿着图中的虚线,分别把下面的图形划分为两个全等图形(至少找出两种方法)。
下面图形中哪些是全等的?
【自我检测】
1、下面命题:⑴只有两个三角形才能完全重合,⑵如果俩个图形全等,他们的形状和大小都一定相等,⑶两个正方形一定全等,⑷边数相等的图形一定能相互重合,错误的个数有个。
2、对于两个图形,下列结论:⑴两个图形的周长相等,⑵两个图形的面积相等,⑶两个图形的周长、面积都相等,⑷两个图形的形状相等、面积也相等,能获得这两个图形全等的结论有个。
3、由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案全等图形,而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片全等图形(填“是”或“不是”).
4、找出下列图形中的全等图形.

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

(7) (8) (9) (10) (11) (12)-
【学后反思】: 。
执笔:
《全等三角形》导学案
【学****目标】:掌握全等三角形的对应边相等,对应角相等的性质,并能进行简单的推理和计算,解决一些实际问题。
学****重难点:1、会看图,会找到三角形的对应边、对应角。
2、掌握全等三角形的对应边相等、对应角相等的性质。
【学****过程】:
一、复****旧知
称为全等图形。
全等图形的形状大小。
二、自学引导
1、什么是全等三角形?
(1)对应边相等(2)对应角相等(3)周长相等(4)面积相等
2、全等三角形性质:
3、在表示两个三角形的全等时,我们应该注意哪几点?写写看!
三、例题精讲
(1),≌,其中的对应边:__ 与______, 与_ ______与____,对应角:______与_______,______与_______,______与_______.
(2),若≌.指出这两个全等三角形的对应边;
若≌,指出这两个三角形的对应角。