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不合逻辑中考精品公开课获奖课件赛课一等奖课件.ppt

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不合逻辑中考精品公开课获奖课件赛课一等奖课件.ppt

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意义类型
直面病句
巩固练习
总结归纳
小结回忆
不合逻辑
中考典例
不合逻辑
1(上海)该店青年服务员正努力保持和发扬了老式特色。
时态矛盾:“正” 表行为动作正在进行;“了”表达行为动作完毕。
2 (全载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
不合事理:“既无法演奏,也无法演唱”怎能叫音乐作品呢?在“既”的前面加“在现代”,同步呼应了前面的“在古代”。
中考典例
不合逻辑
3(上海)他刚考上高中时的精神面貌和目前相比确实大不相似。
主客颠倒:从逻辑角度来说,表纵比应当拿“目前”比“过去”,不能拿“过去”比“目前”。
4(年天津卷)在剧烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气局限性,二是谋略不妥。
否认不妥:“缺乏”的应当是“勇气”、“谋略”。
中考典例
不合逻辑
5(全国卷2)工作之余,他不仅是一种小提琴爱好者,大家公认的演奏能手,也是个文学爱好者,能写出很好的美妙诗篇。
不合逻辑和赘余:①“小提琴爱好者”、“文学爱好者”与与否在工作无关。②“很好的”和“美妙”语意反复。
可以改为:“工作之余,他不仅爱好小提琴,是大家公认的演奏能手;也爱好文学,能写出美妙的诗篇。”
不合逻辑
1 意义:指句子虽然在语法方面对的,但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑。
2 类型:不合事理、概念混乱、自相矛盾、照应不周、主客颠倒、否认不妥、复句关系混乱等七种类型。
直面病句
不合事理
1 八百多人,几千条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜。
分析:“八百多人”怎么会有几千条胳膊呢?
2(宁夏、海南卷)为了丰富都市生活,市政企业全面规划,修建了三个文化广场,其中一种是将二十多米的深坑夷为平地而建成的。
分析:夷,破坏建筑物(使成为平地)。 将“夷”改成“填”。
3 但凡有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨练成才的。
分析:过于绝对了吧?
直面病句
不合事理
4(江西卷)参与这项比赛的选手平均年龄19岁,,平均文化程度大专以上。
分析:“平均文化程度大专以上”不合逻辑,既然是“平均”,就该是明确一定的,并且文化程度怎么平均?删去“以上”。
5(江西卷)南昌至上海、杭州的火车动车组标价分别为228元、179元,而对应的一般列车硬座标价为106元、81元,相比之下,一般列车硬座票价要低一倍多。
分析: “倍”只能用于增长。
直面病句
概念混乱
1 洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和多种财产,但它冲不走我们的意志和决心。
分析:“多种财产”应包括“房屋、庄稼”, “和”改为“等”。
2 他是个文学爱好者,阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。
分析:“小说、诗歌、散文”与“外国名著”是交叉关系,不是并列关系。
直面病句
1 (江西卷):这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不一样档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。分析:“球衣、球鞋”不属乒乓器材,与“球台、球拍”不属同一范围的概念,并列不妥。
2 (湖北卷)中国印章已经有两千数年的历史,它由实用逐渐发展成为一种具有独特审美的艺术门类,受到文人、书画家和收藏家的推崇。
分析:“实用”和“艺术门类”属于不一样的词性和类别,无法“发展”。“实用”改成“实用门类”。
概念混乱
直面病句
自相矛盾
1 这些都是糟粕,并无多大价值。
分析:程度上自相矛盾:既为“糟粕”,当全无价值。
2 (湖北卷):与空中航路相对应,在沿途的地面上,平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备,为“天路”上的飞行提供服务。
分析:数量上前后矛盾:平均数是一种确数,而“三百公里左右”则是一种概数,应删掉“左右”。

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