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梳理第一单元重点基础知识、写作指导；现代文阅读解题方法训练
教学目标
掌握第一单元考点知识；掌握记叙文的写作方法；掌握现代文阅读的解题方法
教学重难点
记叙文的写作方法；现代文阅读的解题方法
上次作业检查
讲义作业
作业检查
古诗词默写：
字词听写：
目标一：梳理第一单元重点基础知识
详见第一讲内容
目标二：第一单元写作指导
【学习导航】
、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美
、叙事的文章，捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深入印象的瞬间，记录自己的感受【如何选材】
艺术来源于生活而高于生活〞，写作中我们可以从以下几个方面去选材：
我们要关怀身边那些普一般通的人和事，用细腻的心去寻真善美的所在，去挖掘生活中的智慧和哲理，培养观察的敏锐性、深入性和全面性。在家庭生活中主动承当一些力所能及的家务劳作，多和家人沟通，从中找到生动趣的写作素材。
(1)校园生活是丰富多彩的，同学们的性格是各不相同的。把平常观察到的新鲜事、新感受落实在纸上，就是个鲜活生动的写作素材。
〔2〕从各个学科中挖掘素材。大语文观告诉我们：到处是语文，时时是语文，事事是语文。一节出色的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳作课……无一不是作文的好素材。
〔1)走进大自然，培养丰富的情感和优良的观察力。不同的季节，大自然会浮现出不同的色彩；不同的时间天气也会有不同的变化：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。
(2)关注社会生活，扩展信息量。为避免作文立意肤浅、缺乏新意，我们应当关注社会生活，多读书，听广播，收看有意义的电视节目，扩展信息接收量，让生活的源头活水滋润心田。
选材的注意事项
。所选择的事例，要“小〞而“典型〞。“小〞，主要指生活中的点点滴滴，不宜写“大〞。“典型〞，主要指不要落入俗套。
。抓住细节，写出特点。可以通过外、语言、动作、心理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动，更有感染力。
，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜亮生动、印象深入的感受和体验。
【写作施行】
◆施行(一)◆
九月来了，秋天来了。秋天是个多彩的季节，秋高气，叶翻飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致我们已经走进秋的天地，让我们来感受它给我们带来的韵味吧！
请以《秋天来了》为题写一篇小短文。可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度描述；也可以按方位顺序描述。不少于300字。
一、写作指导
(1)要善于发现，把平常我们观察、感受到的点点滴先记下来，作为写作素材，用时再做取舍。
(2)注意“九月〞这个特定的时节，要写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽〞，就要用特定的景物把这个感觉描述出来。
二、例文赏析
秋天来了
秋天来了，树叶由绿变黄。
秋天来了，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。
秋天来了，大雁排成“人〞字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告辞。
秋天来了。大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，小燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬：寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小，
鱼看了，马上游向深海取暖：寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。
告诉大家收获的季节到了
秋天来了，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了：苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。〔324字〕
点评：作者善于发现秋天的美，对秋天的观察很细致。每段以“秋天来了〞开头，既有排比的气势，又层层扣题、点题。
◆施行(二)◆
成长是无尽的阶梯，一步一步地攀登，回望来路，会心一笑：转过头来，面对前方，无言而努力地持续攀登。成长路上，有欢笑，有感动，也有泪水，有悲伤……...这些构成了丰富多彩的人生，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？
回忆成长经历中你最受触动或印象最深的事，选定其中一件，先与同学们交流一下，看他们是否也受到了触动。注意语言表达流畅清楚，表达完整。题目自拟。600字以上。
一、写作指导
(1)将这件事的来龙去脉写清楚，写出起因、经过、结果。
(2)在结尾处梳理一下自己的感受，比如你为什么对这件事印象深入，它在你的成长中留下了怎样的印等，可起到篇末点题的作用。
二、例文贯析
走过
滴答，滴答，时间一分一秒地流逃，已经是夜里10点多钟，疲乏的我揉了揉国倦的眼睛，持续进入苦战之中。
门外传来当心翼翼的脚步声，不用想一定是妈妈。一阵浓浓的香味袭鼻而来，妈妈端来一杯香浓的清茶，放在我的桌上，当心离去。
我气急败坏地打翻了杯子，大声对地喊道：“不是不让你进来吗？〞妈妈一怔，转身离去。
看着妈妈转身时那憔悴的背影，我不由心头一颤……
窗外高大的柳树，在月光的映照下，美丽而又神秘。我坐在窗台上，打开窗户，任凭凉风向我袭来。月光皎洁，很温柔，如同爱神一样抚摩着大地。我低头看到那个被我打碎的杯子，满地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是无尽的泪水在流淌。
一滴眼泪顺着我的鼻尖滑过，我的心，像那被打破的杯子一样碎掉了……
脑海中浮现出往目里妈妈操劳的身影，那早早出现的皱纹，那隐藏着白丝的黑发，我的泪水又一次滑落。
我为什么要冲她发火，自己顶不住考试的压力，有什么理由责怪妈妈呢？
妈妈一定很伤心吧？我的心在隐隐作痛。
我跳下窗台，当心地走向门口。客厅？没有。卧宣？没有。我抬起头，看到书房射出的隐约的光亮。我从门缝看去，妈妈正在为我熨烫衣服。借着微弱的灯光，我看到妈妈头上的白发，那白色，分外刺眼，刺得我睁不开双眼。
我回到卧室，没有再哭，而是想起妈妈为我付出的点点滴滴。妈妈为我付出了大半辈子，而我却一次又一次地伤地的心。我好想去和地说声对不起，好想说一声我爱你。
窗外的月光，依旧那么明亮，映在屋内，映在我的心里。
走过一段心灵的反思之路，忽然间，我醒悟，母爱总是无私的，如月光一样，宽容而又默默无语，无论有时不被人理解，可芳华依旧洒满人间，我应该懂得珍惜。
于是，我将地上的杯于碎片捡起，然后重新投入苦战之中。〔697字〕
点评：作者从家庭生活中选取素材，写了一件与妈妈有关的事情。文章叙事清楚，细节也写得很用心，是一篇触动人心、引起共鸣的佳作。
目标三：记叙文阅读考点知识及解题方法
考点四 理解标题，分析作用
题型：
1、结合全文，探究标题的含义
2、如何理解标题？联系实际谈谈
3、文章以“**〞为题，好在哪里？
4、有人认为标题改为“**〞更加合适，你同意这种说法吗？请分别从内容、结构两方面说明理由。
考点知识：
标题的含义：表层义〔字面义〕；深层义〔比喻义、象征义、赞美义、批判义〕
标题的作用：
1、概括文章的主要内容〔写作对象〕
2、作为文章线索
3、作者感情的出发点
4、具有象征意义、语带双关
5、全文“文眼〞〔显示主题〕
6、吸引读者兴趣
7、标题本身的特点
答题模式：
〔1〕表层含义+深层含义
〔2〕说明观点+标题作用
注意：假设是标题有多种作用，注意分条目罗列。
【做真题，学技法】
(2018广州,18—22,22分)阅读下面文字,回答问题。
一只羊其实怎样
杨瑞霞
生命在经历了那么漫长的一个过程之后,总会为我们保留一些什么。关于我来说,我的生命就无意中为我存留了一些印迹,一些人或者事情。另外,还有一只羊。
在我七八岁的时候,家里有过一只羊。是一只绵羊。
它肯定是在很小的时候被买来的,可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊,它健壮,肥硕,高傲,沉稳,一副成年人的模样。在我小的时候,我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人,而且是一个大人。现在想起来,当时犯了同样常识性错误的不光是我,还有我的父母,他们肯定是把它当成了我们。还有我的哥哥们,他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?当时粮食很紧张,父亲42元钱的工资,要养活全家6口人。在这种状况下,一只羊能长成那样的特例,除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外,似乎不可能再有别的什么解释了。总之,那只羊是在那样一个错误的环境下长大,结果便是它也跟着犯了一个更大的错误:它从来就没把自己当成是一只羊。
关于我们中间一些不曾亲自与羊一起生活过的人,关于羊的熟悉,往往来自听到的童话。在那个世界里,羊永远是弱势群体,它所代表的特性是柔弱,善良,逆来顺受且又无话可说。而当一只羊真正与我们的生活发生关系的时候,往往已改变了原本的样子,变成了肉的形式,这样它便永远都失去了表达的机会,我们便永远都无从得知,一只羊想说些什么。而我家的这只羊,在我的思维定式尚未形成时走近了我,我没有那些现有的经验,所以我觉得它所有的作为都浑然天成,非常自然。
首先,它决不逆来顺受。当然,如果确实是它错了,它会沉默着听你教训;可是如果错的是你,是你无缘无故地欺负了它,它不会善罢甘休,用现在的话说,它是一定要讨个说法的。记得有一次,我二哥牵着它去地里吃草,二哥当时的思维还沉醉在头天晚上看的电影《地雷战》里,他捡了一根棍子,叉开腿对羊做了一个日本鬼子劈刺刀的动作,同时喊了一声“八格亚鲁〞。他太轻视了一只羊有可能对这个动作做出的反应。绵羊当时发了一下怔,不知它头天晚上是不是也和二哥一起看了那场电影,反正它当即推断出了这个动作所具有的侮辱性质,它把头一低,义无反顾地冲了上去。二哥见它来势凶猛,吓得转身就跑,它在后面奋力直追,一直追出三四里地,最后二哥向它举手投降,它才和二哥和好。
还有一次,邻居家的小伙子在手心里放了很少的一点干粮渣,然后非常夸张地招呼它。它不想辜负别人的好意,走了过去,等它弄明白发生的事情,它选择了轻视地离开。在离开的过程中却又出乎意料地转身给了正在得意的那人一个教训,使他记住了戏弄一只羊会得到什么样的报应。
同样它的行为也导致了围观者的一片大惊小怪。是呀,一只羊怎么可以有这么强的自尊心呢?一只羊怎么可以这么张扬自己的个性呢?
其实这只羊让人觉得它不像一只羊,不仅仅在于它有个性,还在于它有很强的责任心。在一个风雪交加的夜晚,一向沉默的它突然放声大叫,低落的声音表达着一种焦虑。父亲出门一看,原来大风吹开了院门,家里刚买的半大山羊跑出了院子。是大绵羊的警觉使家里避免了一笔不小的损失。
另外还有它的聪慧。它的聪慧不但让幼时的我觉得非常神秘,即使到今天,我还感觉到几分诡异。有天中午,我妈有事出去,把羊关进了羊栏,还在羊栏的出口处挡了一块菜板;把我关进了屋里,然后锁上了院门。和羊单独相处的时候,我从不敢擅自到它跟前去,所以我一个下午没有出屋。后来大概羊和我一样等得不耐烦了,要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么,只听哐啷一声,羊抵碎了菜板自己把自己放出来了。然后它直奔房门,用头一下下撞门。我知道它是过来找我了,我当时的反应是赶紧找个地方藏起来,于是我撩起床单,钻到了床下。过了一会儿,听不到撞门声了,我从床下探出脑袋朝外张望,忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它居然把头侧过去,用一只眼紧贴窗
玻璃。所以它的姿势和表情看上去都分外的怪诞。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来。
当时买这只羊,肯定是要养大后卖掉补贴家用的,可它的种种不同凡响,让它一次次拖延了离家的时间,然而一只羊的结局总难摆脱,那是它的宿命。而关于我来说,与它相处的经历,则是一种缘分。我想,如果有一天,我碰到一只羊,它非常体面地走过来,用流利的汉语或者英语同我打招呼,我会很自然地同它交谈,而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候,我就已经知道了,一只羊其实是怎样的。
(原载《天际》2001年04期,有删改)
本文主要写了大绵羊的哪几件事?请简要概括。(4分)
本文的标题是亮点,请结合全文分析标题的好处。(5分)
【语言赏析】
,从描写的角度分析以下句子中加点词语的表达效果。(4分)
(1)它选择了轻视地离开。
(它)前腿搭在外面窗台上,伸着头朝屋里张望,可能是它的脸太长了,影响了视线,它居然把头侧过去,用一只眼紧贴窗玻璃。
【秀一秀，看掌握多少？】
父爱陷阱
⑴那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。
⑵可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！〞父亲还是没闻声。或许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。
⑶他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他绝望地坐在地上，等待救援。时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找到这里，并能发现他。
⑷井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能保持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。
⑸周边非常宁静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。
⑹他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。
⑺没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提升了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必需随时保持清醒。但是保持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。
⑻夜深了，他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。关于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能保持住，不久就可以爬出陷阱。
⑼他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照耀过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。
⑽突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲居然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛杂乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲居然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲居然如此冷漠绝情。
⑾父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。
⑿他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！〞
⒀父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很内疚。父亲说：“对不起。〞
⒁他说，“你知道我在井里多么期盼着你来救我；而你，居然就一直守在井口看着我痛苦。〞
⒂父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的状况下，你等不到救援，你必需学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。〞
⒃他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！〞父亲拥抱着他，开心地笑了。
⒄那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。
〔选自《父爱故事》，有删改〕
1. “他〞从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段?〔2分〕
，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他〞，为什么？〔2分〕
⒂段画线句子相照顾的句子。〔3分〕
“父爱陷阱〞为标题有什么含义？〔3分〕
课后作业
1、复习本讲义
2、完成以上写作施行中任一篇作文
3、背诵默写第一单元古诗词