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2025年孔文举年十岁文言文翻译（共8篇）
篇1：孔文举年十岁文言文翻译
孔文举年十岁文言文翻译
文言文《孔文举年十岁》写太中大夫陈韪老气横秋，轻视、贬低年幼的孔文举，结果反自讨没趣。短文着重描写人物之间的对话，用孔文举与李元礼的对话及孔文举与陈韪的对话，突出主人公孔文举小时才思敏捷、智慧过人、善于应对。文言文《孔文举年十岁》选自初中文言文大全其古诗原文如下，请看：
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”
既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖。
1孔文举：孔融
2诣：前往；到
3通：通报
4随：跟随
5为：担任
6谓：告诉
7诣：前往，到……去
8踧踖：局促不安的样子
9洛：洛阳
10前：前往
11是：所以
12奇：对……感到惊奇
13语：告诉
14奕世：几代
15中表亲戚：有堂表关系的亲戚
孔文举十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，是一个司隶校尉。，都是那些才华出众、有清高称誉的人以及自己的亲戚。孔文举到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”通报后和主人一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔文举回答说：“过去我的祖先仲尼（指孔子，即孔丘，字仲尼）和您祖先伯阳（指老子，即李耳，又称老聃，字伯阳）有师徒之称，所以我和您是世世代代友好往来的亲戚关系。”
李元礼和他的那些宾客没有一个不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔文举说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔文举听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪非常尴尬。
孔融是采用以子之矛，攻子之盾的方式来辩驳陈韪的。
文举曰：“想君小时必当了了”其本意是：陈韪虽然小时候聪明，但长大后却未能成才。
表现了孔文举少年时聪明、机智等（符合意思即可）的性格特点。
《世说新语》是我国南朝宋（南北朝）时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的志人小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。
孔融（153－208），字文举，鲁国（治今山东曲阜）人，东汉末期文学家，“建安七子”之首。家学渊源，是孔子的二十世孙，太山都尉孔宙之子。少有异才，勤奋好学，与平原陶丘洪、陈留边让并称俊秀。
李元礼（110~169）名膺，字元礼，东汉颖川襄城（今属河南）人。出仕之初举孝廉，后历任青州等地太守、乌桓校尉、徵度辽将军、河南尹。在《世说新语》里，直接记载李元礼言行的，共有5条，分布在《德行》《言语》《赏誉》《品藻》四门里。总观这五条记载，对李元礼的评价都非常高。
篇2：《孔文举年十岁》的文言文阅读答案
《孔文举年十岁》的文言文阅读答案
阅读下文，回答问题。
孔文举年十岁，随父到洛（洛阳）。时李元礼有盛名，为司录校尉（官名）。诣门者皆俊才清称（以清雅著名）及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：我是李府君亲。既通，前坐。元礼问曰：君与仆有何亲？对曰：昔先君仲尼与君先人伯阳（李伯阳，即李耳）有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。元礼及宾客莫不奇之。太中大夫（官名）陈韪后至，人以其语语之，韪曰：叫、时了了，大未必佳。文举曰：想君小时，必当了了。韪大踖蹟（恭敬而不安的样子）。
1．给下面加粗词注音。
（1）为（ ）司录校（ ）尉
（2）诣（ ）门者皆俊才清称
（3）太中大夫陈韪（ ）后至
（4）小时了了（ ）（ ），大未必佳
2．说说下面句子中的之指代谁。
（1）元礼及宾客莫不奇之 之：__________________
（2）人以其语语之 之：__________________
3．用自己的话说说司录校 ？
___________________________________________________________
4．孔文举与李元礼之间有什么关系？他是怎样介绍他们之间关系的？
___________________________________________________________
参考答案：
1．（1）wéi xiào（2）yì（3）wěi（4）liǎo liǎo
2．（1）孔文举；（2）陈韪
3．两种人：一种是才气横溢以清雅著称的人，一种是自己的中表亲戚
4．没有关系：孔文举把孔子曾向老聃（李耳）请教学问的事作借口，说成孔姓（自己）与李姓（李元礼）的先辈是师生关系，因此，自己来访也同此例了。
篇3：孔文举年十岁阅读答案
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世的通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了!”韪大惭。
1、解释下列句中划线词语的含义。
(1)人以其语语之_________________________
(2)诣门者_______________________________
(3)奕世为通好___________________________
(4)时李元礼有盛名_______________________
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)莫不奇之。
________________________________________
(2)昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。
________________________________________
3、谈谈这篇短文表现孔文举少年时的什么性格特征。
________________________________________
篇4：孔文举年十岁阅读答案
1、(1)话告诉。
(2)前往，到。
(3)累世，世世代代。
(4)很大的名望。
2、(1)没有不对他的话感到惊奇的。
(2)过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师。
3、聪明机智、出言不逊、恃才傲物、狂放自大。(意思对即可)
篇5：孔文举年十岁阅读理解答案
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世的通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了!”韪大惭。
1、解释下列句中划线词语的含义。
(1)人以其语语之_________________________
(2)诣门者_______________________________
(3)奕世为通好___________________________
(4)时李元礼有盛名_______________________
2、用现代汉语翻译下列句子。
(1)莫不奇之。
________________________________________
(2)昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。
________________________________________
3、谈谈这篇短文表现孔文举少年时的什么性格特征。
________________________________________
答案参考：
1、(1)话告诉。(2)前往，到。(3)累世，世世代代。(4)很大的`名望。
2、(1)没有不对他的话感到惊奇的。
(2)过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师。
3、聪明机智、出言不逊、恃才傲物、狂放自大。
篇6：荐贤举能文言文翻译
荐贤举能文言文翻译
荐贤举能文言文翻译
自古将帅，未尚不矜能自贤，疾胜己者，此诸贤则不然。孙权初掌势，肃欲北还，瑜止之，而荐之于权曰。“肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终与权笺曰：“鲁肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣！”肃遂代瑜典兵。吕蒙为寻阳令，肃见之曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”遂拜蒙母，结友而别。蒙遂亦代肃。蒙在陆口，称疾还，权问：“谁可代者？”蒙曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任，无复是过也。”逊遂代蒙。
译文
举善荐贤人物
孙吴之所以拥用江东,抗衡于中州，根本是因为孙策、孙权的雄才大略。当时东吴的英杰，（如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四个人，是当时的（东吴）的所谓社稷心膂，）都是能与国家共存亡的`大臣。[1]  自古将帅，大都夸耀自己是贤能之人，没有不嫉妒超过自己的人。但是上面这些贤能的人却不是这样。孙权刚接执掌政权，鲁肃想要去江北（投靠曹操），周瑜阻止了他，然后向孙权推荐：“在需要鲁肃辅佐的时候，应该广大寻求这样的人才，来成就事业。”后来周瑜临终前给孙权写信推荐：“鲁肃性子忠烈，处理事情不马虎，如果能用他来代替我，我死不后悔！”鲁肃就代替周瑜治理军队。吕蒙因为寻阳令，鲁肃见到了他，说：“你现在的才略，不再像当年才疏学浅了。”于是拜见了蒙母，和朋友一起离开了。吕蒙后来也代替了鲁肃执掌军权。吕蒙在陆口，因有病辞职，孙权问：“谁可以代替你？”吕蒙说：“陆逊能长远地考虑问题，能够担负重任，谋深虑远，最终可以担当大任，再也没有比他更合适的人选了。”于是陆逊代替了吕蒙。虽然他们互相推荐引见，而孙权又能委心听之，东吴之所以为吴，并非是偶然的。
典故
王旦与寇准同为北宋真宗时期的宰相，他们同年考取进士，同朝为官，同样得到上级管理者宋真宗的器重。但是他们的性格、才能、表现、贡献却并不相同。寇准比较独断自任，奢侈讲排场，器量也欠宽弘，但有不凡的胆略和才干，为北宋王朝作出了显赫的政绩，声名远播。比如在抵御契丹族进犯的卫国战争中，寇准就曾屡建奇功。他指挥军队在敌人进攻面前能镇定自若，并曾妙劝真宗御驾亲征，败退敌军。与此相对照，王旦主要是从事幕后工作，能识大体，待人处事宽厚，生活俭朴，默默无闻支撑着大宋江山及其日常运转。应该说这是两种不同类型的人才，他们各有短长，各有特点，只要善于发挥其长处，克服其短处，处理得当，就能起到互补的作用，相辅相成，相得益彰。所以启示之一是：现代人力资源管理理论所倡导的要素有用原理和人才互补效应，并非强调完美要素之间的整合或互补，而是要重视扬长避短式的人才开发与配置策略，从而达到最后的整体效益大于所有个体相加之和的作用。
篇7：《北山移文》孔稚珪文言文原文注释翻译
《北山移文》孔稚珪文言文原文注释翻译
作品原文：
钟山之英，草堂之灵（1），驰烟驿路（2），勒（3）移山庭“夫以耿介（4）拔俗（5）之标，萧洒（6）出尘（7）之想，度（8）白雪以方洁，干（9）青云而直上，吾方知之矣。若其亭亭物表（10），皎皎霞外（11），芥（12）千金而不眄（13），屣（14）万乘其如脱，闻凤吹（15）于洛浦（16），值薪歌（17）于延濑，固亦有焉。岂期终始参差（18），苍黄（19）翻覆（20），泪翟子（21）之悲，恸朱公（22）之哭。乍（23）回迹以心染（24），或先贞而后黩，何其谬哉！呜呼，尚生（25）不存，仲氏（26）既往，山阿（27）寂寥，千载谁赏！
世有周子（28），隽（29）俗之士，既文既博，亦玄亦史（30）。然而学遁东鲁（31），习隐南郭（32），偶吹（33）草堂，滥巾（34）北岳。诱我松桂，欺我云壑（35）。虽假容于江皋（36），乃缨情（37）于好爵。其始至也，将欲排巢父，拉许由（38），傲百氏，蔑王侯。风情张（39）日，霜气横秋。或叹幽人（40）长往，或怨王孙不游。谈空空（41）于释部（42），覈（43）玄玄（44）于道流（45），务光（46）何足比，涓子（47）不能俦。及其鸣驺（47）入谷，鹤书（48）赴陇，形驰魄散，志变神动。尔（50）乃眉轩席次，袂（51）耸筵上，焚芰（52）制而裂荷衣，抗尘容而走俗状。风云凄其带愤，石泉咽（53）而下怆（54），望林峦而有失，顾草木而如丧。
至其钮（55）金章，绾（56）墨绶（57），跨（58）属城之雄，冠百里之首。张（59）英风于海甸（60），驰（61）妙誉于浙右（62）。道帙（63）长摈（64），法筵久埋。敲扑（65）喧嚣犯其虑，牒诉倥偬（66）装其怀。琴歌既断，酒赋无续，常绸缪（67）于结课（68），每纷纶于折狱（69），笼（70）张赵（71）于往图（72），架卓鲁（73）于前箓，希踪（74）三辅豪（75），驰声九州牧（76）。
使其高霞孤映，明月独举，青松落阴，白云谁侣？磵（77）户摧绝（78）无与归，石径荒凉徒延伫（79）。至于还飙（80）入幕，写（81）雾出楹，蕙帐空兮夜鹤怨，山人去兮晓猨惊。昔闻投簪（82）逸（83）海岸，今见解兰（84）缚尘缨（85）。于是南岳献嘲，北陇腾笑，列壑争讥，攒（86）峰竦（87）诮（88）。慨游子之我欺，悲无人以赴吊。
故其林惭无尽，涧愧不歇，秋桂遣（91）风，春萝罢月。骋西山之逸议，驰东皋之素谒（92）。今又促装（93）下邑（94），浪栧（95）上京，虽情殷（96）于魏阙（97），或假步（98）于山扃（99）。岂可使芳杜厚颜，薜荔蒙耻，碧岭再辱，丹崖重滓（100），尘游躅（101）于蕙路，污（102）渌池（103）以洗耳。宜扃岫幌（104），掩云关，敛轻雾，藏鸣湍。截来辕于谷口，杜（105）妄辔（106）于郊端。于是丛条瞋胆，叠颖（107）怒魄。或飞柯（108）以折轮，乍（119）低枝而扫迹（110）。请回俗士驾，为君（111）谢逋客（112）。
作品注释：
（1）英、灵：神灵。草堂：周颙在钟山所建隐舍。
（2）驿路：通驿车的大路。
（3）勒：刻。
（4）耿介：光明正直。
（5）拔俗：超越流俗之上。
（6）萧洒：脱落无拘束的样子。