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学习目标：
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；
3. 会进行分式的加减乘除混合运算.
二、温故知新：
：①取各分母的_________的最小公倍数；
②凡出现的字母（或含有字母的式子）的幂的因式都要取；
③相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取__________________的；
④如果分母是多项式，一般应先__________________________________。
：异分母的分式相加减，先通分，化为______________的分式，然后再按同分母分式的加减法法则进行计算。
：
（1） (2) (3)
(4) (5)
三、典例剖析
： （1） + ; (2) – x+1
(3) + -
总结：：
：
例3：根据规划设计，某工程队准备修建一条长1120 m的盲道，由于采用新的施工方式，实际每天修建盲道的长度比原计划增加10 m,从而缩短了工期，假设原计划每天修建盲道x m（米）,那么
（1）原计划修建这条盲道需要多少天?实际修建这条盲道用了多少天?
（2）实际修建这条盲道的工期比原计划缩短了几天?
五、随堂练习 ：
：（1） （2）
（3）
：
六、小结：：
：
还有哪些疑问：
七、当堂检测
： (1) –y+1 （2） -1
（3）
：
（1）已知 =,求 + - 的值；
（2）已知x+=2,求的值；
（3）已知： =,求实数A,B
(4)先化简代数式：（）,然后选取一个使原式有意义的x值代入求值。
八、课后作业：课本124页，
参考答案
二、温故知新：
1.① 系数 ③次数最高 ④分解因式
：
（1） =
(2) = × =-
(3)= + =
(4) = =
(5)===
五、随堂练习 ：
：（1）1- = =
（2）(1+)(1-) = () ()= =
（3） = + - = =
：
(1)原式= = -
把x=-2代入得原式= - 1
(2)原式= =
把x=110,y=10代入得原式==
七、当堂检测
1. (1) –y+1=- =
（2） -1= - =
（3）=+ =
：
（1）解：原式=+ -
= =
设m=5k,则n=3k
原式==
（2）解：原式=-2
把x+=2代入得原式=2
（3）已知： =,求实数A,B
解：右边==
3x-4=Ax-2A+Bx-B
3x-4=(A+B)x-(2A+B)
所以A+B=3,2A+B=4
解这个二元一次方程组
解得A=1,B=2
(4)解：原式=（）(x+1)(x-1)
=+1
因为x≠1,-1
所以x可以取1和-1以外的任何数
取x=0时，原式=1