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学习目标
、默写两那么短文。
：欣然、未假设期、委、顾。
，翻译两那么短文。
一、根底知识
1. 给以下加点字注音。
谢太傅〔 〕 雪骤〔 〕 差可拟〔 〕 柳絮〔 〕
无奕〔 〕 尊君在不〔 〕 友人惭〔 〕
2. 解释以下各句中加点的词。
谢太傅寒雪日内集 与儿女讲论文义
公欣然日 撒盐空中差可拟
未假设柳絮因风起 去后乃至
尊君在不 与人期行，相委而去
3. 指出以下加点字的古今词义变化。
陈太丘与友期行 古义： 今义：
太丘舍去 古义： 今义：
下车引之 古义： 今义：
元方入门不顾 古义： 今义：
4. 填空。
〔1〕?世说新语?是六朝志人小说的代表作，是________〔朝代〕人 〔姓名〕组织编写的。其特点，所记大都是 ，以 为主，写法上 ，不作 。
〔2〕“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义〞，总述了谢太傅家人咏雪的背景，精炼地交代了时间“ 〞、地点“ 〞、人物 、事件“ 〞等要素。
5. 以下句子解释有误的一项为哪一项〔 〕。
译：突然间，雪下得紧了。 译：就是谢安长兄的女儿无奕
，已去。
译：等了很久也没来，已经离开了。 译：元方头也不回地走了。
6.?咏雪?中“寒雪〞“内集〞“欣然〞“大笑〞等词营造了一种怎样的家庭气氛?
7. 列举古代聪明少年的故事。
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二、阅读理解
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?〞答日：“待君久不至，已去。〞友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。〞元方日：“君与家君期日中。日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。〞友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．指出以下称谓各指代的是何人。
(1) 尊君在不 (2) 君久不至
(3) 君与家君期日中 (4) 即公大兄
2. 翻译以下句子。
(1) 撒盐空中差可拟。
(2) 未假设柳絮因风起。
(3) 日中不至，那么是无信；对子骂父，那么是无礼。
3. 试揣摩以下句中人物的心理活动。
(1) 友人惭，下车引之。
(2) 元方入门不顾。
4. 主要写的是哪两个人?分别归纳他们各自的性格特征。
5. 元方“入门不顾〞是否失礼？说说你的看法。
6. 假设你单独在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么答复呢？
三、课外阅读
王冕读书
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已②，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而③复如初。母日：“儿痴如此，曷④不听其所为?〞冕因去，依⑤僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬假设不见⑥。 (选自?宋学士文集?)
陆少保卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直⑦矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。〞买者闻之，遽辞⑧不买。子侄以为言⑨，元方日：“不尔⑩，是欺之也。〞〔选自?宋学士文集?)
【注释】：①窃：暗暗地。②已：止，罢。③已而：过后。④曷：何，怎么，为什么。⑤依，投靠。⑥恬假设不见：安然得好似没有看见土偶。⑦直：通“值〞，价钱。⑧遽(ju4)辞：立即推却。遽，急促。⑨以为言：就此说了埋怨的话。⑩不尔：不这样。
1．翻译以下句子。
(1)曷不听其所为？
(2)执策映长明灯读之。
(3)不尔，是欺之也。
2．简析这两那么故事的选材和立意。
3．请举出与这两那么故事类似的古人事例，用一句话概述。
4．两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜欢哪一篇，为什么?