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说课人：连永招
第一段
一、指导思想
二、教材分析
三、教学目的
四、学情分析
五、重点难点
六、教法学法
七、教学过程
八、总结评价
一、指导思想
根据新课标的规定，以增进学生身心全面发展为目的，以“健康第一”为指导思想。培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同步也要重视培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为未来适应社会打下良好的基础。
二、教材分析
武术刀术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍爱慕。学生通过演习武术发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术爱好，激发民族自豪感，养成常常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不一样风格的武术套路动作，理解武术的攻防含义，培养崇尚武德的精神。
三、学情分析
本课教学对象是高一学生，他们正处在生长发育的关键时期，现阶段他们模仿能力强、好奇心强、好动、勇于体现自我。
体育运动技能有差异，男生学习爱好较高，会无所顾忌的体现自已；女生学习爱好普遍较差。且不喜欢体现自已。但他们的组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、发明能力。因此在练习中需要多鼓励，合适减少评价原则以到激发他们的学习爱好。
武术恰恰是一项刚柔兼备的项目，既能体现男生的刚强，又能体现女生的柔美。
四、教学目的
认知目的：掌握刀的各部位的名称及握法，理解重要刀法。提高学生对武术的爱好，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
技能目的：通过学生观测、模仿、互相交流、互相学习，使学生领会每个动作的做法，在学习中使80%的同学可以基本能完毕新学的技术动作，做到路线清晰，手形、刀法对的到位。
情感目的：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
五、重点难点
教学重点：刀的对的握法，刀的发力，配合手的动作，动作的规范性，练习者的精气神。
教学难点：动作的规范和连贯性，武术的精气神。
六、教法学法
（一）、教法
1、讲解法
2、示范法
3、领做法
4、纠正错误
……
（二）、学法
1、尝试学习法
2、集体学习法
3、分组合作学习法
4、单人演习学习法
……
七、教学过程
（一）、准备部分
（二）、基本部分
（三）、结束部分