文档介绍：开学啦!
生物组陈奕芬
回顾七年级上册学****的主要内容
在上册中我们学过了三个单元的知识:
第一单元学****了生物与生物圈主要介绍了认识生物与了解生物圈的知识。
第二单元学****了生物体的结构层次,介绍了细胞是生命活动的基本单位和细胞怎样构成生命体。
第三单元学****了生物圈中的绿色植物主要介绍了四种类型的绿色植物、被子植物的一生(种子的萌发、生长、开花和结果)、绿色植物与生物圈的关系——水循环、碳-氧平衡,说明了爱护植被的重要性。
七年级下册将学****的主要内容
第四单元生物圈中的人,本书从人的由来开始逐步介绍人体的结构、生理功能以及对生物圈的影响,分成七章二十节。人的生长发育和生理活动都依赖于生物圈的环境和资源;人类的活动也影响和改变着生物圈。所以在学****本单元时,我们既要了解人体的结构和生理,也要关注人和生物圈的关系。
地球,我的母亲
我过去,现在,未来,
食的是你,衣的是你,
我要怎样才能报答你的深恩?
——启迪我们对人和地球关系的思考
《女神》
——郭沫若
猜一猜:什么动物小时候用四条腿走路,后来用两条腿走路,老了三条腿走路?
说一说:最早的人是从哪里来的?同学们知道哪些神话传说?
我从哪里来?
人类从哪里来?
你了解到人类的起源有几种说法呢?
要是有人问你:“现在世界上的人,是从哪里来的?”你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的!这是常识。” “那么你的父母又是从哪里来的呢?” “是我的父母的父母生的。” “你的父母的父母又是从哪里来的呢?” “这也是很明白的,又是他们的父母生的。” “且慢。照你这样一代一代推上去,世界上最早的一代人又是从哪里来的呢?是谁生的呢?” “啊!” “能回答吗?” “不能。” “是的,这个问题就不是那么好回答了。” “可是,世界上最早的人离开现在已经很久很久,谁能知道他们是从哪里来的呢?谁能回答这个问题呢?” 科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。
新课导入
说一说:最早的人是从哪里来的?
观点一:神创论
观点二:进化论
同学们知道哪些神话传说?
学****目标之一:关于人类的起源的不同观点