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2025年懂初中作文（合集28篇）
篇1：懂初中作文
“凭什么啊？凭什么我什么都要听你的？”女孩对着她的妈妈大声吼道。随后转身走进房间，“嘭――”把门重重一摔，然后反锁。
在房间里，女孩强忍着眼中的泪水，但不争气的泪水在眼中打着转儿，几度要落下来。终于，她再也憋不住了，把头埋在被子里，无声地抽搐着。她心中十分埋怨甚至憎恨她的妈妈，埋怨妈妈在女儿面前任何事儿从不谦让，独断专行。她永远只能按着妈妈的意愿来做。也正是这个原因，她与妈妈不知从什么时候开始变得陌生，变得疏远，并有了难解的隔阂。
落日的余晖褪尽了晚霞的最后一抹酡红，夜，像青黛色的油纸渐渐铺展开来，一切都显得神秘，深邃。
她不知道妈妈是何时出门的，她也不想知道。听见钥匙插入锁孔开门的声音，她迅速关灯，佯装睡下了。妈妈冲完澡也径直走进她的卧室，睡下了，没有像以往那样叮嘱她早点休息。她突然觉得心里空空的，似乎少点什么。她从床上爬起来，无声地坐在窗边。不一会儿，天空飘起了雨，雨不算大，但也不小，顺着开着的飘窗挤进来。她任由雨丝洒在自己脸上，周围氤氲着一层淡淡的忧伤。不知什么时候，她的眼泪悄悄落了下来，和雨水融为一体。她不知道自己在窗边坐了多久，只见青黛色的夜幕罩满了天空，夜空深邃而凝重。
一觉醒来，已经第二天早上了。她打开房门，发现桌上的早餐，盘里几片面包、切好的水果和一杯牛奶，她不觉得饿。洗漱后，又走进了房间，干起了自己的事儿。妈妈锻炼回来了，冲完澡又像往常一样开始洗衣服。她完成了作业，开始收拾房间，收拾到一半的时候，她瞥见了床头柜上的那本相册。她轻轻翻开，第一张是她小时候和最好的朋友的合影，第二张是她刚出生的样子，第三张，她愣住了，是妈妈抱着她玩儿的样子，妈妈的眼里全是幸福的，充满爱意的，仿佛她抱着的不是孩子，而是全世界。她往后翻着，眼泪无声地落了下来。那一刻，她才明白，母亲给予她的一切，包括严厉，霸道，不近人情，全都是因为爱啊。其实小时候和父母的开心时刻，我们并没有忘记，或许那些所谓的疏远，只是因为我们走得太快，而父母永远会站在原地翘首以望。，一米，百米，千米，我们与父母的距离越拉越远，远到听不见他们的呼喊，才让我们误以为爱没有声音。所以在我们矛盾的时候，父母也在矛盾吧？
她打开门，跑到妈妈面前，一边笑一边流着眼泪说：“妈妈，谢谢你，没关系的。”妈妈起初一愣，随即脸上漾出了笑容，伸出爱的双手，紧紧地把女儿揽在怀里。那天，她第一次发现，妈妈的笑容里竟然还藏着魔法，那些她本以为大人和孩子之间难以用语言传递的情感，原来不必说出口，也能从她的笑容里读懂。
那个“她”是谁啊？是“我”，是“你”，也是“他”。
的确，大人们既不擅长说我爱你，也很少讲对不起，但没关系，行动比解释更有力，深情也无需言语，只要静静站在那儿，就自动接收到了来自他们全部的爱意。
有一种爱，叫做释然；有一种爱，过后才懂。
篇2：懂初中作文
“母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。母爱是温热心灵的太阳；母爱是滋润心灵的雨露；母爱是灌溉心灵的沃土；母爱是美化心灵的彩虹。”给妈妈朗诵完这段话后，我半开玩笑地对妈妈说：“老妈，我没有体会呐，你就没做过其中那样任何一件值得我去歌颂的事。”而妈妈呢，收起了平时的“尊容”。非常不悦而又严肃的对我说：“那你就是因为不懂你妈妈的爱了。”
那我真的不懂妈妈的爱吗？
一般人在写自己的妈妈时，都会写自己发烧，妈妈怎样辛苦的将他送进医院时，真事也好，虚构也罢，而我却都不以为然，因为我从没有过这样的体会，因为我妈妈从来没这样的做过，也是因为我没有这样的发过烧。我与妈妈并没有像其他的母女之间那样的严肃或温柔，我的妈妈与我之间更多的是“讽刺”亦或者是调侃。比如说当我拿着自己用皱纹纸折的花给妈妈看时，她会说：就像一个小鸡毛掸子一样。再比如说当我找绳子时，她会“关切”的问：是要上吊吗？
妈妈总是这样损我。
有一段时间，我热衷于十字绣。虽然妈妈并没有表示支持，却还是给我钱让我去买十字绣。买回来以后，妈妈便开始挑毛病了。“你看你买的什么啊，还不如我绣的那个好看呢！”“好好，你绣的好，女儿眼拙行了吧。”我只能这样说。“这事不用说都知道。”妈妈脱口而出。算了，留她一人自恋去吧，我去绣十字绣了。不过，应该怎么弄呢？这个我真不知道。正当我不知所以然时，妈妈的声音突然就在我身后响起了：“就说你一点都不会！”听语气她还挺得意呢！我抚摸着我受惊的心脏，说：“亲妈呀，你想吓死你闺女吗？”妈妈却满不在乎的说：“我看你觉得愁得慌，你说我怎么生了你这么个心不灵手不巧的女儿呢？”又损我！但我这次不想跟她斗智斗勇了，毕竟我还要让妈妈教我怎么绣十字绣呢！“那就请心灵手巧的妈妈教我绣十字绣吧。”我说。妈妈拿起针线，仔细的教我怎样绣，不一会我就直呼学会了。妈妈放下针线，又去忙自己的事了，真奇怪，教我绣十字绣的过程中妈妈居然没损我！
虽然学会了怎么绣，但不一会我的手就被扎成了马蜂窝。在第N次被针扎之后，我彻底的恼了，把十字绣丢到了一边，找姥姥诉苦，姥姥捧起我的手，轻轻地吹着，眉头紧皱着，好像在替我疼。我惬意的享受着姥姥安慰的话语。妈妈略带得意的声音又响起了：“就说你笨，你还不信，看看，把自己弄伤了吧，疼吧？”我冲妈妈做了个鬼脸，逞强的说：“不！疼！”“疼不疼自己还不知道吗。”妈妈丢下这句话后就像个没事人似的出去了。我的心凉了半截，虽说平日里妈妈老是损我我都被损习惯了，可这次我的心里却很不是滋味。不一会儿妈妈就回来了手里较来时多了一包东西。妈妈从包里拿出一管莫匹罗星软膏，涂在我的手上，我细心的注意到，再给我涂药时，妈妈的眉头也是紧皱的，目光中带着爱怜。“别再乱弄了啊，本来手就不怎么漂亮的，又扎成这样，更难看了。”只是话语还是带着浓厚的调侃的语气，不过，我的心里却是暖烘烘的。
其实，我是赞同那句话的，对那句话也并不是没有体会。
其实，妈妈为我做的每一件事，不论大小，都值得我去歌颂。
其实，我觉得我懂我妈妈的爱，因为我已经收到了妈妈爱的信件。
篇3：初中原来我没懂作文
扉启悄然，但见雨势磅礴，成珠，成帘，成瀑。
衣衫已被雨水蕴湿，微贴在身上。伴随着腿的跨越，一翁一合，狼狈尽显。硕硕雨珠亦争脱了发的'束博，沿着发丝划过了我的脸庞，坠地，无声……
“放学了！”也不知是谁唤了声，大家便争先恐后地挤出了教室。惟独我，无动于衷。“唉，要淋雨了吧！”我默叹了声，望着窗外，心灰更甚。怀抱着书包，我脚步沉重地走出了教室。站在楼底，看着雨幕，为自己鼓气道：“怕什么，大不了就变成“落汤鸡”呗，加油！”说着，便冲了出去。
眼看就要奔出校门了，兀地，一抹我熟悉得再不能熟悉的身影映入了我的眼帘，“是耿南？不，怎么可能，她们肯定到家了吧！”虽然是否定了，鬼使神差的，我竟渐停了脚步。
许是她也看到我了，便一边撑着伞，一边向我奔来。站定，她踮起了脚，伸直了手臂，将伞儿托起，欲将我纳把其中。怎么会？怎么会她？她一直在等我吗？心/头，万股思绪闪过，泛起了一种无法言语的感觉。是震惊，是难以置信，亦或是欣喜？！呵，都有的吧。“姐姐。”她甜甜地叫了声。蜜声打破思绪，我回过神来，接过伞柄，在指尖相碰的那一霎，我的心，重重地颤了颤：多么冷的一双手啊！冰，亦不过那番，她，却冷得刺骨，冷得，让我心疼。她的发已被风吹得十分凌乱，东一撮，西一撮地乱搭着，小脸蛋冻得通红，丝丝鼻涕半悬在空中，摇摇欲坠……
我急忙调开了目光，不敢再看她，生怕下一秒，泪便会溢出。与她牵着手步行回家，短而熟悉的道路在我眼中变得幽韵，漫长。其实，我一直觉得弟弟妹妹是我的负担，一直觉得她们很无聊，很幼稚，一直觉得他们很烦，只知道无理取闹……
我最大的妹妹今年已经12岁了，最小的也已10岁了，可笑的是，流水易逝，岁月匆匆，我居然时至今日方才明白，她们于我，不是负担，是血水之亲，是丝丝牵绊，是无尽的爱……
原来，我一直没懂。
篇4：初中作文我懂得了
我读懂了雨季
纷纷扬扬的雨，是云的眼泪，是云在哭诉吗？哦！你的眼泪多么珍贵，如珍珠钻石般闪亮，晶莹剔透。透明的雨点，是一串串音符，是云用眼泪谱写生命的雨季吗？这曲子多么清香，是你用眼泪浇灌大地吗？我轻轻捧住这一份忧伤，让它在我的手中逝去，让它流进我的心里，让它，流到大地的心里。
雨仍下着，嘀嘀嗒嗒地奏着回忆
在端午节时，我们一家人其乐隆隆地吃着粽子，有说有笑。可一会儿，外婆却突然咳出血来，爸妈担心，迅速放下手中的享受，取而代之的是狂涌不断的担心，后来我随着爸妈去了医院。
第二天，我又去了医院，是和姐姐她们一起去的，当我们到达时，外婆落下了眼泪，这眼泪，在说些什么吗？我怎么想也不明白，可外婆会去天堂住吗？离开了外婆的日子，会很孤单吧？想到这里，天空仿佛就在我心里，哗啦哗啦的下起了瓢泼大雨。雨滴还在絮叨着什么吗？我开始懂了，雨和泪，并不是懦弱与孤单的陪衬，它们才是真正的勇者。我奔跑在雨里，让雨滴进我心里，让泪，流回我心里吧！我真正懂了雨在诉说什么了，它是在说，它在说――要坚强！
我开始明白，雨季，也偶尔有阳光，也偶尔有彩虹，也偶尔有片高挂这绚丽的太阳的天空。
当爸爸从上海传来消息说外婆已经渐渐恢复健康的时候，我的心也渐渐地擦去雨的痕迹。雨啊，雨，你多么纯洁，多么勇敢，多么彻底，但我明白，你不是我生命的需要，你只是我生命的佐料，阳光才是我真正的主色调，所以我才不断寻找你的踪迹――
因为我知道，彩虹正被你重重包围着，太阳还在天空高高挂着。
那一次，我读懂了坦然
只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。――泰戈尔
自从上了初三，很少有时间投身于我所热衷的“悦读”上。总是无法摆脱“题海”，每天6时起床22时睡觉，见同学狂侃学习，稍有偏题便是不正经。尽管如此，成绩却每每不见上涨，更是在多次大考中失利。我累极了也难过极了，开始抱怨人生的不公：“为什么耕耘没有收获？为什么努力不见成果？为什么为什么为什么
思想一旦走进了误区，难见好转，我在那段时间里就这么怨着、叹着，天天愁眉苦脸。终于有一天，父母再也忍受不住了――他们可爱的女儿为何变得如此？失落、抱怨、叹气不止。
然后，厄运便到了我的面前――一叠文学名著。望着久久未翻的小说、诗词，我想：好吧，读读也罢，反正学不下去了。
于是我翻开了，我看见了把酒临风的苏轼迎面走来。
谪居黄城中，把酒临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河见风光处，覆履难重。成败任西东，此恨无穷。一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。
苏轼同我一样满腔豪情，然而爱情曲折、仕途艰辛的他始终坚守着自己的信念。他坦然面对一切得失，被贬杭州，他却自得――青青竹杖，绿绿芒鞋，眼中只有
秋水泛清波，难道你不怨吗？难道你甘于被贬吗？难道你不想成就大业吗？
“不，我学会了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。
我若有所思――也许面对这些失败的我也该收获一份坦然？还未想完，就看见黄沙漫天
中那位骑驴的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一样对于前程充满希冀，然而官道不如意，人们希望他歌颂当政，赞美君王，他却不，他也要一咏“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来！”身着碧青纱，头顶飘飘发，眼中一片豁达。难道你不怨吗？难道你不想成就大业吗？
“不，我学会了坦然，酒入豪胸，七分酿成了月亮，三分啸成了剑气，回望盛唐，我立于其中！”
我终于懂得了，原来他们也是同样的豪迈激情，只是，他们勇于面对眼前的失败、中伤那么我呢？
别再怨天尤人了！我对自己说，我才十七岁！我也会坦然面对眼前的挫折，我要像他们一样收获坦然的美丽
我合上书，自信地抬起头。
那一次，我读懂了他们
曾记得化学课，老师在课堂上告诉我们，中国的资源浪费多是因为开采得不合理，小煤窑的开采率只有百分之二十几，当煤窑废弃后，那百分之七十几的原煤，就这样成了浪费，当时同学愤慨地说：“都是那些地区的人素质差，根本就不知道保护资源环境的重要。”我们固然有学识，我们固然知道保护资源环境的重要，但是我们不是他们，我们尚未读懂他们。
当我翻开《乌蒙矿工》，当我看见一副副陷在乌黑中的面孔，当我看见老矿工脸上纵横的黑色沟壑，当我看见小矿工黑乎乎的已经失去光泽的脸――这些照片只有黑白二色，犹如炭笔画的素描。但这就是他们真正的颜色，他们的生活只有黑白二色，怎可能如我们般万紫千红？
周奇元，我记得这样一个名字，照片上的他看起来不过十岁年龄，与我的表弟相仿。表弟是家里的独子，他可爱、天真，人见人爱。然而到了周奇元身上，我却看不到这般年岁的孩子的一切妄想和天真在他和原煤一样黑的眼里有着百分之一二的体现。照片里的周奇元在吞云吐雾，十岁的他烟瘾极大，给他一根烟，他一口气能吸掉三分之一。从边角注释上，我还知道了周奇元是家里最小的孩子，然而无奈却要到煤窑上赚钱贴补家用，工人们惟一的欢乐便是在收工后喝酒、抽烟，于是周奇元便也学着读到这我不禁要落泪――喝酒？吸烟？他还是未成年人！
但他同时是一个矿工，每天要让煤从自己身边倾泻而下，浑身是煤粉留下的乌黑，这样也就遮掩掉了他的圆脸上的稚气，磨洗了他初生时和我们一样的憧憬
乌黑的煤磨出了“周奇元”这个名字的老成和粗俗，而不是城市里我们彩照的艳丽、名字的富贵浮华――惨淡黑白！
复杂地注视着那张图片，周奇元的双眼茫然地望着远方。
那一次，我读懂了他，读懂了他们――矿工们。
当我们在走进考场前畏惧地想着希望的时候，课堂里走神想着放假在哪里玩的时候，矿工们已经在“现在”里挣扎了许久。
我们有“未来”，他们却只有“现在”，因为“现在”才是“生存”。
而“生存”在他们只是挖煤，因为不挖煤就没有生存。既无法生存怎么去想教育，怎么去想未来。
篇5：初中作文我懂得了
那一次我懂得了
箭利弓软，弓因箭而弯。父亲如弓，孩子如箭。――题记
“嘀――嘀――”随着汽车尖利的喇叭声，我不耐烦地用手捂住耳朵，真烦！“爸爸！你就不能走快点吗？慢死了！”我冲着父亲吼道。“不着急，不着慌，吃了饺子再喝汤。”父亲不紧不慢的回答。走着走着，人流把我和父亲隔开了。
我站在土堆上向远处望，看见了！一个蓝布包在人群中缓慢移动，那时，我有一种奇妙的感觉，仿佛本来断了的一根线又连起来了。
“爸爸！！在这！我在这！”我喊道。
听到叫自己，爸爸艰难地从巨大的蓝布包下面抬起头，那一刻我震撼了，爸爸那头乌黑的黑发，不知何时，早已经白了一半。那黑色与白色交织，不断在我眼前映出，组成一幅黑白水墨画。