文档介绍：该【2025年如何考好英语四六级听力-单词反应不过来（共6篇） 】是由【448】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年如何考好英语四六级听力-单词反应不过来（共6篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年如何考好英语四六级听力:单词反应不过来（共6篇）
篇1：如何考好英语四六级听力:单词反应不过来
单词反应不过来
45%的同学都有这样的问题哦~
所谓“反应不过来”包括三种意思：
1 单词发音和自己的发音不同
在听力播放时，录音中的词汇需要花额外的时间按自己的发音方式“转码”，自然就会跟不上录音的速读了
2 单词意思不熟悉
需要花较长的时间反应听到单词的意思，积压的单词越来越多，就越来越听不懂了呢~
3 以上两种情况mix
自己也分不清到底是发音还是单词意思反应不出来，两种情况同时出现
解决方法：
1 反复精听
不要通篇精听，而是按照句子，一句一句精听(现在绝大多数四六级听力app都有这个功能)
把每句中听不懂的词汇标出来，百度搜索，一定点开“发音”键，反复多听并且跟读
(注：如果你觉得太麻烦，我只能说听力学习真的属于勤奋的人儿哦)
2 熟悉同义代换
如果你单词意思不熟悉，不要再执着在背诵单词书了，单词一定要放在“句子”中记忆。
读过这篇文章之后，相信你对词汇的意思有更深刻的理解，其实阅读的学习方法是一样的，不要再执着的背诵你的“词汇书”啦~
02
语速太快
30%的同学都反应了这个问题，这与我们在“01 单词反应不过来”本质是相同的，大家参考上文即可
作者:珊珊
公众号:珊珊笔记
篇2：怎样考好四六级:听力训练
Listeing 听力
听力一定要把读题和听力分开，听的时候，不要读，因为没有人能同时做好这两件事，一定要谨记!
在之前的听力教程，我已经讲解了听力的时间安排和做题方法：
这是一份真的六级听力长对话词汇高频词汇表+例句(内含打印资料 六级听力教程01)
读完这篇文章，你还好意思说你不会做六级长对话?(附下载资源包)
短文听力的第一步-阅读选项(六级听力教程系列03+速读训练包)
这里应该是最全的短文听力技巧总结(六级听力辅导教程04+训练包下载)
四级的在这里：
四级短文听力全攻略—比你想象的要厚道很多哦(四级听力收官篇)
这里有针对你cet4&6听力疑问的所有回答
四级听力长对话全攻略(方法+无敌资源包)
四级新闻听力全攻略(策略+方法+学习资料)
我把做题方法，再总结一遍放在下面的内容啦!
六级长对话/四级新闻听力时间安排
读题怎么读?
43秒要读完4道/3道题目，每道题目有4个选项，数学计算能力强的你，应该已经算出来一个选项的读题时间了吧，每个选项你有不到3秒的阅读时间(四级每题时间稍微长一些)
在这3秒之内，你需要做三件事情
A 大脑中复现一遍这个选项所有词汇的发音(因为在大脑中模拟发音，有助于提高对之后声音的敏感度)
B 思考选项的含义，一定要翻译出来(只有翻译出来，我们才是真正理解了，出现同义替换或者逻辑关系替换后，也可以辨识出来)
C 把一些有明显特色的词汇(名词，形容词)一定用笔划出来，这样从视觉上我们更能注意到这些词汇，提高灵敏度 (不划动词，因为动词经常出现替换)
2 播放对话或新闻时候，眼睛牢牢锁住自己之前划出来的标记，一旦第一次出现听力和视觉上相符的情况，就可以毫不犹豫的把这个选项选出来了，而不需要等到最后的题目(道理之前讲的很清楚)
3 对话结束，出现题目，不要理会，利用读题时间抓紧看第二个长对话 的题目，这里有50秒，重复第一步的内容即可，如果有题目不确定，可以听一下帮助做出选择，然后赶快跳到第二个长对话读题
(六级)短文和讲座(四级)长对话和短文听力时间安排
读题时
读题时间安排依然与上面第一项长对话或新闻听力方法是一样的，具体时间策略，我在之前发过的文章里面讲得很清楚啦
听力时
你需要学会切换自己的听力状态。也就是说，听力分为如下战斗状态：
1 放开耳朵，耐心捕捉信号词
2 信号词出现，立即进入神勇的战斗状态
3 解决题目之后，回到1的状态
如果你不懂什么是信号词?再读一遍
这里应该是最全的短文听力技巧总结(六级听力辅导教程04+训练包下载)
没有信号词怎么办?
越是没有信号词的题目，其实越容易做~
正确选项会和听力内容几乎完全一致
所听即所得哦
作者:珊珊
公众号:珊珊笔记
篇3：英语高考怎么考好听力
听力考试的特点与难点
1
特点
(1)涉及话题广，与工作、学习、生活密切相关，如校园生活、人物关系、计划与约定、生活习惯及爱好、购物、天气、旅游、就医、交通、环境、服务等话题。
(2)以获取事实性信息为主，即试题的提问，围绕以下几个关键词进行：what/which，why，where，when，how，who/possible relationship，how much，how often。
(3)语速中等，对话中不会强化考点细节，但可通过说话人的语气判断如高兴、惊讶、同情、愤怒等情绪。
2
难点
(1)话题虽熟悉，词汇却陌生。比如对题干或选项中的词汇的理解有偏差;对个别词的拼写不准确，尤其是多音节词，如dictionary。
(2)听音过程中，审题时对题目预判不够，抓不到细节，以致错过机会。
(3)对一些专有名词，如姓名、地点等的书写习惯(如大小写)不熟悉。
(4)无法从对话中得到相关信息、发现说话双方的人物关系。
(5)对信息的提取、记录和归纳不准确、不到位，从而截取了错误信息。
主要问题和改进建议
尽管听力难度不大，但考生得满分并不容易。主要问题如下：
1
静心慢
考生在听力开始时进入英语情景慢，尤其在平时练静下来、进入考试答题状态的能力。机考时，前面的试听时间缩短，考生要做好心理准备。
2
忽视第二节中第二遍的作用
第二节的各段材料放两遍，一些考生觉得材料比较简单，答案一目了然，所以听完第一遍后便不再关注。这样的弊端是，没有将已作答的题进行验证，失去了改正错误的机会。考生要专时专用，充分利用听两遍材料的机会，保证做题的质量。
3
恋战
在第一节中，由于放音只有一次，考生往往因为作答后无把握或没答出来而苦苦思索，下一段材料即将或已开始却仍不放弃。为上一道题没做好而焦虑，这样往往会影响后续作答。面对今年新的考试方式，考生平时训练更要针对这一问题改变做题习惯，专注于每段材料和每道题目，不要恋战。
复习建议
1
重视听力训练
考生要切记，听力训练不是可有可无的。对于英语成绩较低的考生来说，听力成绩的提高是非常必要和重要的，也是非常宝贵的。
2
词汇复习时注意听、写结合
一些考生往往会拼写单词，但由于不会发音或发音不准确，无法把拼写与读音相结合，听到某个词的时候反应不过来。所以，考生记忆单词时，不能仅记住拼写和词义，也要了解读音，才能做到充分听懂、理解对话内容，清晰地获取信息。尤其是常出现在听力材料中的词汇，如有关工作、人物关系、家庭成员、情绪、观点意图等功能项目表中所列的必会词，考生要多进行听写训练，比如听写填空等。
3
加强填空中单词拼写的准确性训练
对于一些考查频率较高的词，反复记忆是必要手段。对于有关星期、月份、地点(如hotel，street，office，bank等)、国家及国籍、著名城市、颜色与形状、数字(如门牌号、电话号码等)、付款方式、交通工具(如taxi)等方面的词，考生要反复练习，尤其在考前再回顾一遍，做到拼写准确无误。
4
熟悉和掌握常见的符合英语语言习惯的表达方法
比如，出现在Class 1，Room 104等中的首字母需要大写，在产品型号中的字母要大写(如WR-201)。航班号或火车班次中的字母也要大写(如AZ578)。人名的首字母要大写。普通名词出现在地址中，首字母也要大写。在特定情境下的合成词有的需要加连字符等。考生对练习中的每一次出错都要重视、反思和改错、积累，以求下次碰到同类题目时不再犯错。
5
会正确拼写姓名
听取、记录姓名时，考生要将听到的逐字母拼写与该姓名的整体发音相结合，然后做出判断。例如，听到G-A-R-C-I-A这样的拼写时，有些考生会将G误听成J。但如果与读音相结合，可发现J没有[g]的读音，显然J为错误拼写。
6
养成边听边记笔记的习惯
考生练的习惯。要重点关注与该段材料题目相关的信息，尤其是涉及职业、人物关系、时间、地点、原因等。笔记要尽可能简短，切不可因为记笔记错过重点内容。
7
学会通过关键信息作判断
有的题目中并未明确提到三个选项中的任何一个词，但通过对话中提到的某些关键词，可做出推断。如：
W: Good for you! Tell me about it.
M: It’s with a small moving company. They have ten trucks.
W: And what’s your job?
M: Answering phones, typing letters and keeping records.
W: Sounds good. Let’s celebrate and go out for dinner.
这段对话的题目是：
What does the man do?
A. A secretary.
B. A manager.
C. A driver.
如果考生听到a small company，会联想到manager，如果听到ten trucks，会联想到driver。但这些信息是有关所在公司的基本情况。当听到What’s your job?的时候，才是与问题有关的部分。通过判断，answering phones，typing letters和keeping records都是秘书的工作内容，因此可做出结论，答案为A。
8
课后多练习
除完成在校的课内训练以外，考生还可以在课外练习。可利用已学过的课本中的课文及听力材料。这些材料大家已经熟悉，难度适中，大部分的话题与考试中听力的话题相似，比较适合作为听力的材料。有条件的话，考生可把每本教材后面的听力原文挖空，边听边填写关键词，补全对话。每天听10分钟，对于听力理解能力的提高是有帮助的。
9
培养迅速进入状态及专注的意识和习惯
一个安静的听力氛围，可使考生安静下来，认真审题。这样，考生在听力考试中不浪费每个小时段，不转移注意力，静心答题。
篇4：英语高考怎么考好听力
英语高考怎么考好听力
听力考试的特点与难点
1
特点
(1)涉及话题广，与工作、学习、生活密切相关，如校园生活、人物关系、计划与约定、生活习惯及爱好、购物、天气、旅游、就医、交通、环境、服务等话题。
(2)以获取事实性信息为主，即试题的提问，围绕以下几个关键词进行：what/which，why，where，when，how，who/possible relationship，how much，how often。
(3)语速中等，对话中不会强化考点细节，但可通过说话人的语气判断如高兴、惊讶、同情、愤怒等情绪。
2
难点
(1)话题虽熟悉，词汇却陌生。比如对题干或选项中的词汇的理解有偏差;对个别词的拼写不准确，尤其是多音节词，如dictionary。
(2)听音过程中，审题时对题目预判不够，抓不到细节，以致错过机会。
(3)对一些专有名词，如姓名、地点等的书写习惯(如大小写)不熟悉。
(4)无法从对话中得到相关信息、发现说话双方的人物关系。
(5)对信息的提取、记录和归纳不准确、不到位，从而截取了错误信息。
主要问题和改进建议
尽管听力难度不大，但考生得满分并不容易。主要问题如下：
1
静心慢
考生在听力开始时进入英语情景慢，尤其在平时练静下来、进入考试答题状态的能力。机考时，前面的试听时间缩短，考生要做好心理准备。
2
忽视第二节中第二遍的作用
第二节的各段材料放两遍，一些考生觉得材料比较简单，答案一目了然，所以听完第一遍后便不再关注。这样的弊端是，没有将已作答的题进行验证，失去了改正错误的机会。考生要专时专用，充分利用听两遍材料的机会，保证做题的质量。