文档介绍：浅论职业教育教材规范化探讨论文
.. 【论文关键词】职业教育;教材质量;教材编写
【论文摘要】职业教育教材质量是保证职业教育教学质量的关键。加强职业教育教材研究,必须实行统一的职业教育课程标准,为职教教材编写、出版提供依据;实行严格、有序、规范的职教教材编写、出版竞争机制和审查、审批制度;大力开展职教教材研究:建立和完善职教教材质量评价机构,建立经常性、中介性、社会化评价机制。
我国职业教育事业发展很快,,总体情况不容乐观,存在不少缺陷。作为职业技术学院的一名专业教师对此身有体会。现就职业教育教材数量和质量的现状进行剖析,提出自己的一点设想..,仅供大家参考。
1 现状一:书海中难寻一本合适的教材
每次为新学期所开设课程选取教材的时候,总有一种茫然的感觉。存在职业学校教材渠道来源多、各种层次的教材都在使用、教材质量参差不齐等不正常现象。统编教材、部编教材、通用教材等各级各类教材都有。如果说职业教育教材过去是解决有无、齐全的问题,那么今天我们更应该强调的是如何强化职业教育教材在职业教育中的地位,以及如何深化职业教育教材的改革、建设和创新的问题。随着国外职业教育教材理论研究和实践研究的深入,、立体化教材研究和发展体系。
2 现状二:教材编写质量难适应教学需求
、数量大、发展快,各编写者、出版社、学校以及职业教育主管部门等虽然也有审稿制度,但大多把关不严。一些部门甚至为了追求一己之利,已经不择手段、巧立名目地大量出版职业教育教材,大多数是你抄我、,耽误了学生的学业,误导了学生的科学思维。这就需要职业教育教材主管部门加大对职业教育教材的审查、审批制度。具体来说,职业教育教材的研究编写、审查、出版、印刷、发行、、专门人员加强其领导。可以建立职业教育教材编写、出版的申报、竞争制度,职业教育教材编写出版的审查、审批制度,职业教育教材的分级、分层次责任管理制度等。
,且编写人员都是从事教学的人员。这些人员对教学很在行,但实际动手能力缺乏,所以编写的教材理论性较强,缺乏实际的指导意义,学生不感兴趣。繁荣职业教育教材事业,提高教材质量的基础和关键是教师充分调动教师与企业设计师编写教材的积极性尤为重要,建立一支校企相结合的教材编写队伍已成为当务之急。国家应制定鼓励有经验的双师型教师编写出版高质量的教材政策,继续鼓励、支持、帮助他们出版确有特色、确有水平的好教材。同时,,按规定为作者计算教学工作量和科研工作量。笔者建议,职业教育教材的编写、审查、出版、印刷、发行、选用都应该成立专门机构,加强管理,形成相互配合、相互协调又相互分离、相互制约的机制。在国家或有关部门在确定职业教育课程标准和工艺标准的前提下,公开、公正地向社会发布,招标编写、出版职业教育教材,由使用教材的部门或学校选择使用国家或部门认可其质量的职业教材,从而形成有序、规范的职业教育教材编写出版的竞争机制。
3 现