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学习目的
、内容及意义
细胞学说的建立与发展
生物科学研究的重要工具——显微镜
细胞的大小和形态
显微构造与亚显微构造
原核细胞与真核细胞
细胞学说的建立与发展
1665年
1838年
1839年
1858年
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1665年
1665年,英国科学家胡克用自
已设计与制造的的简易显微镜观测
栎树软木塞切片时，发现其中有许
多小室，他把这些小室称为细胞，
实际上胡克当时看到的是细胞壁。
这是人类发现细胞的第一步。
1838年
1838年，德国植物学家施莱登使
用辨别率达1µm的显微镜，观测了大量
的植物组织后提出：“植物，不管发展
到多么高级，都是由充足个体化的、
各自独立的、分离的物体构成的聚合
物，这些物体就是细胞。”
1839年，德国动物学家施旺通过对鱼、蛙、猪、等多种多细胞的系统
观测后提出：“细胞是有机体，整个动
物和植物都是细胞的集合体，它们根据
一定的规律排列在动植物体内。”
1839年
1858年，德国医生和病理学家魏尔肖指出：“细胞只能来自细胞，细胞是一种相对独立的生命活动的基本单
位。这被认为是对细胞学说的重要补
充。”
1858年
细胞学说
一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。
细胞学说的意义
(1)细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体构造的统一性，阐明不一样的生物之间具有一定的亲缘关系，使人们认识到多种生物之间存在共同的构造基础。
(2)细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地增进了生物学的研究进程。