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育教学心得
小班教育教学心得体会幼儿园小班教育教学心得1
随着国家基础教育改革新一轮课程改革的启动，小班化教学也逐 渐开始走进了每一所学校，而在我校的小班化教学实验启动之中，有 幸作为小班化教学的语文教师以及课程改革的实验者，刚刚迈进这个 门槛，可谓任何经验都谈不上，只是想就此谈一谈自己对小班化教学 的理解以及这一段时间在小班化教学中的点点体会。
在小班化教学刚刚实行的初级阶段，任何人都是一名探索者，那 么作为一名探索者首先我要明确的就是我要探索什么?对于小班化教 学来说，我认为首要的是要知道小班化的教学理念是什么。然后用它 的，教学理念再进行小班化教学上的探索，这样既避免了走弯路，又 使得自己的教学有的放矢。所以在实行小班化教学之前认真阅读了学 校整理出来的关于小班化教学的相关资料，还上网查找了一些关于小 班化教学的指导理论，以及中国的一些正在实行小班化教学的其它的 学校的做法。由此让我首先明确了小班化教学的理念到底是什么：我 觉得有一所学校总结出来的非常好一一全纳、适性、精致、优质。
既然是小班化教学就应该关注到每一个学生，让每个学生得到 "阳光普照〃。而这种关注又是要建立在一定基础之上的，否则那也只 是一种形式而已，当你在备学生的时候，要根据学生的个体差异列出 不同的要求，根据这些要求又要在备过程中备分层教学和综合教学。 例如，我在语文课中为了关注到每一个学生，也为了让不同层次的学 生得到不同的发展，几乎每篇课文学完后，我都会让学生为课文朗读 编配伴奏。例如，小班化教学人数相对较少，可以把全班学生分成两 个组，让第一组学生朗读，第二组学生听，然后两组轮流相互交换, 让每个学生尝试不同的练习形式，大家合作，共同来完整地朗读一篇 课文。
课堂教学，是教育教学的主阵地，同样也是小班化教育教学优势 彰显的最重要平台。要"以学立教〃，面向每一个。以每一位学生的学 习，成长的需求来确立教的目标，教的重点，教的策略。为每一位学 生规划学习的方向，学习的路径，学习的激励。
小班教育教学心得体会幼儿园小班教育教学心得2
新生入园教师的首要任务是引导帮助幼儿尽快的适应幼儿园集 体生活，让幼儿感受到集体的快乐，缓解幼儿由于与家人分离而产生 的焦虑和缺乏安全感。引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和 小朋友，消除紧张和陌生感。
一、班级管理
幼儿常规管理：从培养幼儿良好的生活习惯入手。引导幼儿自己 的物品水杯等摆放到位，专人专用。洗手、入厕等幼儿有自觉排队的 意识，能在老师的引导下安静的用餐和午睡。能自己进行简单的穿脱 衣服和鞋子。
幼儿安全管理：幼儿在园的'安全是第一位的，教师应该保持高 度的重视，认真细致开展安全工作，强化幼儿安全意识，提高自我保 护能力。要警惕不安全因素的产生如：利用抱抱、摸摸、不经意间检 查幼儿的口袋，发现危险物品及时处理，进一步强化幼儿安全意识。
幼儿保健卫生管理：教师每天对教室所有教具、毛巾、水杯、桌、 椅等做好消毒工作。让幼儿勤洗手、洗澡和换洗衣服做好保健卫生工 作。通过小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物 品入园。
二、教学活动
通过儿歌、故事等方式引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的 名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保 护的基本方法。引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩 具
的基本玩法，初步感受活动的乐趣。通过区域游戏和小手工活动 的开展培养幼儿的动手用脑能力。教师以身作则，经常与幼儿使用文 明礼貌用语，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。
三、家园共育
本学期将召开家长会或亲子活动一次，向家长汇报幼儿在园情况, 推进家长与园内的互动，帮助家长认识家庭教育对孩子的重要性并做 好家园联系册，利用网络等通讯设备及时和家长沟通幼儿缺勤原因和 在园的情况。
本着对工作负责，对孩子负责的精神，希望在我们班组成员和家
长的共同努力下给孩子创设一个安全、舒适、健康的成长环境，让幼
儿快乐、健康的成长！