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近几年来，学生宿舍发生火灾事故时有发生,这些事故给学校带来了很大的财产损失和不少的人员伤亡，影响学矫正常的教学、生活秩序。2008年11月，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡。2002年6月，云南省昆明市寻甸县某小学发生火灾，大火将住宿在该校同一宿舍内的8名男学生烧死。2007年10月2日，莫斯科东南部的一所管理学院当天中午发生火灾，造成7人死亡、35人受伤。2001年6月4日，江西省广播电视艺术幼儿园发生火灾，造成13名幼儿丧生。 2000年3月，吉林省松原市扶余县某中学一栋学生宿舍发生火灾，四名初中生在火灾中丧生，11名学生被烧成重伤。因此，认真分析学生宿舍消防安全工作存在问题，深入剖析其火灾事故形成的原因，研究和探究学生宿舍消防安全管理的对策，是非常必要和十分紧迫的。
一、存在的消防隐患
〔一〕学校集体消防责任意识不强，消防基础设施薄弱。由于受传统观念影响，不少学校领导认为学校主要工作就是教好学，消防工作事倍功半,难见成效，没有必要大动干戈花费大量人力、物力、财力，因而消防工作在许多学校往往处于无人管无人问的状况。加之部分领导认为学校经费紧张，消防投入又是无底洞，往往对消防部门查找出来的火灾隐患存在麻痹思想或者抱有侥幸心理，碰到火灾就会惊慌失措，最终小患酿大灾。
〔二〕宿舍管理人员消防安全意识淡薄，管理不到位。有些管理人员在发生火灾时自己都不知先做什么、后做什么，不会操作使用灭火器材，不知如何逃生，更加谈不上指挥、引导学生及时疏散和救火。宿舍管理存在一些薄弱环节，特别是每日防火巡查、宿舍日查制度落实得不好，关于学生宿舍消防安全检查不深入、不细致，对存在的不安全火灾隐患不能及时发现和予以消除，这使得火灾事故更加容易发生。
〔三〕消防宣扬教育力度不够。为了追求升学率，很多学校在对师生进行知识教育的同时，忽视了对师生消防安全知识的普及教育，消防安全教育成了学校教育盲区。有的学校关于消防宣扬工作大多是应付差事，只做表面文章，"走过场'、"雷声大、雨点小'，没有真正形成一种长抓不懈的长效机制。所以绝大多数师生的消防观念也仅限于火警 或失火等待消防队扑救，关于火灾隐患排查整改、正确扑救初起火灾以及火场逃生自救等知识的掌握则显得比较茫然。
〔四〕师生违反消防安全规定，无视消防安全要求。学生宿舍又多为集体宿舍，有十几个人、甚至一个班一个寝室，寝室内铺满了床铺，几乎是铺连铺，床挨床，且随地摆放各种书籍等学习及生活用品，悬挂各种衣物、蚊帐，拥挤不堪；另外，有些教职员工在宿舍过道上乱堆放煤球、木材等易燃、可燃物质，私自占用防火间距，在过道上生火做饭等，既影响了安全疏散，又人为地增大了火灾危险性；有的学生则自备了电炉、电饭锅、电吹风、电热水瓶等大功率电器，乱拉乱接电线在集体宿舍使用甚至熄灯后私自用蜡烛加班学习，有吸烟坏习惯的学生乱扔烟头等违章用火用电等问题仍严重存在。
二、应该采用的对策
〔一〕、加大消防经费投入，完善消防基础设施。做好学校消防安全工作，必须要"软件'和"硬件'两手抓，两手都要硬。目前许多学校消防器材装备大多比较陈旧落后，消防器材配备达不到标准或是没有消防设施的现象普遍存在，且后勤保证工作多不到位，如果碰到突发火灾，很难满足当前安全消防工作的要求。因此学校一是要落实消防工作经费，保证消防宣扬、检查、奖惩以及消防器材购置修理的基本开支。二是要强化检查，及时修理，保证自动灭火系统、室内外消火栓系统、火灾应急照明和疏散指示标志等消防设施和器材始终处于完好状态。总之，要尽一切努力将消防器材设施坚持在优良的战备状态下，保证火灾发生时能够发挥其应有的作用。
〔二〕、强化对学校师生的消防安全宣扬教育。新《消防法》第一章第六条中规定：教育、人力资源行政主管部门和学校、有关职业培训机构应当将消防知识纳进教育、教学、培训的内容。学校应将消防科学纳进教学日程，成为学生的必修课。依据实际的教学状况，开设专门的消防课程，形成一门专业课，也可把消防教育融入到其他学科的教学和技能训练或军训过程之中，把消防文化纳进人文文化教育范畴。真正提升广大师生的消防安全素养。同时学校还应充分利用新生入学、老生返校等有利时机以及军训、"119消防安全日'等重要活动期间，联合消防部门集中开展形式多样、喜闻乐见、贴近实际、寓教于乐的消防安全宣扬教育活动，使广大师生熟悉并掌握"四个能力'〔有检查火灾隐患、有组织扑救初起火灾、有组织人员疏散、有进行宣扬教育培训的能力〕，真正通过对师生的消防宣扬教育去实现"教育一人、影响一家、带动一片'的效果，进而推动消防工作社会化进程。
〔三〕健全组织，落实消防安全责任。学校消防问题不同于一般的消防问题，一旦发生火灾，涉及面大，社会凡响激烈，危害后果不可低估。依据《中华人民共和国消防法》、《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和学校消防安全管理规章制度，应建立宿舍防火安全工作领导小组，管理员任组长，宿舍长为成员，并确定每个宿舍有一名安全员，按照工作岗位责任制的分工签订责任书，做到职责明确，责任到人，严格考评，奖惩兑现，使消防安全教育工作有人抓、有人管、有人负责。切实改变消防安全与己无关的错误观念，消除管理上可能存在的"动态隐患'，形成"消防安全自查，火灾隐患自除，法律责任自负'的消防管理运行机制，同时，强化对用火、用电的管理，保证安全，使学生宿舍消防安全管理工作步入制度化、规范化轨道做。
青少年学生是祖国的将来，而他们正在成长之中，相当一部分学生还不具备足够的安全意识和自我保护能力，需要学校、政府和全社会的精心爱护和保护。