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：复习加减混合（1）
算一算。
算一算。
4+3-2= 4-2+3= 2+3+4= 9-6+3=
8-2-2= 9+1-5= 4+5-7= 3+7-2=
1+4+5= 10-4-4= 2+7+0= 7-6+5=
8-1-3= 2+6-7= 3+3+3= 7+2-5=
10-6+5= 9-2-2= 9-8+5= 10-4+5=
在□填数。
□+5=9 □+7=10 □+3=8
2+□= □+3=7 5+□=10
填空后写出四个算式。
6
10
□○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□
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复习加减混合（2）
一、算一算。
9-4= 7-7= 10-5= 6+3= 8+2=
10+0= 10-0= 0+9= 5+5= 10-6=
9-9= 0+0= 0-0= 9+1= 10-1=
二、算一算。
3+7-5= 8-6+2= 10-7+0= 9-6+5=
10-6+0= 8-7+1= 3+2+4= 10-3-7=
10-6+2= 8-8+8= 10-9+7= 9+3-8=
8+2-7= 4+5+1= 7-7+6= 2+3-5=
三、在括号里填上适当的数。
3+（ ）=10 （ ）+2=8 （ ）+（ ）=10
9+（ ）=10 8+（ ）=9 4+（ ）=9
（ ）+6=8 （ ）+2=7 （ ）+7=8
4+（ ）=10
认识图形（1）
一、填空。
（1）长方形有（     ）条边，正方形有（     ）条边，三角形有（      ）条边。
（2）用（     ）根小棒可以摆一个长方形。
（3）用（     ）根小棒可以摆一个正方形。
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（4）用（     ）根小棒可以摆一个三角形。
（5）硬币是（    ）的。
二、
有（        ） 有（        ）
三、给 涂上颜色。
四、给 涂上颜色。
五、给 △ 涂上颜色。
六、给 ○ 涂上颜色。
七、
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八、计算。
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（     ）  △＋○－□＝（     ）
△＋△－○＝（     ）  □＋□－□＝（     ）
认识图形（2）
一、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。
二、我会填。
1、长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）边。
2、用（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
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3、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。
4、长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。
5、
从左往右数第（ ）个是圆形，第（ ）个是正方形，一共有（ ）个长方形。
三、我会判断。
1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。 （ ）
3、长方形就是正方形。 （ ）
2、两个三角形可以拼成一个四边形。 （ ）
四、它们折出来是什么样子？连一连。
知识回顾
一、读一读，想一想，填一填。
①15前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。
②一个数，个位是7，十位是1，这个数写作（ ），读作（ ）。
③和19相邻的两个数是（ ）和（ ）。
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④12在11的（ ）面；8在9的（ ）面。
⑤18里面有（ ）个十和（ ）个一。
⑥15的十位是（ ），表示（ ）个（ ）；个位是（ ），表示（ ）个（ ）。
⑦由6个一和一个十合起来的数写作（ ），读作（ ）。
⑧最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ），它们的差是（ ),和是（ ）。
二、在（ ）里填数。
4+（ ）=11 9+（ ）=14 （ ）+9=16 （ ）+7=14
8+（ ）=16 （ ）+8=13 6+（ ）=10 （ ）+6=11
5+（ ）=13 （ ）-3=10 16-（ ）=10 17-（ ）=7
9-（ ）=5 （ ）-4=4 （ ）-3=4 （ ）-5=10
三、算一算。
9-3=
8-6=
7-5=
6-5-
4-3=
2+3=
2+9=
9+1=
6+2=
1+1=
9+3=
6+9=
8+5=
6+8=
7+4=
5+7=
6+8=
7+6=
5+5=
6+5=
15-5=
17-10=
14-3=
18-5=
13+4=
12+3=
14+2=
10+10=
20+20=
20-10=
8-8=
17-17=
6-0=
15-0=
0+9=
16+0=
6+0=
0+13=
19+1=
12+8=
认识图形综合作业（1）
一、填一填。
1、长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）边。
2、用（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。
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3、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。
4、长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。
二、连线。
梯形 三角形 圆 平行四边形 正方形 长方形
算一算。
1、填方框。
□+7=16 15-□=5 8+□=14
□-10=4 10+□=15 10-□=7
2、在○里填上“>”“<”或“=”。
5+9○14 9○18-10 7+8○16
10-8○7 12○3+8 9+6○15
算一算。
8+7= 12-12= 6+10= 12+4=
7+5= 2+8= 7+0= 8-3=
19-9= 16-4= 2+7= 6+9=
11-10= 9-0= 0+0= 9+9=
认识图形综合作业（2）
一、我会判断。
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1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。 （ ）
3、长方形就是正方形。 （ ）
2、两个三角形可以拼成一个四边形。 （ ）
二、填一填。
1、11个位上是（ ），表示（ ）个（ ）；十位上也是（ ），表示（ ）个（ ）。
2、由7个一和1个十合起来的数是（ ），读作（ ）。
3、最小的两位数是（ ），最大的一位数是（ ）。它们的差是（ ）。
4、和19相邻的两个数是（ ）和（ ）；12在11的（ ）面。
5、我们排队，我的前面有6人，后面有7人，我们这一排一共有（ ）人。
6、（ ）点整时，时针和分针重合；（ ）点整时，时针和分针成一条直线。
7、18里面有（ ）个十和（ ）个一。
三、计算。
1、算一算。
3+6+4= 19-3-5= 17-7+3=
6+7-2= 9-6+8= 7+3-8=
2、列式算一算。
①一个加数是6，另一个加数是7， ②减数是8，被减数昌9，差是多少？
和是多少？
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□○□=□ □○□=□
解决问题。
1、我养了8条小金鱼，我养的和你同样多。他们一共养了多少条小金鱼？
□○□=□（条）
答：一共养了（ ）条小金鱼。
2、教室里面有12小同学，出去了2人。教室里还有几个小同学？
□○□=□（人）
答：还有（ ）小同学。
3、我有9颗水果糖，吃了一些，还剩3颗，吃掉多少颗？
□○□=□（颗）
答：吃了（ ）颗
认识图形综合作业（3）
填一填。
1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。
2、将一张正方形纸对折后剪开：（1）能剪成两个相同的（ ）；
（2）也能剪成两个相同的（ ）。
二、计算。
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1、在○里填上“>”“<”或“=”。
5+9○14 9○18-10 7+8○16
10-8○7 12○3+8 9+6○15
2、算一算。
8+7= 1-1= 7+10= 13+4=
7+5= 3+8= 7+0= 9-3=
19-9= 17-4= 2+7= 6+9=
11-10= 9-0= 10-0= 8+8=
4、算一算。
3+8+4= 17-3-4= 16-6+4=
6+7-2= 9-6+9= 7+3-8=
三、解决问题。
1、教室里面有12小同学，出去了2人。教室里还有几个小同学？
□○□=□（人）
答：还有（ ）小同学。
2、我有9颗水果糖，吃了一些，还剩3颗，吃掉多少颗？
□○□=□（颗）
答：吃了（ ）颗。
综合练习
一、填一填。
1、从右边起第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。