文档介绍：教师三年发展总目标
做一名师德高尚、敬业爱生、乐于奉献的教师,提高教师的职业道德水平。进一步转变教育观念,提高专业水平,打造学****型书香班级,努力形成读书学****的浓厚氛围。积极参与教研活动,在学****中实践,在实践中反思,提高自身教育教学能力和研究能力。夯实教师基本功,提高整体业务素质。
阶段目标
2009年科研分目标
2009年德育分目标
2009年教学分目标
多看刊物,提高自己的理论水平,做好笔记和摘录,为自己的工作积累经验;同时利用网络,搜索学****先进的教育教学方法以及先进的教育理念和管理经验。积极撰写论文。发挥骨干教师的作用。
教学相长,在师生交往中发展自己。遵循"以人为本"的管理原则,增强自己的管理能力。而不是一种强加式的管理,培养学生自己管自己的能力。争做校级班集体。
要求自己经常阅读相关的报刊杂志、通过上网浏览最新的教育理念,用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力通过自己的课堂教学使学生学得轻松,学有所得,真正成为学生心目中学****的引导者。
2010年科研分目标
2010年德育分目标
2010年教学目标
及时记录教学的反思,针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积累经验,找到不足,通过科研活动触动自己学****从而加强自身业务水平,提高自身修养。做科研的积极分子。做好区级骨干教师的引领作用。
 
自己撰写教育笔记,把自己在教育教学中以及家长沟通交流的方式方法、心得体会、经验以及教训都记下来,为自己以后的工作提供基本保证。班级每月获得校级规范班级。
教学过程中认真研究教材,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式,激发学生的学****兴趣。发挥骨干教师的作用,在双优课、展示课、教研课中与老师交流,不断进步。获得校级一等课。
2011年科研分目标
2011年德育分目标
2011年教学目标
利用学校网站、区科研网等网络平台,通过教育科研的学****体会、案例分析、反思研究,提高教育科研水平。阅读教育教学专著。本学期,以摘抄、随感、反思等多种形式提高阅读的效果。潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获。做好教学改进记录,并就教学改进作专题小结。进行论文的撰写,博客的内容更丰富化。完成区级骨干教师的各项任务。师德测评、工作测评满意率100%。
进一步加强班主任管理工作,为营造健康、和谐的班级体而努力。拓宽育人阵地,开展各项活动,变单调的说教为寓教于乐,对学生进行直观、正面的教育。加强学生的心理疏导工作。争取在德智体等方面有更显著的进步,争做区级优秀班主任。
继续学****新课程理论,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学****兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。深刻理解“以学为主,当堂达标”的课堂教学结构,改变传统的教学方式,提高学生学****的能力,从而达到提高教学效益的目的。争取所带毕业班成绩达到全区15名之列。
 
 
,走专业型教师之路
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对