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读书之星主要事迹材料1
XXX是一个积极、上进、活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣 爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最难能可贵的是他喜欢边读 边思考，一些看似深奥的道理，他能按照自己方式理解。
爱上读书是相池上幼儿园时，每天晚上妈妈给他念故事开始的, 有时妈妈累了就给他放故事磁带，他总能专心致志地听。还记得一篇 很长的《渔夫和金鱼的故事》他竟能从头到尾有声有色地讲给大家。 慢慢地他爱上了读书，《小学生作文》、《古诗三百首》、《儿童大百科 全书》，《豌豆笑话》、知心姐姐的《做人与做事》等，书的种类很多， 只要书的内容健康，妈妈从不反对他读。现在上二年级了每天睡觉前 都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，积累 了丰富课外知识，词汇丰富，理解能力大大加强，他在写作上也有了 较大的进步，经常有好词好句。平常说话总爱拽个词儿，嘴里偶尔还 会冒出不合时宜的成语，让大家捧腹大笑。
孩子的进步老师和家长看在眼里，田在心上。让好书成为每个孩 子的朋友，伴随着孩子的成长，把读书当成乐趣，从书中汲取更多的 营养。
读书之星主要事迹材料2
我是光远小学601班的xxx,我是一个文静、上进的阳光女孩， 特别喜欢读书,觉得读书就像嚼口香糖,甜甜的;读好书就像喝牛奶， 有营养，味道好；有了书的熏染，就觉得拥有了自信与快乐。读各种 话〃，因此，一个善于读书，热爱读书的人应该是一个走近高尚的人。
读书是美丽的，皮日休说：〃惟书有色，艳于西子〃，一个相貌平平的 人，如果能与书为伴，她就会美比西子的。读书是美丽的，我想这样 说：
"XXX是一个正在走近高尚的美丽的女孩〃，因为书籍不仅极大地 丰富了她的视野，厚重了她的文学积淀，使她成为了一个成绩优异的 学生，更重要的是，读书涵养了她的气质。正像她的名字一一修臻, 修身修心，臻于完美。尽管XXX年龄尚小，价值体系还尚未成熟，但 她的是非观念已经趋于稳定，也许这是她热爱读书的最大收获。日常 学习生活中她能够表现出与众不同的气质和修养，与人交往时，她从 不斤斤计较，总是谦逊大方，礼让在先；别人遇到困难时，她从不袖 手旁观，总是热情援助，慷慨大气；面对不正之风，她能保持义正严 词，不卑不亢；在挫折困境中，她能表现出一个女孩子少有的乐观和 坚强。
读书之星主要事迹材料7
我叫XXX,今年X岁，是XXXX小学X年级X班的一名学生，我性 格开朗，是个健康阳光的小男孩。我兴趣广泛，下棋、滑旱冰、打篮 球可是高手，如果你要问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉 你一一读书是我最快乐的事。
我从三岁就开始看很多童话书、故事书，并涉猎我国古代四大名 著，《格林重话》、《安徒生童话》、《大百科全书》、《伊索寓言》、《昆 虫记》等大家熟知的经典作品更是烂熟于胸。止匕外，我还喜欢读一些 有趣而有意义的书籍和报纸，如《大个子老鼠小个子猫》、《淘气包马 小跳》、《玩转动物世界》、《三十六计》、《玩具总动员》、《少年儿童故 事报》等。
我读书是在泛泛而读中抓住重点和要点，比如我会把感兴趣的未 接触过的成语记住，反复思考并试着运用，虽然有时会因用错而不好 意思，但被纠正后便会牢牢记住。再就是我会记住每一篇文章的要点 并能流利的复述每一个故事，我还会思考看过的每一篇文章所要表达 的思想和内涵，再联系一下自己，从中获得思想上的升华。我爱读书， 我更爱把书读活，让我的书具有鲜活的生命。
我喜欢读书，书像朋友伴我不断成长，书像老师把我带入知识的 海洋。书中优美的文字，犹如温暖童年的〃心灵鸡汤〃，当我遇到挫折 时，我会扎进书里，在书里，我得到了面对挫折的信心和力量；当我 有疑问时，我会扎进书里，在书里，我找到了问题的答案：当我伤心 时，我会扎进书里，在书里，我能找到抚慰我心灵的〃心灵鸡汤〃。
我喜欢读书，我喜欢在科技书中充实大脑,在历史书中领略睿智， 在儿童书中品味欢乐，每当翻开书时，书中散发的清新墨香味儿总让 我有一种深深的归属感。阅读是一种享受，把思想融入故事情节中， 让自己和主人公一起探索奇妙的世界。我有一个梦想：有一天，当我 成为科学家，也把深奥的知识用通俗的语言写成适合孩子们阅读的书, 让所有的孩子都爱读书、都成为阅读小明星。
读书之星主要事迹材料8 古人云：“积财千万，无过读书。〃书有多种，“读史使人明智，
读诗使人灵秀，读书使人走向成功的道路，读书使人大彻大悟，读书 使人如沐春风，读书使人认识人的进化史〃。
自记事起，书便伴随我成长。儿时的书主要是寓言故事，中外神 话故事，历史传记，中外名著，侦查探案故事，科学幻想等等。书中 的世界丰富浩瀚，广博无边。翻开书页，年幼的我发现原来世界是这 个样子，童年原来是这样美丽。书中的世界是当时的我，最为向往的 地方。读书，让我跨越时空，逍遥恣意的发现。
上学后，读书成为成长的需要。书本就是知识的载体，我们在书 籍的无穷海洋里尽情遨游，不仅能在恣意的阅读中开拓视野，增长才 识，更能事自己的心灵获得纯净的慰藉和无上的享受。当我打开充溢 着墨香的报纸，上面一个个小豆腐块仿佛有着无穷的魅力，吸引我如 饥似渴的阅读。慢慢地，我尝试着将自己稚嫩的文字邮出去，寻找一 片属于自己的豆腐块。记得当我收到第一份稿费时激动的心情，那张 汇费单仿佛不只是我发表文章的报酬，更是自己沉甸甸的收获。
踏上工作岗位，成为一名光荣的人民教师。专业的成长使得我对 读书的渴求更加迫切，它不仅是一种心灵的需要，更是一种职业成长 的需要。要读的书太多了，文学上的《简?爱》《傲慢与偏见》《哈姆 雷特》《复活》《悲惨世界》《远离尘嚣》，专业书籍《师德修养与教师 专业成长》《教师道德教育论》《班主任工作方法与技能》《零距离接 触：优秀班主任工作案例解读》
只有阅读，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高 贵生命早已飘散的信号传递给你，能把数的智慧和美好对比着愚昧和 丑陋一起呈现给你。短短的生命，正是有了阅读，才使中华五千年的 文明贯通起来，才是我们这些历史长河中的小水滴能够尽览前贤的智 慧通达，驰骋古今。正是有了阅读，才使世界文化相互勾连，让我们 能在自己的小天地中了解世界各地的风土人情和社会百态。
让我们在生命中与书为友，以书为媒，用书丰盈自己的生活，充
实自己的人生，成为一个常伴书香的人!
读书之星主要事迹材料9
xxx同学是一个爱书的女孩。她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖,
甜甜的；一本好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，她 拥有自信与快乐。
在学校的宣传带动下，xxx同学的家长也很支持学校的工作，给 她购买了好多书在家阅读。每天都会静静地听着爸爸讲述着连环画的 内容，从此，我便与书结下了不解之缘。
虽然读书并不是一件轻松的事，它需要用脑、用心，还要有毅力， 但是xxx同学觉得读书很有乐趣。因为书是人类智慧的源泉，是人类 进步的阶梯，它就像一只小船载着我在知识的海洋里遨游。她把书当 作了生活中不可缺少的精神营养品，就像高尔基说的一样：“我扑在 书本上，就像饥饿的人扑在面包上那样。〃
爸爸妈妈给我的零用钱，xxx同学常常是舍不得花，都攒起来买 书；每逢生日，爸妈问我要什么礼物时，她总会说："给我买一本书 吧。〃在她房间里的书桌上，排列着各式各样的书：从小小的薄薄的 连环画，到大大的厚厚的作文书、小说，应有尽有。在学校更是一个 "书迷有时候读到高兴的情节时，她会情不自禁地手舞足蹈，有时 候读到悲伤的情节时，会为主人公那不幸的遭遇而愤愤不平，同时也 由得流下了同情的眼泪。书又像我的良师益友，从不同的角度启迪着 她，引导着她，跟她面对面地交谈。
正因为爱读书，XXX同学多次在学校读书交流活动中被评为〃优秀 小读者〃，并在镇中心学校组织的作文比赛中获得二等奖。
书给她打开了另一个色彩斑斓的世界，书将永远伴随XXX同学的 成长！
读书之星主要事迹材料10
曾xx是学校政教处主任、关工委常务副主任，具体负责学校读 书活动工作。该同志在工作中，既做得扎扎实实，又具有开拓性、创 造性，成绩十分显著：
一、协助学校领导，健全读书活动领导机构。
他征得学校领导班子同意，建立了读书活动的领导小组，他是副 组长之一，并且被分工具体负责“读书活动〃工作。为了保证读书活动 有的放矢，持之以恒，在他的建议下，学校建立了“三主一平〃的读书 管理体系，即整个活动由校长室为主帅，关工委、政教处为主管，班 级为主阵地，以各个读书兴趣小组为平台。同时在学校日常工作中做 到〃四有〃，即学校布置工作有开展读书活动的内容；检查工作有开展 读书活动的位置；总结工作有开展读书活动的项目；表彰先进有开展 读书活动典型。在实施"三主一平〃、“四有〃的工作中，还结合课改、 教学实践，制订了具体的措施。所有这些工作，都是山他具体去操作， 一一去落实，使读书活动能长期坚持、健康发展。
二、做好读书活动的宣传、发动、组织工作。
他注重做长期的宣传、发动工作，每学年开始时：一是召开全校 "读书活动〃宣讲大会；二是出“读书活动〃专栏；三是各班举行读书活 动专题讨论会，借以提高学生对读书活动的认识。在此基础上，发动 学生自愿报名，成立新的读书兴趣小组。由于宣传、组织工作做得扎 实，自愿参加读书活动的人数每年都达到90%以上。把"XX〃读书与每 年的“主题读书〃活动结合起来，学生自愿购买读本率一直保持100%。
三、想方设法创设多种渠道，使读书活动扎实、持久开展。
针对青少年学生的特点，他想方设法，创设了多种渠道：一是搞 好图书馆开放。经他与图书室管理员商量，每学期在读书活动形成高 潮的一段时间内，图书馆在假日照常开放，给学生借书，让他们在阅 览室读书。二是和学生家长联系，努力创造条件，双休日让其父母和 学生一起读书，书情加亲情，对学生的阅读起到了很好的作用。三是 广开读书门路，鼓励、指导学生到城区的图书馆读书。四是在学校领 导的关心下，每学年都由他牵头，组织读书活动积极分子和优秀辅导 教师外出活动一次。五是在寒、暑假建立“家庭一一学校连心卡〃，老 师与家长配合，加强对学生的读书指导，要求每个学生读
1至5本英 雄、名人的人物传记，精读并背诵古诗词10首，写1至5篇600字 以上的读后感，以此保证学生在假期中的读书活动的开展。通过这五 条渠道，使学校的读书活动开展得活跃、扎实，对提高学生的素质起 来很大的作用，因而得到了广大家长的支持与赞扬。
四、建设强有力的辅导队伍，健全“充电〃制度。
在开展"XX读书〃活动过程中，部分教师产生厌烦思想与畏难情绪, 对指导读书活动得过且过，甚至放任自流。针对此，他意识到：要使 读书活动能持久开展，就必须建设一支热心、稳定、高素质的辅导队 伍。于是，征得领导小组的同意，在他的具体策划下，通过认真考察， 挑选了一批责任心较强、水平高的语文老师，汇同各班班主任，作为 指导读书的辅导员。与此同时，还建立了辅导队伍的“三个一〃的“充 电〃制度，即一个月一次集中学习、一季度一次交流辅导经验，一学 期一次总结、研讨，不断提高辅导队伍的质量。在开展读书活动中， 他要求辅导老师扮演了 “读书导航〃、“读书点拨〃、"读书创新〃的角色， 对读书活动具体指导、全程跟踪、全面落实，保证了读书活动的长期 开展与质量。几年来，这支辅导队伍兢兢业业地工作，对推动读书活 动的开展起到了重要的作用。
五、建立激励机制，促进读书活动深入开展。
曾XX争取学校的同意，建立了激励制度，在学校经济困难的情 况下，还拿出一定的资金进行奖励。例如把"读书活动〃列入学校、班 级工作范畴，每学期举行一次全校性〃读书活动〃作文大赛，给予表彰， 还将获奖的优秀征文刊登在校报《浪花》上，并向XX市《校园文学》 等报刊推荐、刊登；每学年组织读书活动积极分子外出活动，并发给 他们每人10元钱购书奖励费；对读书优秀学生和优秀辅导员进行奖 励等。通过这一系列的活动，在学生中树立典型，使他们学有榜样， 赶有目标，学生中出现了勤读、勤学、勤思的风气，促进了良好校风 的形成。
由于工作出色，曾XX荣获了 XX区、XX市学校读书教育活动优秀 辅导教师、教书育人优秀教师、法制宣传教育先进工作者、关心下一 代先进工作者、德育先进工作者和XX省"XX读书〃活动先进工作者等 十几个荣誉称号。
有益的书，就像交了许多益友。我最喜欢的事是边读边思考，一些看 似深奥的道理，在反复的阅读中也就慢慢地理解了。
上幼儿园时，每天晚上妈妈都会给我读一两个故事，慢慢地我爱 上了读书，《小学生作文》《古诗三百首》《101个经典寓言》《小故事 大道理》《培养会做人做事的小学生》等，都是我喜欢的书籍。现在 上六年级了，每天中午、睡觉前，我仍然坚持抽时间看会儿书，平时 有空时也爱捧着书看，全家都说我是一个名副其实的“书虫〃。随着阅 读量的增大，我积累的精彩句段写了一本又一本，不但摘录在词汇本 上，更牢牢记在脑海里。在积累句段的同时，我的写作能力也有了明 显的进步。
在班里，同学们夸我是个“小博士〃，不管什么话题都说得头头是 道。于是，他们也纷纷学我的样子，看起了各种类型的课外书籍，说 是一定要丰富自己的知识，找机会好好和我PK一下。
在学校的宣传带动下，妈妈也很支持我的阅读活动，陆续购买了 好多书给我，双休日还带我到剑英图书馆去看书、借书。课外阅读不 仅丰富了我的课外知识，更拓宽了我的视野，让我把课堂上学到的知 识很好地融汇到课外书籍所获得的知识中去。
虽然读书并不是一件轻松的事，但我觉得从书中能获得无穷的乐 趣。因为书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯。 今后，我将在知识的海洋里继续遨游，获得更多的知识和快乐。我“悦〃 读，我快乐！
读书之星主要事迹材料3
"书香伴我成长〃读书活动"小明星〃事迹材料XX同学是一个爱书 的女孩。她爱读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；一本好书就像 喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，她拥有自信与快乐。