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师徒结对徒弟工作计划（通用10篇）
师徒结对徒弟工作计划篇1
20-20_学年第一学期，拜教韩阳柯老师，总目标是尽快完成 从懵懂无知的新教师到能胜任教育教学工作，有一定经验的教师， 制定计划如下。
一、思想：
主动做事，从小事做起，虚心请教
二、备课：
.备教材、备教法，做好每节课的备课工作，及美术材料的准 备
.备学生、备学法，通过观察了解，考虑学生真正需要和感兴 趣的教学内容和形式，从学生的角度出发，以达到更好的课堂效果
三、上课
.请教师傅在教育教学上的疑惑和想法，交流中提升
，向有经验的老师学习，但不能生搬硬套，每钟方
法并不适用于每个人
心理学知识，努力使自己成为师德高尚、素质优良、能力较强、让 人们满意的教师。
二、总体目标
树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业精神和 求实创新精神；树立正确的教育观、人才观和质量观，积极投身教 育实践与改革；言传身教，为人师表，爱护学生，严格要求学生， 尊重学生人格和个性发展，着力培养学生的创新精神和实践能力， 全面推进素质教育，全面提高教育质量。
三、工作计划
1、努力向身边的人学习。我们的身边有许许多多师德高尚的代 表，他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告, 我深深被一种献身于教育，一种浓浓的师爱所感染。所以，我将从 身边的人学起，学习他们的精神，学习他们的理论。
2、积极参加社会实践，在实践中进行师德修养。在此过程中， 处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。 认识自己行为的是与非，辨别善与恶，培养良好的道德品质。只有 积累沧桑，才能真正锤炼师德。
3、深刻反思自己批评。在向身边人学习过程中，在社会交往过 程中，深刻反思自己存在的不足，积极开展批评与自己批评。一个 师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求
教师在实践中，注重自己学习、自己修炼、自己约束、自己调控， 做到老，学到老。
4、严谨治学寻求创新。“严谨治学，探求创新”是教师从事教 书育人工作具备的业务素质。它不仅要求教师具备系统精深的专业 知识，广博的人文知识，还要学习心理学、教育学、美学等教育学 知识，掌握现代化教育手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩 子所喜爱。只有不断的创新才能推动教育的大发展。
5、安贫乐教，遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的 关爱、喜爱是教师最起码的准则。教师的爱越多，师生的情感越深。 “热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感 凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和 手段，它表现了教师对祖国对人民对党的爱，体现了教师的独立人 格和应承担的。以上计划，将时刻激励我、评价我。做一个光荣的、 真正的人民教师将是我终身的追求！
师徒结对徒弟工作计划篇6
一、学习目标
1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理 念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运
动能力。
3、学习师傅如何积累案例和论文素材。
二、学习内容
1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息， 以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅 的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅 指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学 理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素 材。
6、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指 点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、活动内容
三月份：
1、制定成长计划； 2、与师傅交流教学中的想法;
3、确定切实可行的帮扶计划；
4、聆听师傅的课、交流；
四月份：
1、请师傅随堂听课、评课；
2、与师傅一起交流教学中的困惑；
3、经常电话或在线交流学习名家专著；
4、外出听课，撰写学习心得；
五月份：
1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路;
2、与师傅交流教育教学中的想法；
3、共同阅读先进的教育理论书籍；
4、邀请师傅随堂听课、评课；
六月份：
1、共同探讨名家课例；
2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；
3、和师傅交流教育教学中的困惑； 4、邀请师傅听学期的汇报课、评课;
5、完成学期个人总结；
四、徒弟目标
（一）基本情况：
本人，20—年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担 任虹星桥小学体育教学工作将近两年。
（二）专业成长的优势和薄弱方面：
专业成长的优势：
1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。
2、有强烈地希望专业成长的愿望。
3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教 师能快速成长的良好环境。
薄弱方面：
1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维能力, 提高教学理论素养。
2、教学设计欠缺新意。
3、教育教学处事能力有待提高。
4、科研能力弱。应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学,
打下教学之路。
（三）自我期望
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教 书育人的能力。
2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教 育教学研究水平。
3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。认真撰 写论文、案例。
（四）促进成长的措施：
多学习，提高自身素质
1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自己的体育教学素养。
2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。
3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。
4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。
多实践，潜心会教
1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课 改理念于课堂之内。
2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点, 努力改正。
多思考，帮助成长
1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。课后及 时反思，梳理教学思绪。
2、积极进行教育教学上的案例研究。
师徒结对徒弟工作计划篇7
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每 一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着， 那么他便是温馨的，温暖的，而班主任就是这个家的组建者。学校本 着“发展教师”的教育理念，充分利用资源和优势，积极开展师徒 结对活动。为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定 师徒结对计划。
一、实施目标：
（一）师傅：规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队 课，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内 容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又 可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历， 增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实 实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
(二)徒弟：通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家 长工作还是教育科研都取得了一定的进步。作为各方面的知识、经 验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下 来的时间，我将继续向有经验的老师学。
(1)学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流，以爱心来换取良好的 班风学风。
(2)学习师傅处处以身作则，为人师表。赵老师每天一大早就到 教室，见到学生主动打招呼，跟学生一起参加卫生打扫……
(3)向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。班干部对班 集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。
(4)向师傅学习交流如何在班中建立威信。
(5)向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任 只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班 科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意 见。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加 需要家长的理解和支持。
二、实施措施：
(一)师傅：
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范
作用。
2、指导徒弟提高班级管理能力。
3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则，客观评价并 提出改进建议。
4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与班级 管理有关的书籍师徒相互交流。
5、为徒弟上示范课。
（二）徒弟：
1、带着班级管理中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需 要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；
2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。
3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。
4、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的 有效性。
5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识, 向师傅请教如何将理论恰当地运用到平常的教育教学以及班级管理 活动中去。
6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。
7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都 要多运用好的方法，组织好班级常规，让孩子的在动静交替中更好
地学习、科学地学习。让孩子们在开心、愉悦的环境中乐观、积极 的接受知识。
8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的，而赢得家长的 信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事 情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不是单纯地对家长 热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多，因此要向师傅多 学习，多交流。