文档介绍：浅议研究性学********惯培养论文
【摘要】研究性学****Problem-BasedLearning),简称PBL,是一种以学生自主探究为主的学****方式。培养学生研究性学****的****惯,让学生通过参与,体验并了解知识的形成和发展过程,促进青年一代发现和解决问题的能力, 【摘要】研究性学****Problem-BasedLearning),简称PBL,是一种以学生自主探究为主的学****方式。培养学生研究性学****的****惯,让学生通过参与,体验并了解知识的形成和发展过程,促进青年一代发现和解决问题的能力,推动国民素质不断提升。
【关键词】研究性学********惯;差异;引导;过程
【Abstract】The Problem-BasedLearning is a student self-inquiry-based learning. Students research study habits for students through participation, experience and knoation and development process, to promote the young generation discover and problem-solving skills, promote the quality has been increasing.
【Key Words】Research to guide the process of learning habits, differences
现代文教育教学的使人们必须按照时代特征和变化特点,在教学中进一步完善学生的学****方式,即创设一种情景,让学生进行主动探索、发现和体验,从中学会对大量信息的收集、分析和判断,从而增进应对急剧变化的环境的能力和发展创造力。这种学****方式就被人称做“研究性学****研究性学****的关键是能否使学生对所学的知识和积累的经验有所选择、判断、解释、运用,从而有所发现、有所创造,去解决实际问题的一种学****方式或者学********惯。浅一点讲,就是通过平时的教育教学,逐步点亮这些年轻人的对知识、社会质疑能力的“眼”和改造能力的“手”,实现“眼”和“手”的协调运动,促进青年一代发现和解决问题的能力,推动国民素质不断提升。为此,要做到:
1尊重差异,创设情景,鼓励质疑,培养自主探究的独创性
,丰富个性化。教育教学中要鼓励学生对教学内容的自我理解,自我解读;赞赏学生的个人感受和独特见解,适时地把他们的新想法、新创意、新探索引向主动学****主动发展之中,使学****过程成为一个富有个性化的过程。通过不同的途径,从不同的角度,用不同的方法解决问题,这样不仅活跃了学生的思维,开阔了思路,同时也促进学生养成善于求异的****惯,对于培养学生的创新能力有着决定性的作用。贝费里奇教授说:“独创性常常在于发现两个或两个以上探究对象或设想之间的相似点,而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。”
。研究性学****要求教育教学中千方百计地为学生提供创新素材和空间,用
“教”的创新火种点燃“学”的创新火花,有成效地培养学生自主探究的独创性。引导学生批判地接受前人的各种成果,形成不唯师、不唯书、只唯实的思想观念,不断超越自我,逐步形成自我发展的能力。
。研究性学****能不断地唤