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人教部编版一年级上学期语文课文（一）第3课《江南》同步练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、 积累运用 (共7题；共21分)
1. （4分） 比一比，再组词
背
bēi________
担
dàn________
发
fà________
bèi________
dān________
fā________
2. （2分） 给下面字加部首组成字，再组词语。
青 ________  ________         月 ________  ________     河 ________  ________
3. （2分） 辨字组词。
虚________      旋________      媚________      绊________
虑________      旅________      眉________      拌________
4. （2分） 查字典填空。
“掠”字用音序查字法应先查大写字母________,再查音节________;用部首查字法应先查________再查________画。“掠”字在字典中的解释有:①抢夺;②轻轻擦过或拂过。“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”应该选第________种解释。
5. （1分） 多音字组词。
爪zhuă________  zhǒo________     少shăo________    shào________
折shé________  zhé________
6. （6分） 找错字，并改在横线上。
①放学后，我坚持炼钢笔字。________
②妈妈十在太累了，竟然趴在桌子上睡着了。________
7. （4分） 按原文《猫》填空。
它要是高兴，能比谁都________：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你________，或是在你写作的时候，跳上桌来，________。
二、 阅读理解 (共3题；共21分)
8. （6分） 古诗阅读。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，          。
， 只有敬亭山。
（1） 把这首诗补充完整。
（2） 这首诗的作者是________朝的________，他被称为“________”。
（3） 这首诗通过对________景象的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的________的感情。“相看两不厌，只有敬亭山”运用________的修辞方法。其中“厌”字解释为________；“闲”字解释为________；“尽”字解释为________。
（4） 根据意思写诗句。
①天上的鸟儿都向着高空飞走了，孤独的一朵云也不愿意留下，悠闲地向远处飘去。
②敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。
9. （10分） (2017五上·西宁月考) 阅读《窃读记》选段，回答问题。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。  最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
……
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
（1） 在文中找出下列词的近义词。
躲藏________     光临________     勉励________      充分________
（2） 找出表达“我”复杂心情的句子。从这句话我体会到（ ）
A . “我”既快乐，又惧怕    
B . “我”喜欢在下雨天看书    
C . “我”既欣喜，又担忧    
（3） 联系生活实际，你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”的理解是（ ）
A . 粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂    
B . 粮食和书籍哺育的都是身体魂。    
10. （5分） 课内阅读。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
（1） 宝葫芦是一个怎样的葫芦？请在文中找出有关句子。
（2） 对“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”这句话理解正确的是（ ）
A . 从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，他还是不会做算术题。
B . 王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。
C . 如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实存在的，能帮助他。
（3） 请为人物得宝方式连线。
张三            掘地
李四            听话
王五            游龙宫
赵六            遇神仙
（4） 王葆想得到宝葫芦的原因是（ ）（多选）
A . 因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。
B . 奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都过上了好日子。
C . 宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。
（5） 从奶奶给王葆讲的故事中选一个，创编新故事，把故事的主要内容写下来，讲给同学听。
参考答案
一、 积累运用 (共7题；共21分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
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解析：
答案：3-1、
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答案：4-1、
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解析：
答案：5-1、
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答案：6-1、
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答案：7-1、
考点：
解析：
二、 阅读理解 (共3题；共21分)
答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、
考点：
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答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
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答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
答案：10-4、
答案：10-5、
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