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2025年作业的启示作文（集锦27篇）
篇1：作业的启示作文
上个星期，郑老师在班教室里举办了一场别开生面的“优秀作业展”，在同学们中引起了震动。我很是羡慕，禁了的作业，在惭愧和不安之余，忍暗暗下了决心：奋起直追！
优秀作业中的“小”，是我幼儿园时的朋友，如三（1）班的宋楠楠；就在身边，如班的季文轩和吴桐等。的字写得可真漂亮，一画的，大小还差不多，字耐看，简直可以当书法欣赏。三年级、多的作业量、的和老师、的年龄……
多相同的因素，为得不出相同的结果呢？我思前想后，终于明白了：因素客观的，但主观因素却千差万别。同学对学习不、不端正，总想尽快作业，去玩耍。，同学做起作业来“奇快”，三下五除二用“草书”写，也不检查，往书包里一装了事，至于有错的、有漏的，那就看老师的火眼金睛能否了。我敢断言，有的同学，作业永远都不优。
下一步，我决心向展览中的同学学习，端正，不应付、不拖拉、不欠帐，书写、仔细检查，作业的质量，所作业都能优。
篇2：作业的启示作文
周末，我在家写作业。
写着写着，总是有些题不会做的，就得去问问伯母。有时候伯母会不耐其烦地教我理解题意，可有时候，她也会发发牢骚。这不，今天她又在埋怨我了：“你怎么这么多题不会写？是不是上课和别人说话了？这么简单的题居然不会做……”一看到伯母因为我的作业生气，我就赶紧说道：“没有没有，是题目太难了。”伯母立刻反驳道：“这都是你以前做过的题目呀，现在又不会做了！”我无可奈何，只好埋头继续写着作业，心想：我是无辜的，我上课真的认真听了。
接着，伯母出了一道题目给大伯做，我立刻把头转向大伯，本想看看大伯被为难的“好下场”。
“别分心，快做！”伯母急切地催促我。我赶紧把目光转向我的作业，才发现自己的作业写得一踏糊涂！我感觉自己就像《小猫钓鱼》里的那只小猫一样分神，难怪作业老是写不好。我定了定神，专心致志地把一道道习题写完了。伯母看着我干净整洁的作业本，满意地笑了。
通过这件事，我明白了，无论干什么事情都不能三心二意，只有专心致志，一丝不苟的去完成，才能够得到事半功倍的好效果。
篇3：作业的启示作文
作业的启示作文
这一天，万里晴空，阳光明媚。
我坐在凳子上，看着眼前的暑假作业上复杂多样的题目。左一根线连到这边，右一根线再连到那边，再加上中点、中线，就连成了一幅“美丽”而又复杂的图案。我最不会做的，就是这样图案型的题目了。现在,我真的想找块豆腐把自己*死得了。
我想起了老妈说的话：“不会做的图案型题目，就一定是要添加辅助线。”我想了想，拿起笔在草稿本上涂涂画画。“嗯，应该就是在这里添一笔。”接着，我又算了十多分钟。“不对啊？怎么会怎么算都少了一个条件呢？”把那一条线擦掉，继续在草稿本上涂涂画画。“嗯，如果不是刚才那个地方的话，那就是这里。”我又信心满满地画了一条线，可是，算来算去又是少了一个条件。
我思来想去，忽然，脑袋灵光一闪。刚才，两条辅助线缺少的条件好像双方都有。那么，两条辅助线一起画，就能算的出了吧。我把两条辅助线都画了上去，算着算着，终于，我算出来了。“哈哈，果然，这种这么简单的题目，是难不倒我的。”我一边想着，一边来回顾一下我成功的过程。回顾着回顾着，忽然，我好像发现了一个，。我拿过暑假作业，看了又看，好吧，我果然又做错了，然后，我又开始了无尽的算术生涯。
“嗯，如果刚刚那两条辅助线不对的话，那么就应该，不是做辅助线了。那怎么做呢？”我想着想着，把暑假作业左摆右摆，便想到了老师说的一句话：“换个角度思考问题，你将会有不一样的收获。”我把暑假作业转了个180°，把题目里里外外给的条件，全都放到图形上去。角1等于角2，AB等于CD，所以，这个三角形就会，等于那个三角形。所以，这条边就会，等于那条边。我的天啊，我好像又看到了希望。可惜，幻想是美好的，现实是残酷的。当我把心中的喜悦压下来后，我继续算几分钟。好吧，果然不出我所料，就差最后一步就能算出来时，却是又少了一个条件。
这个题目如此之难，看来我只能等老妈回来了。
老妈回来后，拿着题目分析了一番，就在添加辅助线的基础上，再换个角度思考，便把整个题目分析透彻了。问题也自然迎刃而解了。
其实有的时候，在人生中，我们也是在寻找着各种各样的条件，来满足自己所需要的成果。有的条件，天生必备不用我们担心。有的条件，能很轻而易举的就可以找到和获得，而有的条件，却是要在困难中艰难的寻找并获得。
篇4：作业的启示作文
周六下午，我吃完饭以后，想看一会儿课外书，这时我无意看到了英语作业本，哎呀！明天就是上英语课了，我的作业还没有做呢，完了完了，我立刻拿起我的抄写本，飞快地写着。时间不知不觉的过一个小时，累死我了，怎么办呢？还有好几页呢，我心想。突然，我有一个小“主意”，明天就说忘记带了。那知道了可怎么办呀！老师一定会联系家长……家长？对了，可以不让我妈妈知道，但是……就这样吧。
第二天上课，我一个字也没听进去，满脑子想得全是作业的`事情，会不会让我回答问题，我不会怎么办呀，怎么办？好不容易下了课，我回到家想复习上一节课学习的内容，我一看，立刻傻了眼，我的作业一点也不会做，也都没掌握，这可怎么办呀！我只好看今天的内容，啊，今天上课的内容完全没听，我今天啥也没学到。我静下心来，想想今天发生的事情，我突然明白了，学习不是为了别人而学，而是为了自己，如果我天天不做作业，对自己又有什么好处呢？只有现在好好学习，长大了才有更好的未来。
这件事给了我很深的启示，那就是学习不是为了别人，而是为了自己。
篇5：写作业的启示作文
写作业的启示作文
一天早上我进了班，拿起笔打算写早读。
我忽然想，是先背论语还是先写词呢，先背论语怕背不快，若先写词又怕写得慢，是先写还是先背呢？“快写吧！”老师说，“都要到点了！”我突然回过神来写了几笔“叮叮叮”的几声铃响起，上课了，。
到了课间我拿出早读接着写。
我刚要写，结果却被上厕所的行动打消了，回来时我刚要写又上课了。
又过一节课门外飘来一股香气时，我已知道吃午饭了，可是早读还没写完。中午，老师带我们去楼下活动，我没写完只能在一个角落接着写，看着他们玩，我心里痒痒的，恨不得马上去跑上两圈。
不知道是哪一天，我发现我似乎写得更快了。那天，我正在写卷子，不知不觉中竟然写完了，我把卷子交给老师，老师很吃惊！我也激动万分！那天就连早读也写得很快，像一只蜜蜂一样勤劳。这回我可什么都不用想，直奔操场，就像一只飞在天上的小鸟快活又自在。
我从这两次写作业的经历中受到启示：专心会节约很多时间，专心能让我学得轻松玩得更愉快。
篇6：忘带作业的启示作文
忘带作业的启示作文
人们常说：“做任何事都要细心。”我真应了这句话，这不，一个麻烦来了。
上个周五晚上，老师因要开会，便提前布置好作业，就让我们放学了。收拾作业时，我心想：今天是周五，晚上终于可以尽情玩耍了。于是，心里就盘算着跟朋友们怎么玩呢？
回到家，我跟楼下的小朋友疯玩了一会儿，想起妈妈让我今天把语文作业写完，就赶紧跑回家写作业去了。我想，先写语文卷子吧。可是在书包里翻来翻去，怎么也找不着语文卷子。糟糕，肯定是我收拾作业时，一心只想着玩了，忘记把卷子装进书包里，落在教室了。于是我就着急起来，不知道该怎么办才好，爸爸妈妈都去看生病的奶奶了，姐姐也去健身了，没有手机，也没法在班级群让别人发照片。这么晚了，也不好意思打扰附近的同学借卷子复印，再说我也不敢独自出门。
正当我焦急得像热锅上的蚂蚁，抓耳挠腮时，眼睛的余光突然瞥见书架上的智能手表。“太好了！”我灵光乍现，一个绝妙的补救措施浮现在我的脑海里，“我可以用智能手表上的微聊功能实施补救措施呀！”说干就干，我打开手表，找到微聊功能，正要向同学求助，但转念一想，不行，手表没有拍照功能，不能发送图片呀。对了，听说小牛（牛政博）换了最新款的能拍照发给好朋友的智能手表，我可以让他把卷子拍照发给我呀！刚要行动，我发现我的好友圈里没有牛政博，我又向牛政博发出好友添加请求，小牛立马通过，并爽快地把图片发给了我。我将图片发送到我姐姐手机上，让她帮我打印出来，并顺利完成了作业。
通过这件小事，使我得到一个启示：做任何事都要细心，不能粗心大意，不能因贪玩而忘了正事；这件事还使我懂得：遇到困难不要气馁，要动脑筋想办法。这样才能战胜困难。要知道，办法总比困难多！
篇7：作业的启示作文350字
今天，我在翻看小时我学走路的录像时，发现了一个奇怪的问题。
刚学走路的小孩肯定会摔倒的，有的妈妈就不扶孩子，摔倒了让孩子再重新站起来自己走，而有的妈妈却一看孩子摔倒了就连忙上前去扶，安慰孩子。
我的妈妈就是不扶我的那个，让我一步一步，踉踉跄跄往前走。我摔倒了，妈妈就会说：“好孩子，真勇敢。站起来，上妈妈这里来。”我抬头看着妈妈，撅着小屁股努力的站起来，歪歪斜斜的奔向妈妈。我在录像里还看见了一个妈妈也让自己家的孩子学走路，那个孩子和我一样也常常摔倒，每一次摔倒，那个孩子都会哭起来，孩子的妈妈就连忙跑过来，边抱起孩子，边说：“不哭！不哭！打一下地，摔我们孩子干什么？”我关上录像机，跑过去对妈妈说：“为什么我摔倒了你不去扶我呀？你就不怕我的腿摔坏了？”妈妈意味深长地说：“如果你摔倒了我就去扶你，你会依赖我的！你以后就不会走路了，我放开手，让你自己走，摔倒了再爬起来。你就长大了。”
我沉思起来，我想：人生不也是如此吗？摔倒了再爬起来，如果依赖妈妈，是不行的。妈妈只是你暂时的拐杖，你要扔掉这个拐杖，去寻找你内心深处的支点，如果你依赖妈妈，再摔倒，你可能就爬不起来了。
篇8：写作业启示的作文
开学了，校园里充满了欢声笑语，教室里传来了朗朗的读书声，我喜欢的英语课铃声响了，老师进来了。哇！居然是我们盼望已久的虎老师！立刻，教室里响起了雷鸣般的掌声，同学们都大声欢呼，大家的脸上都笑开了花。
第一节课，虎老师给我们讲了新课。她讲得绘声绘色，很有趣，我们都听得入迷了，恍如身临其境。在快下课的时候老师布置了作业。作业很少，只有九个单词，于是我就心不在焉，飞快地写完了作业，我发现有点潦草，但是我又懒得重新写。
第二天早上我把作业本交了。交了以后我就变得心神不安，到了第三天发作业时候，果然老师很严肃地说，大多数人的作业都很工整，只有个别人写的非常不整齐。很不幸，我就是个别人中的一个。老师严厉地批评了我们，并且语重心长地告诉我们书写的重要性，比如考试的时候，如果字写得不工整就会被扣分。而且写好字，也是一个良好的习惯，它会伴随我们的一生。看着老师期待的目光，我们都很愧疚，暗自下决心以后一定要认真写字。
第二次写作业的时候，我聚精会神，专心致志地写，我仿佛还能看见老师期待的目光，耳边还回响着老师教导我们的声音，所以我写得既工整又美观。
，虽然是一件小事，可是它让我明白了一个大道理：做什么都要认真，才能做好每一件事。
篇9：写作业启示的作文
我非常不喜欢写作业，星期天的时候也是这样，写着写着就不想写了。妈妈不时地催促我：“赶快写作业。”她每次说，我每次都慢吞吞地回答：“知道了。”接着我就假装在写。
我边装模作样地写，边在心里边想着：“要是作业能飞上天那该多好啊，我就不需要写作业了。”我想起了一二年级的时候老师不留家庭作业，那时候我每天放学回家都会玩，一直玩到睡觉前，每天都开开心心的。想着想着，我就入了神，等我反应过来的时候，已经晚上八点多了。妈妈走过来问我：“作业写完了吗？”
我照样慢吞吞地回答：“还没有呢。”
妈妈一听火冒三丈，生气地说：“你为什么没有把作业写完呢？”
我低着头不吭气，双手左右摆弄着钢笔。妈妈见我这个样子，也无可奈何，只好说：“算了，算了，睡觉吧。”
第二天早上我一起床妈妈就叫我写作业，唉，早知道这么早就起来写作业，我昨天晚上就应该把作业写完。
篇10：小学作文-拿作业的启示
小学作文-拿作业的启示
小学作文-拿作业的启示
生活恰似一场无剧本的电影，其中，有让你感动的，也有给你启发的`。
还记得有一次，在一个阳光明媚的白天，身为科学课代表的我，早早地把全班同学的课堂作业本搬到了吴老师的办公室。大课间，我本应该把寄存在关老师那一个上午的作业本拿回来，但是我却在与其他同学一起在走廊上玩跳皮筋。直到第三节课铃声响时，我才猛然想起一件事———去科学老师办公室拿作业。我心想：算了，算了，反正下节不是科学果，中午去拿作业也来得及。可到了中午，作业一多，我就把这件事忘了。
直到下午每一节课，关老师捧着厚厚的一叠作业本走进教室。我偷偷地瞄了关老师一眼，刚好，关老师的眼神也在向我望来，我羞愧地低下了头。下课了，关老师示意我过去，先和我说了今天晚上的作业，又对我说：“柳琪，下次记得早点来拿作业哦！你看，上课再来发作业是不是浪费了我们宝贵的课堂时间呢？”“嗯！”我的声音像蚊子似的。我突然感受到国一种信任，一种老师对你的信任，一种同学对你的信任。
从拿作业这件事中，我得到的启示是：别人交给你的事，是别人对你的信任。若你答应别人，却没有将别人交给你的事做完，那你在别人的心目中，就会从天堂顿时降到地狱。所以，每个人都要有责任心，不然你就不会受到别人的尊重与赞赏！
生活无处不在，从一件小事中，就可以引发出一个深刻的启示。
篇11：作业给我的启示小学作文
作业给我的启示小学作文
冰冻三尺非一日之寒。蛹只有经过艰难的一番挣扎，才能破茧而出，化成美丽的蝴蝶在天空中翩翩起舞。学业也是一样，只有经过你点点点滴滴的知识积累，才能达到知识的顶峰，在知识的`天空中翱翔。
记得一个夏天的傍晚，我早早地吃好了晚饭，拖着沉重的大书包，疲惫地走进了我那个杂乱无章的房间。拉开书包的拉链，我拿出了当天全部的回家作业。不知道为什么，今天的作业格外地多，什么语文、数学、英语，在我眼里，简直就像一座小山。可是，又有什么办法呢……于是，我只好打开了那盏发着昏暗光线的台灯，开始做起来。
突然，一道数学附加题难住了我，我绞尽脑汁，冥思苦想，怎么也想不出来，此时已经是晚上八点半了。这时，做完家务活的妈妈看我不做作业，愣在那里，便走了过来，问我怎么了？我就把这道数学难题告诉了她，于是，我们俩开始一起研究起这道附加题，找单位“1”不行，设方程式也行不通……后来，我们翻看书本，也查不到相类似的解题方法，正当我们心急如焚之时，我突然灵机一动，想到了另一种解决方法。原来，这道数学题是要用公式代进去才能做出来，于是我飞快写完了算式，把答案填了进去。这回，妈妈才放心地走开了。