建设中国特色社会主义总依据(毛概)公开课获奖课件赛课一等奖课件.ppt

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教学目的
通过本章的教学，使学生对社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线与基本大纲有一种科学的理解和把握，坚定学生贯彻执行党在社会主义初级阶段基本路线与基本大纲的自觉性。
教学重点与难点
1、社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征
2、我国目前处在并将长期处在社会主义初级阶段的原因
3、党在社会主义初级阶段的基本路线
4、党在社会主义初级阶段的基本大纲
第一节
社会主义初级阶段理论
我同志对现代中国基本国情作出的科学判断。
这一科学判断作为邓小平理论立论的基础，是我们党对的制定现阶段基本路线与基本大纲的基本根据，也是我们党制定其他各项方针政策的立足点。
一、社会主义初级阶段理论的
形成和发展
“认清中国社会的性质，就是说，认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的根据。”（毛选第2卷第633页）【毛泽东在民主革命时期提出的】
一切事物处在永恒的变化、运动和发展过程中
定位
对的认识我国社会的性质及所处的社会发展阶段，是认识我国国情的本质和关键所在。
社会主义发展阶段问题是困扰国际社会主义运动的最大难题之一
1、马克思、恩格斯有关未来社会发展阶段的设想
马克思《哥达大纲批判》（1875）：（1）从资本主义社会到共产主义社会的过渡时期
（2）共产主义低级阶段
（3）共产主义高级阶段