文档介绍：该【2025年关于嗅觉的记叙文（精选篇） 】是由【feifei】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年关于嗅觉的记叙文（精选篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年关于嗅觉的记叙文（精选篇）
篇1：关于嗅觉的记叙文
难受的鼻炎好了，顿时觉得全身舒畅无比，终于 可以尽情享受有嗅觉的时光了。
泡一杯暖暖的清茶，坐在窗边沐浴着朝阳，享受 那一抹淡淡的清香。轻轻地呷一小口茶，醇香弥漫在 唇齿之间，久久挥散不去。茶散发出的清香，是美味 的开始，也美好生活的开始。
“沙沙沙，沙沙沙”，你可闻到雨的味道?雨总 是悄然莅临人间，却又带着一股独特的气息。好久没 有接触这种气息了，好久没有这么放松过了，好久没 有这么欣喜过了!
雨后，你可闻到空气的味道?空气本是无色无 味，见不着也摸不到，可经过这雨的洗礼，也带有一 丝湿润、清新、独特的味道。
雨后的阳光总是那么温暖和煦，牵着阳光，携着 彩虹，伴着水珠，我们一起去郊外走一走，看一看， 闻一闻……
郊外的山水还是那么风景宜人，鲜花、树木、小 草、泥土的气息中还夹杂着一些零食、水果、烧烤的 味道。鸟儿的歌声从繁花嫩叶中传来，它们高兴地呼 朋唤友，卖弄着清脆的歌喉。此时此刻，我闻到了生 命的味道。
我坐上车，往家的方向驶去，阳光明媚，一路上 都是阳光的味道，也是大自然的味道。
夜幕降临，炊烟袅袅，在黄昏的衬托下，房屋显 得格外动人。我闻到了家的味道，还有幸福的味道。
享受有嗅觉的时光，何尝不是一件快乐的事?
篇2：关于嗅觉的记叙文
环境中的气味随着空气进入我们的体内，在经过鼻腔深部一个小小的部位时，我们就能感觉出是什么味了，因为嗅觉感受器主要就分布在这里。
我们之所以能感受到某种气味，是因为空气中有分子。这些分子对嗅觉感受器发生作用，使感受器兴奋。感受器是非常敏感的，6-8个分子就可以使它们工作。将气味分子进入的情报通过自己专有线路传到大脑，大脑再根据情报加以综合，我们就产生了某种气味的感觉。吸入气体分子越多，我们产生的感觉就越强，这时我们闻到的味就特别重，特别浓。
然而，感受器有一个共同的特点，若外界的某一种信息总作用在它上面，它就不那么“认真”了，向大脑报告的也不像开始时那么勤了，这就使我们对相应的刺激所产生的感觉反而减弱。生理学上把这一现象叫做适应。在嗅觉中，“入芝兰之室，久而不闻其香”就是这个道理。
篇3：关于嗅觉的记叙文
人的器官有很多，它们会帮助我们更好地感受世间的美好，我们的鼻子就是很好的器官，它让我们闻到了各种各样的味蕾!
“嘀嗒、嘀嗒……”又下雨了，雨有一种独特的气息，淡淡的，总能给人一种清爽的感觉。顿时，我突然有些想走到天空下，在雨中嬉戏，用心去闻，去感受雨的气息!
雨后的空气更清新了!经过这场大雨的洗礼，树木、花草、泥土都散发出大自然的味道，夹杂在空气中。这种味道若有若无，让人无比惬意!
妈妈心爱的郁金香也开了!我仔细地欣赏着：有的已经绽开，大概是等不及了，长长的花朵是橙红色的，相互间笑着、闹着，热烈奔放;有的胀得鼓鼓的，像船舱，满装生命的酒酿，似乎一触即破。我不由得把鼻子凑近些闻闻。啊!我已经闻到了浓浓的、热烈奔放的香气!
雨后的阳光总是那么温暖和煦，如一把温柔的大手抚摸着我的脸颊，让我们一起到郊外去走一走、看一看、闻一闻……
走进丛林深处，成片成片的野花灿烂地盛开着，香气弥漫在空中，我的身心沉醉其中，久久无法自拔。鲜花是纯洁美丽的象征，打开嗅觉的灵魂，尽情地遨游在花的海洋吧!鸟儿的歌声传深林，好像在成群结队地演出。溪流仿佛无处不在，时而盘旋于青山绿水间，时而又从山脚下流过。更让我们琢磨不透的是那流水叮叮咚咚的响，如同风铃声那么清脆，又如同贝多芬的那钢琴音律，那么的悦耳!溪流清澈见底，底下有几块小石子，小鱼儿在水里快活地游来游去，时不时溅出几朵水花!此时此刻，我仿佛闻到了生命的味道!
我坐在车上，往家的方向驶去，夕阳西下，炊烟袅袅，传来了晚饭的味道。从窗外看，一家人围坐在圆式的桌子旁，桌上各色的美食，其乐融融!我仿佛闻到了家的味道，还有幸福的味道!
有嗅觉，真好!
关于嗅觉的记叙文5篇
篇4：嗅觉阅读答案
人类嗅觉之谜
①嗅觉是指嗅觉感受器对气态化学物质刺激起反应时产生的信息，经大脑嗅皮质处理形成称为气味的感觉。能够引起嗅觉的化学刺激物称为嗅质。大部分自然形成的嗅味，实际上是几种嗅质分子的混合物，然而这些嗅味是作为一种单独的感知信号而被感知的。这种复杂的单独感知是嗅觉的显著特征。
②人类嗅觉系统包括由嗅上皮、嗅神经、嗅球、嗅束、嗅皮质等结构所组成的嗅觉传导径路，以及由大脑边缘系有关结构参与组成的嗅反射径路。
③科学家研究发现，嗅觉感受器即嗅细胞，是惟一源于中枢神经系统，且能直接接收环境中化学物质刺激的神经元。嗅细胞是双极细胞，位于上鼻道及鼻中隔后上部的嗅上皮中，两侧纵面积约5平方厘米。嗅上皮由嗅细胞、支持细胞、基底细胞核粘液腺组成。每个嗅细胞顶部有6-8条短而细的纤毛，埋于粘液腺所分泌的粘液中；细胞的底端是由无髓纤维组成的嗅丝，穿过筛孔直接进入嗅球。嗅上皮纤毛膜上存在着特异性受体，称为嗅觉受体。研究发现，嗅觉受体与嗅质的相互作用，是对气味识别的开始；嗅觉受体分子决定嗅觉信号传导的特异性。研究证实，每个受体可以探测数量有限的气味。嗅觉受体被嗅分子激活后，就会产生电信号，从而沿着嗅觉传导通路，传向嗅觉中枢，引起嗅觉。
④在理论上，1000个嗅觉受体可以检测到的气味有10亿种，而实际上人类只能辨别约1万种不同嗅质的气味。物理化学性质可能是最基本的限制因素，因为化学物质必须具备一定的挥发性、可溶性和稳定性，才能作用于鼻腔内的感觉组织。
⑤那么，这些决定嗅觉功能的受体是怎样产生的呢？科学家运用分子生物技术，破译了受体嗅觉基因。研究得出结论：每个嗅觉受体细胞，都只由某一种特定气味的受体基因表达。实验发现，每一个细胞只对一种或两种特殊的气味其反应；而且嗅球中不同部位的细胞，也只对某种特殊的气味起反应。嗅觉系统也与其他感觉系统类似，不同性质的气味刺激有其专用的感受位点和传输线路，各种基本气味是由于它们在不同的传输线路上引起不同数量神经冲动的组合，在中枢引起特有的主观感受。真可谓专线专用的“条条大道通罗马”，“罗马”这个中枢把所得到的全部信息进行综合处理，形成一种模式。因此，人们能在夏天闻到茉莉花的清香，并在其他时候能够记忆起这种香味。
5、对第①段中画横线的句子中的“嗅觉的显著特征”，理解正确的一项是
A．嗅觉的显著特征指的是：能够引起嗅觉的化学刺激物，大部分都是自然形成的。
B．这里的显著特征指的是：嗅味中的各种嗅质分子是作为一种单独的感知信号而被感知的。
C．这里的显著特征指的是：引起嗅觉的大部分自然形成的嗅味，实际上是几种嗅质分子的混合物。
D．这里的显著特征指的是：嗅觉感受器对气态化学物质刺激起反应时产生的信息，经大脑嗅皮质处理形成称为气味的独特感觉。
6、从原文来看，以下研究最能揭开“人类识别气味的原因”的一项是
A．发现了人类的嗅觉系统，包括嗅觉传导径路和嗅反射径路。
B．发现嗅觉细胞是惟一源于中枢神经系统，且能直接接收环境中化学物质刺激的神经元。
C．运用分子生物技术，找到了嗅觉功能的受体是怎样产生的。
D．找到了嗅觉受体，并破译了嗅觉受体细胞都只由某一种特定气味的受体基因表达的秘密。
7、结合全文，以下理解不符合原文意思的一项是
A．嗅觉受体与嗅质的互相作用，就会产生电信号，这种信号通过嗅觉传导通路传向中枢神经，引起嗅觉。
B．人类只能辨别约1万种不同的气味，除了物质的物理化学性质，还有其他的因素的限制。
C．“条条大道通罗马”，是指不同性质的气味刺激有其专用的感受位点和传输线路，但它们都连接着人的中枢神经。
D．人们夏天闻到的茉莉花香味，能在其他时候记起来，是人的记忆被再次唤醒的结果。
答案：
5、B（A项：原文说的是“大部分自然形成的嗅味”，不是说嗅质“大部分都是自然形成的”；C项说的是嗅味的组成，而不是说嗅觉的显著特征；D项是对什么是嗅觉的解释，不是其显著特征。）
6、D（见第③段和第⑤段内容）
7、C（A项：见第③段，应是“嗅觉受体被嗅分子激活后，就会产生电信号；B项：见第④段，说的是“可能是最基本的限制因素”；D项：见第⑤段的最后两句话，“因此”的“此”所指代的内容：“中枢把所得到的全部信息进行综合处理，形成一种模式”，不是“人的记忆被再次唤醒的结果”。）
篇5：嗅觉阅读答案
阅读下面的文章，完成20—23题。
“气味专家”破解嗅觉之谜
美国科学家理查德?阿克塞尔和琳达?巴克有着“气味专家”之称。由于他们在气味受体和嗅觉系统组织方式研究中做出的贡献，昨天由瑞典卡罗林斯卡医学院宣布授予他们20xx年诺贝尔生理学和医学奖。
阿克塞尔和巴克于1991年联合发表论文，宣布他们发现有气味的物质会首先与气味受体结合，这些气味受体位于鼻腔黏膜上的气味受体细胞中。人体基因总数中3％即大约1000个基因用于对气味受体细胞进行编码，以分辨不同的气味，而这些细胞与人体大脑有直接联系。气味受体被气味分子激活后，气味受体细胞就会产生电信号，并将其传输到大脑特定区域，进而传至大脑其他区域，结合成特定气味模式。由此，人们能有意识地感受到诸如丁香花等香味，并在另一个时候想起这种气味。
两位科学家还发现，每个气味受体细胞会对有限的几种相关气味分子做出反应。绝大多数气味都由多种气体分子组成，其中每种气体分子会激活相应的多个气味受体，尽管气味受体只有大约1000种，但它们可以产生大量的组合，形成大量气味模式，这也就是人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础。
除了在理论上揭开了人类嗅觉机能的秘密，阿克塞尔和巴克的实验还得出许多宝贵的数据和一些重要的结论。研究发现，鱼的嗅觉器官中大约有100个气味受体，而老鼠的嗅觉器官中却有大约1000个气味受体。研究结果显示，人在进化过程中丧失了一些嗅觉功能。两位科学家所做基础研究的理论或是科研成果如今已经运用到了实际生活中，或是对其他科学研究起到了帮助作用。
21. 下列对“气味受体细胞”的理解，不符合文意的一项是（ ）（2分）
A. 分布在鼻腔黏膜上，受到大约1000个基因的控制，与大脑有直接的关系。
B. 被激活后产生电信号，并将其传输到大脑特定区域，进而传至大脑其他区域，结合成特定模式。
C. 就其中的一个个体而言，只会对有限的几种相关气味分子做出反应。
D. 其中的气味受体可以产生大量的组合，形成大量气味模式，成为人们能够辨别和记忆大约1万种不同气味的基础。
22. 以下推断不正确的一项是（ ）（2分）
A. 人类在进化过程中丧失了一些嗅觉功能。尽管人的气味受体数量与老鼠的一样多，但人的嗅觉功能很有可能比不上老鼠。
B. 人体中大约有1000个基因用于对气味受体细胞进行编码，以分辨不同的气味，整个人体基因总数约有3万—。
C. 因为人们能够辨别和记忆大约一万种不同的气味，所以具有同性相吸、异性相斥的气味选择。
D. 通过研究，人们可以发现具有更多气味受体的动物，并训练它们帮助人类做一些特殊工作。
23. 能够形成“大量气味模式”的原因是什么？（不得超过50个字）（4分）
21. B （2分）
22. C （2分）
23. 组成气味的每种气体分子都能激活相应的多个气味受体，而大约1000种气味受体又可以产生大量的组合。（4分）
篇6：《嗅觉》阅读答案
1．D (气味分子在传输到大脑皮层的过程中是以电信号的形式传输的，而不是化学信号)
2．C（A项先后顺序颠倒，B项应改为在嗅觉信号通路理论提出之前，D项应该是科学家很早就得知G蛋白可能参与嗅觉信号的传导过程，但最近阿克塞尔和巴克才确认嗅觉受体属于G蛋白受体家族）
3．A（B项以偏概全，不能由王安石的咏梅诗和阿克塞尔、巴克的嗅觉研究推出中国人关注的是审美，外国人关注的是科学，C项人类自身也应该有约1万种属于G蛋白的嗅觉受体属无中生有，D项沿袭前人的研究方向和研究方法，这样才能取得进展明显不对）
篇7：画嗅觉说课稿
画嗅觉说课稿
教材分析：
本课由人民美术教育出版社出版，小学美术四年级下册第六课。本课的学习，我将围绕，“闻一闻”，“说一说”，“画一画”，“做一做”，“评一评”这五个环节 来讲解。在教学方法上力求突破学科本位，引导学生亲自体验。在充分感受味觉的基础上，进行大胆的联想，并能够用美术的创作手段进行表现。对知识教育的同 时，不忘加强对学生的情感教育，使本课的内涵得到进一步的提高，学生的情感得到进一步的升华。
一、教学目标
知识与技能目标：通过活泼有趣的课堂活动，让学生用不同的点、线、面、形、色并尝试用不同的技法与形式来表现嗅觉。
过程与方法目标：回忆生活中各种气味，小组利用带来的学具（如香水、花瓣、醋、风油精、茶叶等）感受不同气味带来的不同感受，大胆联想，并能够用自己的语言进行表述。
情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，能在轻松的氛围中体验美术活动的乐趣，创造性地表现自己的感受，丰富情感体验。
二、教学重难点设计
教学重点：感受不同气味的实物给自己带来的不同感受，加以联想，并能够用语言进行 表述。
教学难点：能够大胆而有创意的用不同形式与技法表现嗅觉之作。
三、教学准备情况
教具准备：魔盒、图片、教师示范作品、学生优秀作业、ppt课件等。
学具准备：嗅觉实物、彩笔、油画棒、水粉、水彩、纸版画学具、剪刀、卡纸等综合材料（可依据小组需要酌情准备）。
四、教学方法设计
教法选择：借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个同学的主体性和创造性，重视对学生个性和创造精神的培养，采用多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能。