深圳二模作文立意及范文公开课获奖课件赛课一等奖课件.ppt

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，根据规定写作。（60分）
子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自已在母校学习期间就非常喜欢儒家文化；目前，他正跟着硕士导师进行更深入的学习和研究。
有位同学向他提问：“对儒家文化，我们有所理解，像‘约之以礼’‘以德服人’‘推已及人’之类的道理，我也很承认；可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？”
假如你是子思，你将怎样回应这样的提问？规定选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
一、从题目解析理解阅卷原则
（一）题目明确给出了任务指令：
1.“假如你是子思，你将怎样回应这样的提问？”——内容与对象方面的任务指令。这是作文的方向，必须从子思的角度正面回答同学的这个提问。
2.“我对儒家文化的道理很承认；可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？”——思维方面任务指令。规定考生必须围绕儒家文化的“道理”与生活实践的关系去思考，换言之，必须解答儒家文化与现实生活的关系、儒家文化在现实生活中的价值、儒家文化的知与行等问题。
3.“规定：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。”——文体与立意等方面的任务指令。规定考生整体解读材料，整体立意，文体明确。
（二）题目提供了写作情境
作为研究儒家文化的硕士子思回母校与高中学弟学妹交流。
（三）题目规定有交际意识
：研究儒家文化的硕士。
：高中母校的学弟学妹。
：儒家文化的为人处世的道理怎样在现实生活中得到贯彻、儒家文化在现实生活中有怎样的价值、怎样处理儒家文化的道理与现实生活的行为之间的矛盾、儒家文化的知与行与否可以统一，等等。
二、判定立意的基本原则
（一）总体原则
。（基于高考的评分原则与得分状况，加之二模的时间，在距高考20多天的节点上，考生进入了备考如同长跑的极限期，需要加油鼓劲。）
文章在基本切题的前提下，达到“三个基本”（中心基本明确，构造基本完整，语言基本通顺）规定的，可打基准分45分。在此基础上，只要发既有亮点，就应当将分数上浮。 
。其他参照《高考作文评分原则》做适度的调整。
根据广东数年评卷状况，作文等级及赋分如下： 
一类：50-60 二类：42-49 三类：36-41
 四类：26-35 五类：25分如下
二、有关标杆作文
，不是最优秀的作文。
、在同等级作文中的中等层次的文章。
。高分和低分的辨别度合理。
深圳二模作文标杆卷