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2025年保护有益动物400字作文（通用篇）
篇1：保护有益动物400字作文
星期六的上午，爸爸带我来到田野里散步。走着走着，我看见有两个好像是猎人的小朋友 ，因为我看见他们的手里拿着捕鱼的网和叉子，还有一把枪。他们走到树林里。树林里有个池塘，池塘里有许多青蛙，他们看见了连忙跑过去。他们今天运气真好，一下子就捉到很多青蛙。他们把青蛙放在一个大袋子里。
然后他们又拿着枪去树林里打燕子，正好有一只燕子飞过来，落到树枝上。他们趁这个机会去打那只燕子，他们一下子就打中了那一只燕子。他们想去打第二只燕子的时候，我连忙跑过去对他们说：“青蛙和燕子是益虫益鸟，你们快把它们放了吧!”他们听懂了，立刻把青蛙放回池塘里，把燕子的伤包好。
他们把这两只有益的小动物放走了，我真高兴!他们现在知道了哪些动物是有益的。我们应该好好保护那些有益的动物，因为它们是人类的好朋友。
篇2：保护有益动物400字作文
我们身边有很多很多有益的`小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等有益的小动物。
我们先去看看蜻蜓吧!
你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢!这时候，我发现蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧!
你们看，天空上有一只小燕子正忙着在捉飞虫呢!燕子的身上披着一件黑色的燕尾服，尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它飞低时天空也会有变化。可爱的小燕子要跟我们说再见了。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了?哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄家的好帮手。
不但只有这些有益的小动物，在我们身边还有很多很多有益的小动物呢!我们可要好好保护那些可爱的小生命啊
篇3： 保护有益动物作文
地球上有许多有益的动物，我们要保护他们。
比如，海鸥它能把人们乘船时扔的剩饭都吃掉。鲫鱼生活在河里，河里的水草，虫子都是它最爱吃的食物。乌鸦爱吃蝇蛆、地蚕等。蚯蚓可以吃地上的垃圾，再把它变成肥料。屎壳郎可以把牧场上的牛羊粪滚成粪球，埋到地底下。
它们都是很好的清洁工，有了它们地球一定会变的更好！
篇4： 保护有益动物作文
我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。
青蛙也不例外，它也是捕捉害虫的能手，不过，它生活在庄稼附近的池子旁边，有时候，它也到庄稼地，旁边捕捉害虫，人们都称它保护庄稼的好帮手。有的小朋友，到池子旁边，捕捉青蛙，回家后，吃青蛙。我们应该在池子旁边树一个牌子，上面写着“保护青蛙，人人有责”，这样就不会有人捕捉青蛙了。
小燕子也是捕捉害虫的一类，它生活在大树的鸟巢里，它在天空捕捉害虫。有些人，用枪把小燕子射下来，回家吃了，或者卖了。我们应给设一个森林保护区，让小燕子和其它受保护的动物住进去，这样，既保护了小燕子，也保护了其它的动物。
如果没有这些有益动物，害虫就会增多。这样，连农药和灭害灵都不行了。我们应给共同保护动物。
篇5： 保护有益动物作文
我们赖以生存的地球是一个热闹的大家庭，不仅有我们人类，还有许许多多的动物、植物和微生物。就以动物为例吧，有些动物非常凶猛，有些动物非常温驯；有些动物会伤害我们，有些动物却能帮助我们。对我们有害的动物，我们要避而远之；对我们有益的动物，我们要保护。
先来说说青蛙吧。青蛙身披绿色的衣裳，肚皮则是雪白的，眼睛像两只玻璃球，每当害虫从头顶飞过，它的两只大眼睛必定紧盯猎物，接着后腿一蹬，前腿一跳，舌头一伸，舌上的粘液一下子就粘住虫子。一只青蛙一天能吃一百多只害虫，一个夏天就能消灭上万只。这些小青蛙能帮农民伯伯大忙呢，因此人们都亲切地叫青蛙为“庄稼卫士”。
再来说说蜜蜂吧。蜜蜂很勤劳，别看蜜蜂小小的，它们的本领却很大。每天天不亮，蜜蜂就跑出去采蜜，传播花粉，从早忙到天黑；回家后，蜜蜂又马不停蹄地酿出蜂蜜，人们平日里喝到的既香甜又富含营养的蜂蜜就是它们用辛勤的劳动换来的，所以人们都很喜欢它们。
最后来说说猫头鹰。猫头鹰是夜行动物，它白天睡觉，晚上捕食。猫头鹰有一双非常特别的眼睛，在黑夜里能看得一清二楚。另外，猫头鹰的头可以转270度，大幅度地扩大它的监视范围。一只猫头鹰一年可以捕捉1000多只田鼠，相当于保护500多公斤粮食呢！
你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友！但可惜的是，有些人不但不珍惜爱护它们，还肆意地捕杀。我们千万不能为了私利而去残害它们啊！大家行动起来吧，多去保护它们，让这些可爱的精灵不再担惊受怕，还这些善良的动物们一个温馨和谐的家园吧！
篇6： 保护有益动物作文
有一天，小杰和小军一起去捉蜻蜓。
小杰拿着棍子，小军拿着网子，他们跳起来，把一只只蜻蜓放进纱袋，纱袋里都快放满了。突然哥哥走过来问：“你们在干什么？”小军说：“哥哥快来帮我捉蜻蜓啊。”哥哥生气地说：“蜻蜓是益虫，你们看可不可以捉它？”小军明白了，说：“我们把它们都放了吧！”哥哥笑着说：“真是知错就改的好孩子。我们就让它们去捉害虫吧！”
不一会儿，蜻蜓就飞走了，走的时候，它们还在小军和小杰的头上飞了一圈，表示感谢，大家都开心的笑了。
篇7： 保护有益动物作文
我们身边有很有益的小动物，其中，我特别喜欢小蜻蜓。
它的头圆滚滚的，像一颗小玻璃弹子，它的眼睛是凸出来的，像车上的探照灯一样。它长得太可爱了，很多调皮的小朋友会忍不住去捉小蜻蜓。但是，我想告诉这些小朋友，不要去捉这些小蜻蜓。因为在夏天，蜻蜓会捕捉许多蚊子，这样，我们就可以少受些蚊子的叮咬。
小蜻蜓的好处这么多，我们要多保护像小蜻蜓这样有益的小动物们，可别再伤害它们了！
篇8： 保护有益动物作文
我在翰林课堂上，重新、全面地认识了青蛙。青蛙全身布满像波浪一样的花纹，还披着绿风衣，露着白肚皮，青蛙的舌头好像一要长长的绳子，眼睛大大的，像核桃一样，亮晶晶的。
青蛙会游泳，还是一个捉害虫能手，任何田里的害虫都逃不过它的法宝――舌头和火眼金睛。农民们就不用常打农药，让菜变得更安全，我们也就能吃上健康的果蔬。
我还了解到七星瓢虫也是有益的动物。它的身体上有七个黑色的圆点。七星瓢虫能帮助农作物把蚜虫都消灭掉。
它们都是有益的动物，我们要保护益虫，爱护小动物。
篇9： 保护有益动物作文
每个人都有自己喜欢的动物，而我最喜欢小青蛙。
小青蛙有一双像小玻璃球一样的眼睛，披着一件绿衣服，躲在草丛里，只要看见独特，就会马上把它黏糊糊的长舌头伸出去，把猎物黏住。再快速地把舌头伸回来，再用几秒的时间把猎物消化掉。就这样，青蛙每天能吃掉几百只害虫，一天一天的，田里的害虫慢慢地被消灭。以至于，到最后，农民伯伯就不用每天给菜打农药了，而是可以在家里休息，我们也能享受更健康的果蔬了。
你看，小青蛙就是大自然送给我们的礼物。我们要好好保护它们，保护那些有益的小动物们。
篇10： 保护有益动物作文
保护有益的小动物，狗呢？狗也是有益的小动物之一。狗有什么不同呢？
在有益的小动物里，我最喜欢狗了。虽然，我有一点点害怕它。但是，狗是我们的忠实伙伴。狗长的很可爱，尤其是那一双大眼睛，好看极了。耳的耳朵有两种，一种是尖尖的朝上，另一种是弯弯地朝下……还有很多呢。并且狗的颜色也不同，有黑色、白色……也有许多颜色。还有狗的模样，有的大的、小的……也有各种各样的。狗在草原、城市等地区。狗的特点有：看家、保护主人、并且有一双很灵的耳朵，能听到远处的声音。还有一双亮晶晶的大眼睛，在黑乎乎的夜晚里，它能看见是否有人。狗是我们最忠实的动物，所以我们要好好保护它们。不能把它们卖掉、吃掉，这都是保护它们的方法。
狗是我们最忠实的伙伴之一，有益动物之一。大家一起努力，保护好它们！
篇11： 保护有益动物作文
对人类有益的动物有很多，如啄木鸟、七星瓢虫、青蛙等等。今天我要向大家隆重推荐几位我心目中的“大英雄”。
我们先来了解青蛙吧。青蛙披着碧绿碧绿的“衣裳”，露着雪白雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。别看它整天呱呱地叫，它可不是只会唱歌，保护庄稼的用处也很大啦！它专门吃苍蝇、蚊子、蝗虫等，是我们农民伯伯的得力助手呢！
再来说说“森林医生”――啄木鸟吧。啄木鸟的嘴巴又尖又长，爪子特别锋利，它能牢牢地抓住树干。只要敲敲树干，就知道哪棵树生病了，它就一边啄一边把虫子勾出来吃掉。是不是很厉害呢？
最后我想推荐的是“小不点”七星瓢虫。别看它小，也是顶呱呱的捕虫能手呢！它穿着火焰似的大衣，大衣上有七个斑点。专吃叶子上的害虫――蚜虫。“小不点”的食量可大着呢，据统计，每只七星瓢虫一天能吃100只害虫，号称植物的“保护神”！
小朋友们，让我们好好保护它们吧！记住它们的特点，可别认错了哦！
篇12： 保护有益动物作文
我特别喜欢蜻蜓、青蛙和啄木鸟这些有益小动物，因为它们能帮助我们消灭害虫。
蜻蜓是有益小动物，它有一双大大的翅膀和一对圆溜溜的眼睛。它一天能吃一千只飞虫。一小时能吃掉40只苍蝇或840只蚊子。它的幼虫一年能吃3000多只蚊子的幼虫。
青蛙是有益的小动物。它穿着绿油油的上衣，只有肚子是白色的。它的眼睛就像大灯，嘴巴就像吸尘器。一只青蛙一天能吃70只害虫，一年可以消灭一万五千多只害虫。
啄木鸟也是有益小动物。它有尖尖的小嘴巴，可以从树干中掏出蛀虫来，每天可以吃掉几千只害虫。
我最喜欢的是猫头鹰，因为它是保护庄稼的卫士。一个夏天，猫头鹰就可以捕捉到一千多只田鼠，它真是人类的好朋友。
有益小动物的作用真大啊！我们一定要保护它们！
篇13：保护有益的动物
教学目标
1让学生懂得要保护有益的动物;
2在互动交际中,培养学生口语交际能力,做到态度大方,有礼貌,语言规范.
教学准备
1事先布置搜集有益动物的资料,指导制作动物头饰;
2自编环保拍手歌\顺口溜\环保标语\动物的好朋友小奖牌;
3多媒体课件.
教学过程
一创设情境,明确交际话题
1播放动画:小动物繁忙工作的情境:在茂密的树林中,蜜蜂忙着采花粉;在碧绿的稻田中,一只只青蛙在捕捉害虫;在肥沃的土壤中,一条条蚯蚓钻来钻去,疏松土壤……
2小结:在地球妈妈的怀里,有成千上万的有益的动物和我们和睦相处,.(齐读课题)
二二竞赛热身,认识有益动物
1播放课件::
2出示谜语,\白海豚\大象\蚕
3播放课件:?
4播放青蛙\布谷鸟叫声的录音.
5小结竞赛结果,获胜者奖给动物的好朋友小奖牌.
小结:这些动物多可爱啊!除了这些有益动物,你还知道有哪些有益动物?
师引导学生联系生活实际,和原有旧知,:壁虎\猫头鹰\蜜蜂\蜻蜓\蛇\蚯蚓\燕子等.
三合作学习,夸夸有益动物
1各小组交流收集的有益动物的资料.
2根据自己在课前收集到的资料,在小组内交流,看哪具小组知道的对人类有益的动物多,并能说清有什么好处.(如:蚯蚓松土;蜜蜂传播花粉,酿造蜂蜜;蛇吃田鼠;猫头鹰捕食田鼠.)
,.(注意引导介绍这种动物的外形\习性\对人类的益处.)
4课件中动物自我介绍:
啄木鸟:大家好!无是长嘴巴的啄木鸟,我是树木的朋友……
师走到扮演啄木鸟的同学面前和他握手,并用诚恳的态度\敬佩的语气说:啄木鸟医生,谢谢您帮我们抓了这么多害虫,您的长嘴巴就像一个空测器,一敲树干,就知道蹇在哪儿,您真是名副其实的森林卫士啊!谢谢您!
学生模仿教师的样子,走到扮演动物的同学面前,和小动物说说心里话.
你们愿意和这些小动物快乐地生活吗?:
四设身处地,了解动物困境
1了解动物面临的危险.
播放课件:有益动物被伤害的录像(捕捉鸟\吃蛙\捉蜻蜓\残杀大象…..)
2如果你是被伤害的动物,你想说些什么?
3说说你所知道的伤害有益动物的现象.(鼓励鼓励联系查阅的资料\联系生活实际畅所欲言,表明观点.)
4讨论:如果我们继续伤害\捕捉有益动物,会造成什么后果呢?
:保护有益动物,就是保护人类自己.
篇14：保护有益的动物
讨论:有益动物对人类有这么多的帮助,我们应该怎样爱护它们呢?(要指导学生认真听取别人发言,大胆\清楚地陈述自已的见解,使每一个学生都参与到讨论中来.)
小结:对,不捕捉\不伤害它们,见到别人伤害要劝阻.
板书:
不捕捉\不伤害\劝阻他人
;自编环保拍手歌编顺口溜;设计环保标语;制作保护有益动物手抄报;设计宣传保护有益动物的公益广告;创编环保歌曲;制定爱护有益动物保护方案;动手制作鸟巢……
让学生以小组为单位,小组长组织成员选自己喜爱的方式学习,以实际行动表明爱护有益动物的决心,评选环保小卫士.
各小组汇报交流,,作点拨\深化和评价,要引导学生对其它小组的学习进行客观的评价.