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2025年人类的老师小学400字作文（精选篇）
篇1：人类的老师小学400字作文
人类的老师小学400字作文
原来苍蝇翅膀的`后面还有一对小翅膀叫楫翅，它既能像船桨和舵一样控制方向，又能控制平衡。科学家们在楫翅的启发下做了振动陀螺仪，把它安装在飞机上，大大提升了飞机的性能。
现在有许多房屋用得材料少，却很容易损坏，而用得多了，却又会增加了建造成本。正当人群在不停抱怨时，建筑师已经想到了办法。他们仔细地研究了蛋壳，发现不管怎么捏蛋壳都捏不破，这是怎么回事呢？原来蛋壳能把它所受到的压力分散到各个部位，建筑师根据这种“薄壳结构”设计了轻便而坚固的建筑物。例如悉尼歌剧院，北京火车站，人民大会堂......
人类从苍蝇、鸡蛋等生物中有所发明，有所创造，生物真是人类最好的老师。
篇2：人类的老师400字作文
人类的老师400字作文
人类有许许多多的伟大的发明都是从动、植物的某些器官的特征模仿而来的,而这门神奇的科学人们就叫他就叫仿生学。
现在仿生学被用于人类的各种地方,时刻影响着我们生活中的方方面面，这种奇特而又奇妙的学问到底隐藏着多么神奇，不可思议的力量呢！
青蛙的眼睛奇妙无比,发明家用青蛙蛙眼观看事物的特点的启示,发明了“电子蛙眼”.这种电子蛙眼名副其实,,将“电子蛙眼”装进雷达以后,雷达的性能可以大大的提升。这种安装了“电子蛙眼”的雷达系统够快速而准确无误地识别出话动状态的飞机，舰船和导弹等,最奇妙的是他能够区别真假导弹,防止以假乱真。“电子硅眼”还 可以运用在飞机操作上,该电子蛙眼的指挥人员,能更加准确的指挥飞机降落。
再如水母的顺风耳,可以提早预测出风暴来临的日子。人们根据模仿水母耳朵，创造了风暴预测仪,能早早的提前15小时对风暴降临时间，作出准确的预报,这一项发明大大的提高了那航海系列的安全。
现在科学能够对动植物的奥妙有所发现，也有所发明,但更多植物的奥秘还 藏着太多的未知,因此就跟需要我们，不断地充实知识，学习和理解植物的一些功能的特性，或许也只有这样才能揭开一个又一个的动植物的奥秘。
篇3：自然是人类的老师小学作文
美丽的大自然能给人类带来无穷的乐趣，她是人类永久的朋友， 也是人类美好的家园，更是人类的老师。
春天，大地醒来，万物复苏。冰雪化了，小草绿了，花儿开了，从南方飞回来的鸟儿叽叽喳喳地越聚越多，冬眠的动物钻出地面互相打着招呼。此时，大自然到处呈现出一派勃勃生机，她有一个心愿：人类享受春暖花开的惬意，更要珍惜这美好时光。
夏天，烈日炎炎，气温升高。暴雨、台风、冰雹等自然灾害时有发生，大自然这时候最能考验人类，或许出现重大干旱，或许出现洪水泛滥。人类此时醒悟了：美丽的大自然是在发威，警告我们要保护好自己的家园。
秋天，瓜果飘香，五谷丰登。果园里、稻田里、菜地里、农家院里……飘出的是一股股香味，回荡的是一阵阵马达声，传来的是一串串欢歌笑语。慷慨的大自然使人类明白了一个道理：只要辛勤耕耘，她的赠与还会更多。
冬天，寒风凛冽，雪花飞舞。这个季节充满了寒冷和冰雪，我们穿上棉衣、生起火炉，时而抱怨几句。孩子们好像不怕，在雪地里尽情地玩耍，虽然他们天真年少，但是他们最能感受到：这是大自然的另一种美。
人类热爱大自然，享受大自然的同时，难道不更应该尊重她这位老师吗？大自然是人类的老师作文
篇4：人类的使者小学作文400字
人类的使者小学作文400字
机器人原来没有死，爆炸的是一个小陨石。
机器人看见了一个绿色的能量球，机器人摸了一下能量球，能量球装进了机器人的能量管，另一个陨石爆炸了，机器人被炸飞了，飞到了一个不知名的星球上。当他睁开眼睛时，，机器人问：“这昰哪，你们是谁”绿色的人回答：“尊敬的王，这是天狼星，我们是天狼人。”机器人奇怪地问：“我什么时候变成你们的王了”这时，一个穿着盔甲的人威武地走来，跪在地上说：天狼，你还记得我吗？我是你生死与共的兄弟飞虎啊，机器人问：“我也是天狼人？”，“你是人类”飞虎说：“只不过你穿着天狼人的盔甲，被人类误认是机器人，你的头盔是可以摘下来的，因为你有我们天狼星的能量球，所以生命比人类长十倍，还有你叫天狼。”机器人试着头盔摘下来，里面露出一个长着一张俊脸，还有一头蓝头发。天狼说：“如果我是你们的王，你们怎么样认出我。”飞虎回答：“你体内有两个能量球，一个是蓝色能量球，一个是绿色能量球，蓝色能量球有召唤盔甲的力量，绿色能量球可吸收别人的体力，蓝色能量球在左手，绿色能量球在右手蓝色能量球本身封印在盔甲里，绿色能量球被封印在千年陨石里。”，“哦，那个陨石原来是千年陨石。”天狼自言自语道。飞虎问：“您碰见了千年陨石才获得绿色能量球？”，“是的，我碰见了千年陨石，还是它把我炸来这。”天狼回答：“这是黑色能量球。”飞虎给一个黑色的能量球给天狼，天狼好奇地问：“这是从哪来的？”，“听听你的故事就知道了。”
篇5： 小学写人类的作文400字
汽车，一个不陌生的名字，对，就是人们生活中可以常见的交通工具。
像这样的交通工具有许多，如：自行车，公共汽车，的士，摩托车。这些交通工具有很多用处：在下雨天它为人们遮风挡雨；让人们在下雨天行动自如。这些汽车大量的上市，使得广大公民的支持和热爱。这让那些汽车收集者“兴味大发”。像那些：卡迪拉克别克雪佛兰林肯克莱斯勒福特道奇这些给人类带来了方便，但同时也有一些事物在对话。如我今天听到一段对话；
唉，大地哥哥。我真羡慕你，你看人类把你打扮的多干净，多明亮啊！你再看看我，人类也太不珍惜我了，我天天载着他们从东走到西，来回奔波。可他们从来都没有保护好我。你看，刚才我的一个好兄弟，和别的一辆车相撞。而我刚才也虎口脱险。什么？你没事吧。没有多大的事，只是把我吓了一大跳。主人差点把我给撞了。有二辆车正在飙车，差一点就撞到我了，哎哎艾！
汽车弟弟，其实我也有苦恼。其实人类并没有你说的那么好。有些不讲文明的人，在我的身上吐痰，砍树，害的我遍体鳞伤哎哎哎！！!
原来大地哥哥也有烦恼啊！那我们给那些驾驶员写一封信吧。让他们多注意点，不要一而三再而三的伤害我们了！
“人类，我们是你么忠实的朋友，希望你们好好珍惜我们，不要等失去了在惋惜。希望你么能听我们的劝言。这样对你们也有好处，像那些撞车要赔钱的人，就要背起很大债务。如果你们正规的开车，那么这些是永远不会发生的！
这样，我们才不会害怕汽车，而是更多的喜爱！只有这样，大自然会更加和谐！
篇6：大自然的启示作文400字:人类的老师
大自然的启示作文400字:人类的老师
这天，我和妈妈在逛街时，我抬起头往那边一看，突然，看见了一个事物的现象。“妈妈，你快看那儿!”
“妈妈，你看那边的屋子的屋顶为什么是圆形的呢?”我一边指着那边的屋子一边问。妈妈听了，二话不说，就把我带回家了。这使我很奇怪：妈妈到底要干什么啊?
一回到家，妈妈就跑进厨房，打开冰箱门，从里面拿出了一个圆圆的鸡蛋。鸡蛋光滑光滑的，蛋壳上闪烁着白光。虽然十分美丽，但这令我更不解了：“妈妈，你拿出一个鸡蛋，究竟要干什么啊?要煎鸡蛋吃吗?”说完，妈妈就咯咯地笑了起来，又把鸡蛋递给我，让我用力捏，看能不能把鸡蛋给捏爆。这到底要干什么啊，。反正，捏一捏也没坏处，就试试吧。一开始，我也心不在焉，就随便捏一下，过了一会儿，没捏爆。后来我认真的用力捏了，又过了几秒，还是没捏爆。可恶，我使出全身吃奶的劲捏，一秒过去了、两秒过去了、三秒、四秒……还是没捏爆。：“这到底是为什么啊，是因为我不够力吗?”妈妈又把鸡蛋放在一旁，耐心地告诉我原因：“这是因为圆形的原理，当有什么力要挤爆它是，它会把那个力分散开，然后……”妈妈说的话十分深奥，我似乎听懂了一些，又没听懂一些一样。
妈妈又问：“那你现在知道为什么那些屋顶是圆形的了吗?”我思量片刻：“噢!我懂了，这是因为圆形的原理。您刚才说了圆形不易碎，很安全，所以屋顶才用了圆形，我说的没错吧。”妈妈开心地笑了：“你说得没错，人类真聪明啊，会利用这个原理制造房子。”
没错，人类的确很聪明，但没有大自然的启示，人们怎么会利用这些原理，发明新的科学呢?可以说，大自然就是“人类的老师”!
篇7： 人类的老师读后感400字
现实生活中，自然界的种种生物都是人类的老师，这些老师并不是教给我们课本上的东西，而是教给我们生活中的只是，让我们有所发现，有所创造。
在这一篇课文：《人类的老师》作者具体描写了一些生物给人们带来的启发，这样而发明了许多现在生活中必不可少的一样东西，例如：飞机啦、轮船啦、运用薄壳结构的北京火车站啦
文中，我最喜欢文章的结构：总――具体――略写――总。这种结构让我们学到了许许多多的知识。
其实，交给我们只是的，不只是课文中的这几种。人们还通过苍蝇发出的声音制造了噪音雷达；通过乌龟、鱼儿、娃娃鱼等动物在水中生活的功能制造了潜水艇，根据螳螂造出了农民的好帮手――镰刀。
自然界的种种生物的确使我们人类的好老师啊！所以，我们要保护地球，爱护我们的好朋友――动物。
现实生活中，自然界的种种生物都是人类的老师，这些老师并不是教给我们课本上的东西，而是教给我们生活中的只是，让我们有所发现，有所创造。
篇8：人类的老师作文
一群士兵冲进“毒气室”，却人人安然无恙。仔细一看，发现他们都戴了面具。
面对强大的毒气，人们仅仅戴着一个面具，怎么会安然无恙呢？原来是人们从猪鼻子中得到了启示。
自从194月22日，德军用毒气打败了英法联军之后，科学家们都在尽快制造防毒面具。一天，科学家们去曾被德军熏袭的地段进行考察，发现大量动物都死了，只有野猪还活着。科学家经反复探索，终于发现：由于野猪用嘴拱地，松软的泥土过滤了毒气，才使野猪幸免于难。于是，科学家精心研制出了世界上第一批防毒面具。
人们模仿猪鼻子，把防毒面具做成猪鼻子的形状，并在里面放入活性炭和过氧化钠，使防毒面具能有效地发挥自己的作用，抵抗毒气。所以，就算士兵冲进毒气室，但只要带了防毒面具，也会安然无恙。
篇9：人类的老师作文
有一天，我和爸爸去大连旅游，我们一起上了飞机。
飞机起飞时，我感到头晕，睡着了。醒来后我问爸爸：“爸爸，我在飞机上总觉得头晕。飞行员为什么不晕？”爸爸回答说：“那是他穿上反荷航天服的时候。根据长颈鹿可以利用紧绷的皮肤来控制血管压力的原理，科学家们制作了可以保持宇航员血压正常的反荷兰宇航服。"
晚上看到窗外一片漆黑，就问爸爸：“为什么飞机晚上会安全飞行？”爸爸回答说：“是人通过蝙蝠发明了雷达。蝙蝠飞行时，会从嘴里发出超声波。人的耳朵听不到，蝙蝠的耳朵能听到。超声波像波浪一样向前推动，遇到障碍物就反射回来，到达蝙蝠的耳朵，蝙蝠立刻改变飞行方向。科学家根据蝙蝠的这一特性发明了雷达，所以飞机在夜间也很安全。”
生物真的是人类的好老师！
篇10：人类的老师作文
大自然是人类的老师，它能激励人。
我家门前有很多蚂蚁洞。每天，许多蚂蚁都在忙着搬运食物。有时候，它会爬到我脚下，经常会被踩死。
然而前几天，我还记得。那天，我看着楼下的蚂蚁，看它们被杀时是如何寻求帮助或逃跑的。
我知道蚂蚁可以通过气味辨别路线，所以当一只蚂蚁离开时，我会在它经过的地方挡住一片叶子。当食物到达树叶时，它会东奔西跑寻找出路。就在他惊慌失措的时候，一只蚂蚁给他指路。在蚂蚁的帮助下，他回到了山洞。
当我用打火机点燃一张纸，把它放进蚂蚁洞的时候，很快就看到一只球形的蚂蚁滚了出来。每次遇到火灾，外面的蚂蚁都会离开蚁群，但大多数蚂蚁都活下来了。眼前的景象让我感动，同时也让我明白了一个道理。
我也想学习蚂蚁的团结精神和为他人着想。
篇11：人类的老师作文
人类的老师作文350字
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类最好的老师。其实，自然界中可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？一个人握着一个鸡蛋使劲的捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为他能够把受到的压力均匀分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便有省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他著名的建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。此外，人们模仿袋鼠造出来会跳月的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克等。自然界的生物真是人类的好“老师”啊！
篇12：人类的老师作文
人类的老师作文350字
五彩的蝴蝶颜色艳丽，如重月凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是荧光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的益处。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其它的防御设施。苏联的昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏的情况，提出了利用蝴蝶的'色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装，因此，尽管德军费劲心机，但列宁格勒的军事极地安然无恙，为赢得最后的胜利定下了基础。根据同样的道理，后来，人们还生产出迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。科学家能从动物或植物身上得到启示，生物真是人类的好老师啊！
篇13：人类的老师作文
人类的老师作文350字
人类的老师
任子昂
几天以前，我们观察了壁虎，它能在墙壁上爬，是因为它的脚上有许多吸盘。
事情是这样的：那天，我还在老家的院子里，那时天气较冷，我们屋子里有一只壁虎在炉子旁取暖，我就开始看了。
它开始往墙上爬了，却怎样也掉不下来。我怀着好奇的心情把壁虎弄下来，凑巧，它翻过身来，我大吃一惊，壁虎的脚上长有紫黄色的小东西，原来这些就是壁虎身上的吸盘。
科学家就是根据壁虎的这一特点，发明了登山道具：登山鞋、登山镐、登山手套。
还有一次，我用力抓一个鸡蛋却怎么也破不了，这是为什么呢？原来鸡蛋受到的力可以向上下两方传递。科学家就运用了这种原理，现在我们北京的人民大会堂就是利用这种原理建造的。
大自然就是人类的老师，让科学家有所发明，有所创造，造福我们人类。
指导教师 崔梅茹
篇14：人类的老师的作文