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2025年“走进黄金屋”作文00字(锦集29篇).docx

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2025年“走进黄金屋”作文00字(锦集29篇)
篇1:“走进黄金屋”作文1000字
“走进黄金屋”作文1000字
古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”是啊!读书的好处说不尽,道不完,每一本书都让我受益匪浅。 在我家三楼,有一个书架,里面装着各种文学瑰宝。我真希望有一天能去“啃”那些书籍。每回我问爷爷何时才能看那些书籍时,爷爷总是说:“你还小,等你长大了就能看懂了。”于是,我只好无可奈何地离开。










从听故事到看故事,我在渐渐长大。一开始,我只能看一些注音短故事,慢慢地,我认识的字多了,,爷爷答应让我看%26ltlt;十万个为什么%26gtgt;了,我高兴地一蹦三尺高,,爷爷又买来了各种作文书给我看,让我把从%26ltlt;十万个为什么%26gtgt;中学到的知识综合,以此来提高自己的作文水平.
随着我逐渐长大,%26ltlt;简%26am#8226;爱%26gtgt;,我激动万分,用颤抖的手翻开了第一页,很快地,,我不由随着主人公简%26am#8226;爱而高兴、担心、,使我一次次的回过去回味.“作者的文笔很好!”这是我第一次看%26ltlt;简%26am#8226;爱%26gtgt;的',%26am#8226;爱身上,,而%26ltlt;简%26am#8226;爱%26gtgt;是以喜剧结尾,给人一种欣慰感,这也表达了作者夏洛蒂%26am#8226;勃朗特对生活充满了希望.
我又从书架中抽出了%26ltlt;乱世佳人%26gtgt;看完后,我学会了比较,我明白了两者的差别:%26ltlt;简%26am#8226;爱%26gtgt;描写细腻,令人回味无穷ltlt;乱世佳人%26gtgt;虽然没有作细腻描写,但是构思很好,,我还从书中描写的场景了解了外国的特点,真是一举两得.
我体会到书就像一座黄金屋,而读书就像走进这座黄金屋并取得宝贵的财富,但是,,,只有把书中的知识引用过来,据为己用,,我备了一本小本子,专门记录好词佳句,每次从“黄金屋”出来,我都满载而归.










作文书,总能提高我的作文水平;故事书,总能使我明白一个深刻的道理;小说,总能让我找到好词佳句,了解作者的背景……各种书都有不同的好处,我在书的海洋里遨游,在书中茁壮成长.
走进“黄金屋”,你将收益匪浅;走进“黄金屋”,你去时两手空空;走进“黄金屋”,你将会体验到读书真正的乐趣.
篇2:走进高三作文1000字
追忆似水年华,我用一段旋律,纪念高三的青春。
----题记
时间犹如白驹过隙,飞快的流逝。乘着时间的列车,经过了高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟,我走进了高三。
刚上高三时,坐在教室里,望着讲台上老师忙碌的身影、同学们转动的笔、爸爸妈妈敏感而温柔的目光,我偶尔也会想小时候蓝天白云下的嬉戏、小学时红领巾下的稚嫩和中学时校园里悄悄长大的友谊,偶尔也会想我上高三了。
可是高三是什么?是学哥学姐眼中的人间地狱,是老师眼中“只要肯攀登”的山峰,还是成功人士眼里的基石?我无法用语言诠释高三,更无法用文字给高三下定义,我只能说高三像一段旋律,像一段激昂、充满挑战、豁达的青春旋律。
高三是一段激昂旋律。成功就在彼岸,高三的我们应该信心满满,扬起理想的风帆,在知识的海洋里畅游。面对高三的一次次的考试,即使失败也不能倒下,即使遍体鳞伤也要斗志不减。为了心中的梦想迸发激情,每一天都为梦想而活,奏响一曲气势昂扬的《义勇军进行曲》,青春本该充满激昂。
高三像一段充满挑战的旋律。前方的路途一片荆棘。现在我们在两点一线中生活,每天披星戴月,可是每当睡觉时总会想起还有许多事没做完,总有做不完的难题,背不完的公式,理解不完的知识点。所以,高三充满挑战,既要克服学业上的难题使六门功课齐头并进,又要克服面对高三的心理恐惧、面对失败的痛苦。可是,这就是高三,疼痛使我们感到真实,充满挑战的青春才值得回味。










高三也是一段豁达的旋律。“眼因多流泪而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。”高三的我们应该从容面的对挫折。失败了不哭泣,因为这次的跌倒是为了下次的站起;高三如品苦丁茶,前面的苦是为了口留余香的甘醇。
想起姐姐临走时摸着我的头告诉我“明年,明年的这个时候,经历了高三,你就长大了,成熟了,可以一个人闯天下了。”也许高三是一个人成长路上的关卡,是一个人成熟的基石,是一个一生最宝贵的经历。
我开始渐渐读懂高三,拒绝无痛感的高三,哭过笑过就是一种收获。
当激昂、挑战、豁达融在一起就组成了一段旋律,一段只属于青春的旋律。也许没有观众,也许没有掌声,但只是为了证明自己,为了无悔于这段青春的旋律。
篇3:走进高三作文1000字
在9月1日上午7:00,早自习开始的铃声响起时,我们正式步入高三了,躲也躲不开的高三。
那天,当我面对一大堆不会做的数学、物理、化学题时,才知道自己曾经认为的.“自己有潜力,高三一定会更好”是多么夜郎自大。突然知道,常常和自己疯跑、没完没了的玩电脑游戏的同学在私下是怎样的用功,我们之间的差距到底有多远。
在高三那个暑假,给自己定了好多条规矩:“暑假过后,不能再上网;星期日休息时,不能再出家门……”现在却觉得高尔基说的最真实的一句话就是:“把语言化的行动,比把行动化为语言困难的多。”而他说的最错误的一句话就是:“学习,永远不晚。”对我来说,从现在开始学习好像已经晚了。经常发现,曾经学过但自己忘了别人却记得的东西,太多太多了。以前常常幻想自己在进入高三之后,每天一回家便开始学常不努力勤奋,努力勤奋起来不像是人。现在却痛苦的发现,自己平常不努力勤奋,现在依然没有勇气毅力去努力去勤奋。










在高一时,为自己定的目标是:用三年时间前进100名,最终高考考一所一本大学。到了高二,发现100名有点难,于是决定前进50名,把分数考到一二本之间,上一所二本大学。然而直到前些天老师拿着我的成绩告诉我分数刚上二本还需要努力时才想到,原来那100、50不只是两个不是很大的数字,在它们背后有的是100、50个与我一样或者比我刻苦得多的人,当我想要超越他们时,自己要付出几倍于他们的刻苦。
前天和朋友一起回家,谈起一个同学的成绩排名。朋友说:“他也就是学的刻苦才能名次靠前,脑子又不是好使到哪,好超,咱们一刻苦他就不行了。”当时自己还有些赞同,现在想想,这句话是世界上最标准的自嘲。当人家珍惜时间,努力刻苦时,我们却在讽刺人家不聪明。刻苦都做不到还有什么好说的?还是省省吧,刻苦一次,努力证明这个荒唐的推论是真的。
青春永远是美好的,我要把我青春中刻苦奋斗的篇章献给高三,所以我的高三,即使艰辛,依然美好。
篇4:走进高三作文1000字
中国是蚕桑文化的起源地,在漫漫历史长河中,蚕桑文化已深深融入到历代社会的诸多方面,对经济社会发展、人文艺术等都造成了深远的影响,成为中华文明的重要内容。桐乡素有“蚕乡”之称,境内栽桑、养蚕、缫丝,历史悠久。










“隰桑有阿,其叶有难。”“桑之未落,其叶沃若。”早在先秦时期的《诗经》中就有很多描写桑树的篇章。
桑树一身是宝,堪称神奇,可它却并不娇贵。在乡村的山坡上,池塘边,房前屋后,杂树丛中,到处都能看到它的身影。走进桑园,一股清香扑面而来,清新的空气缓缓淌进心里。放眼望去,满目鲜嫩透明的绿色,让你恍惚:这是在画家的水彩画之中吗?凑近了一摸,那桑叶粗糙而又精致,细细的脉络,向你传递一种穿越了千年的柔和和沧桑感。怪不得,蚕会爱上桑。
“乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。”桐乡人非常勤劳,早春时节,太阳刚探出头,空气湿度大,温度又低,妇女们就挎着个小篮子,步行到桑园里去采摘那沾着露水的新鲜桑叶。到了家,阳光斜斜地照进蚕房的时候,她们就将嫩绿的叶子洗干净,晾干,摘去叶柄,把最好的桑叶放进竹匾,让蚕宝宝们吃个饱。这样采桑喂蚕的日子要持续近一个月,蚕宝宝们也从只有芝麻大小的样子变成了白白胖胖的大家伙了。很快,蚕开始吐丝,银白的丝从它们身体中不断吐出,织成一个个丝茧。
由于蚕一生只吃桑叶,到老时却吐尽它那柔软、光滑、洁白的丝,因此“春蚕到死丝方尽”这句诗也被用来赞扬那些有奉献精神的人们。桐乡的祖祖辈辈,像蚕一样,脚踏实地,用自己勤劳的双手创造了现在的幸福生活。
“蚕神女圣早成思,今年丝税抽征早。”一直为世人供奉的蚕花娘娘,相传是黄帝之妻——嫘祖。据说有一天,嫘祖口渴,到郊外一片青翠欲滴的野桑林里喝水。当她在取早晨的露水时,一个白花花的蚕茧从她头上方的一片桑叶上落了下来,掉入她的水碗之中。嫘祖一惊,待细看时,发现这是一枚自己从未见到过的轻巧的东西。她折下一段桑树枝,想把那掉进水碗的东西挑上来仔细观察。没想到在挑捞时,树枝上挂出了蚕丝,而且连绵不断,愈抽愈长。后来,嫘祖将那蚕丝用来纺线织衣,制成了飘逸的丝绸,并开始驯育野蚕,让更多人能穿上这柔软丝滑的丝绸。










每年,蚕茧丰收之后,桐乡可热闹了。农家妇女们将蚕茧浸在热汤盆中,把丝绕在丝筐上。她们的手指飞快地将丝缠在丝筐上,手臂在丝筐四周挥舞了一圈又一圈,将一个个小小的蚕茧,抽成一根又一根洁白的丝线,然后再剔去茧中黑乎乎的蚕蛹,将留在茧中的蚕留下来的壳一点点分离出来,最后制出白白的蚕丝被来。那一条条蚕丝被看似平常,却凝结了勤劳的妇女们的心血!
随着时间的推移,越来越多的人了解了蚕桑、喜爱上蚕桑,蚕桑文化走出了江浙,走出了国门,走向了全世界。
走进蚕桑,你会领略到更多独特的美景,就像走进桐乡,你会喜欢上勤劳、朴实的桐乡人!
篇5:走进高一1000字作文
走进高一1000字作文
我这个懵懂的小女孩,,迎接我的却是那样多的美丽的事,在这里面,我很快乐地享受自己青春的每一天.
军训里
就是在这个酷热的夏天里,,我就和他们一起开始了艰苦又美丽的高中军训.
“一二一,一二一,立定”.这个时候,同学们的每一寸肌肉都绷紧了,,晒得我们的皮肤通红通红的,任水泥地像烧烤一样在我们的脚上不断加热,好象是达不到沸点决不罢休那样,任汗水放肆地流淌在我们的脸蛋上,甚至恍莽地进入到我们的眼睛.......现在我们是一个整体了,只要有一个人出错,我们就休想停下来,`每一处神经都陪绷得紧紧的,因为这时我们都有一个共同梦想:休息.










“好,大家休息五分钟”.然后同学们都一屁股坐到风雨蓬下的水泥地上,叽叽喳喳地像小麻雀一样谈着话,有的说着自己的初中学校的环境和同学,有的说着自己住的那个小镇,有的说着自己家里的成员和情宦,有的说着自己的爱好,,,心想就要和他们一起学习了,甚至一起生活,,但同时我也在里面试到了
教室里
“.......所以,集合a交集合b就是集合k了.”“什么啊.”,笑了笑,说:“下课以后漫漫思考就能弄懂,都是些很容易的基础”.这时,同学们哑然了,大家都你望我我望你,心里想的都是:我们以后死定了,.......1了.“下课以后,同学们都议论着数学很难之类的话题,我还记得有一个男同学是这样说的:”面对数学我已知自己的额头裸露在敌人的弓箭之下了!心灵极容易被它的批判所洞伤!所以,我恳请神啊,救救我吧!“顿时,同学们哄堂大笑起来.
放学以后,同学们都不约而同地留在课室里讨论数学问题,每一个同学都是那样的专注,每一个同学都知道学习的重要性,学习的气氛是那样的浓郁,,我只能用依据话来形容我的心情,那就是:”高一二班的同学,我爱你们“.










宿舍里
经过繁重的学习后,心里想的就是第一时间回到宿舍,和我那七位可爱的室友一起高谈阔论.
我发觉在高中,我们在宿舍谈论的话题频率最高的就是”男同学“了,班上几乎每位男同学都被我们谈论过,无论是相藐`家庭`学习或者身高等方面,我们都谈及到.
”我发现张楚林的样子长得不错,人品又好.“我的一个室友说.
”是吗,我觉得湖汉非的成绩不但好,而却人品还很很很......好.“另一个室友说.
”是啊,我也这么认为.“然后就是一遍尖叫声,声波的频率简直可以与台上那些女高音匹敌.
”........“
所谓”哪个少女不怀春“,每个女孩心目中都有自己的白马王子,妈妈说:”这是正常的,但决不能拍拖.“其实这一点我和我的七位好室友都清楚,并严谨的遵守着.
这时,我发言:”室友们,现在努力为学习而奋斗,到了大学就可以努力为爱情奋斗了!“她们感动的点点头.
走进高一以后,才知道高中学习也可以有这么多快乐的事,我会好好珍惜高中的每一天生活,用自己的双手为自己抢造不一样的明天,为自己美好而又幸福的将来而努力奋斗.
篇6:走进共享作文1000字
科技日新月异,生活的变化交织其中。但凡走至人流繁密的地方,越来越多“共享”的字眼以不同的形式赫然存在着。我们步入了一个“新的时代”——共享时代。
依稀记得,初次看见“共享”这字眼还是在那辆行驶在杭州某条大道上的旅游巴士上。无心听导游介绍各种自然风光的我伏在窗上,却被一抹抹缓缓而过的红色引去了目光,便再也挪不开眼睛了。我欣喜地扯了扯一旁妈妈的衣角,她望着窗外辆辆外形一致的自行车,告诉我:“这是共享的。”










旅行结束后的日子里,我总难以忘记一个个骑着车悠然慢行的背影,难以忘记街旁停车棚下一辆辆整齐排放的各种同样式的单车……但时间会冲淡这些不经意间兴起的好奇,当我再一次想起共享单车,却已是两三年之后了。
那时恰巧选入了参加时政竞赛的名额,平时算是两耳不闻窗外事的我开始拿起报纸,看起新闻。猛地发现,一股橙色风暴正疯狂肆虐着上海——摩拜单车火了!流畅时髦的外观设计和吸人眼球的颜色搭配是它大获人气,就这样悄悄牵起了我曾经的向往,带我迈出走向“共享”的那一步。
为比赛筹备的日子一天天地过去,与此同时,共享单车也开始飞速发展起来。摩拜、ofo,各式共享公司都就此瞄准时机,推出各种以“共享”为名的东西。因此,越来越多的共享资源开始融入我们的日常生活。不再是如同我当时只能眺望的新奇,更成为生活中密不可分的一部分。那些橙色的、黄色的影子开(next88)始笼罩起城市的每个角落,从繁华的闹市到静谧的郊区,从热闹的大街到僻远的乡间。在这个信息发达的年代,只用掏出手机,一查便知共享单车的方位,或许这才是真正意义上“说走就走的旅行”。我想,我悄悄走近了“共享”。
可往往越为火热的东西也会引来越为风靡的不当行为。就共享这一新形式的发展,不法分子开始层出不穷。有人将原先车上的二维码遮蔽,换上为自己汇款的假码,更有人甚至在坐垫上扎上难以发现的小针。这些听来让人毛骨悚然的罪恶行为却会让人说:“这离我平凡的生活可远着呢。”而更多的不当行为却是在于那些自以为淳朴的“普通百姓”。将共享单车上锁占为己有;使用完共享单车就将它往路中央随便一丢;不当使用导致单车受损却不以为然……虽比不上上述两种情况来得罪深恶极,但正是每个人的如此想法酿就了社区风貌的日渐低下。在走近“共享”中的我们,为什么又要亲自毁了这科技带来的便利呢?提高国民素质,才能使我们更好地、更快地走近“共享”、走进“共享”。

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