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儿童玩具调研报告
学院：艺术学院
班级：工设12-1
学号：201209021019
姓名：刘连冰
汇报日期
概念
儿童玩具是专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。
调查背景
01
调研结论与设计方向（设计定位）
儿童的特征调查
02
玩具赏析
玩具类型（结合实例分析）
03
设计
市场调研（环境、需求、竞争）
04
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玩具市场调查问卷
05
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家长对玩具的要求
06
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CONTENTS
目录
1
调查背景
Part One
随着社会生活水平的提高，家长对孩子的各个方面都给予了极大地关注，他们也逐渐意识到玩具在孩子的一生中起的重要作用。玩具不仅有传递社会文化，娱乐、审美和益智的功能；还可以激发儿童游戏的动机，支撑游戏开展，促进游戏水平的提高。 孩子的玩具应该是按儿童成长阶段制作而成的，并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西。但如今，儿童玩具市场的玩具种类又是五花八门。就有很多的家长对这对此感到迷茫。不知道应该为自己的孩子选择怎么的玩具。
玩具市场发展迅猛，不单仅仅是儿童玩具还有成年人的玩具及老年人玩具，可见玩具越来越受人们的青睐。足以证明玩具市场存在很大的发展空间。
2
儿童的特征调查
Part One
3
记忆
1
感、知觉
特征
2
注意的特
点
4
思维想象
智力发展
易受新异刺激影响
注意的各种品质在改善
连续集中注意15分钟
直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维从低级到高级的发展阶段
有意性、创造性、现实性在日益发展
无疑是继、机械识记、具体形象识记仍起重要作用
有意识记、理解识记、抽象逻辑正在迅速房展
有目的、针对的去观察
可按照预定任务完成
有意识进行感知观察活动
3
集体荣誉
感
1
情感表示
方式
2
情感反映
内容
4
自身控制
力增强
情感方式
变得越来越丰富，出现了与学习兴趣、学习成绩相联系的理智感
控制情感能力逐步增强。
热爱班集体，进而扩展到学校集体的荣誉感、友谊感、责任感、审美感
情感仍然显得比较外露、易激动、不够稳定持久
3
自我意识
发展
1
意志力薄
弱
2
意志品质
形成
4
自我评价
较低
意志力较弱，自我意识加强
小学阶段正是意志品质形成的关键时期，家长要重视孩子意志的培养
这表现在：①他们善于评价别人，但还不能正确评价自己；②他们很容易看到自己的优点，但不大容
易看到自己的缺点；③他们的评价标准是变化的，昨天的好朋友，今天就可能翻脸
6—8岁儿童的自我意识迅速发展
主动性、独立性和坚持性比较差，很容易受外界的干扰。
3
努力去记忆
1
发展特点
2
有意识记地
位变化
4
自觉检查
有意识的发展
有意识记逐渐占据主导地位
能自觉检查记忆的效果。
抽象材料也能花功夫努力记住
从无意识记向有意识记发展