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下例案例阐明了什么？我们应当怎样对的看待网络？
某航空班学生小雪，今年20岁，高考落榜后在亲戚的简介下选择了一所职业培训学校就读，想未来可以通过技术方面的学习，选择一份好的工作。上学后，小雪迷上了网络，在网络上认识了一名叫“东东”的网友，很快两人便陷入狂热的“网恋”。年终，小雪从西安飞抵哈市与网友会面，并发生性关系。春节前，小雪向父母谎称与同学去哈尔滨看冰灯，再次约会网友。两人关系迅速升温，每曰热线电话不停，有一次用手机通话时间竟长达两个小时。今年5月，小雪告诉“冬冬”，很快她将远赴英国留学，（说谎）言外之意他们的关系该结束了。 小雪将要拜别让毕冬冬心痛，他露出了真实面目。几天后，他与邻居唐某谈起此事，越说越觉得不能放过到嘴的肥肉。小雪曾说过，父亲是一种老板，很有钱。毕冬冬与比他大15岁的唐某密谋：先将小雪骗到伊春，然后狠狠地敲上一笔。5月8曰，毕冬冬“痛苦”地对小雪说：“在你离开之前，我想见你最终一面。”第二天，痴情的小雪收拾好行李，对同寝只说了一句“去哈尔滨”后就踏上了北去的列车，5月9曰失踪。 12曰，小雪的父亲收到从女儿手机发来的短信息，大吃一惊：“你的女儿在我们手上，想要活的就痛快拿出20万元，不许报警，否则后果自负。”此后，小雪的父亲接连收到多次信息及电话，告知他立即带钱到大连，按照提供的网址上网再确定交钱地点。
小雪的父母在几天见不到女儿及接到几次相似的短信后，把事情报了当地的派出所，在当地的派出所及有关人员的协助下，15曰下午在哈尔滨市的某个报亭救出小雪并将毕东东及唐某抓获。后期调查：在与小雪的沟通中理解到，小雪之因此疯狂上网是由于，在学校学习期间与同学关系不是很好，常常独来独往，没有朋友。不喜欢回家，由于家长常常唠叨学习、学习、工作、工作地事情，学生感觉不到家长的关怀，学生说最初上网只是看电影、聊天，查某些有关学习、娱乐方面的资料等，来弥补内心的空缺。
分析讲解
一、学生正处在青春期的末尾，学生的逆反心理还很强，学生是渴望关怀及表扬的。
二、学生上网心理
（一）积极的心理需求
（1）强烈的求知欲与好奇求新心理
（2）自由平等的参与意识与自我实现欲望
（3）追求开放性和多元性
（二）消极的心理需求
（1）猎奇心理，追求感官刺激
（2）急功近利心理
（3）发泄欲求
（4）逃避现实的解脱心理
（5）虚拟的自我实现心理
（6）焦急心理
（7）自卑心理与抵触情绪
学生上网的状况分析及比例
一、信息查询
二、收发邮件
三、网上聊天
四、网上游戏
获取信息： %
获得多种免费资源： %
学习： %
对外通讯、联络： %
情感需要： %
交友： %
休闲娱乐： %
网上购物： %
追崇时尚、赶时髦、好奇： %
其他： %
顾客上网最重要的目的和比例
获取信息： %
学习： %
学术研究： %休
闲娱乐： %
情感需要： %
交友： %
获得多种免费资源： %
对外通讯、联络： %
炒股： %
网上购物： %
商务活动： %
追崇时尚、赶时髦、好奇： %
其他： %
互联网的特征
开放性 ★对顾客开放
★对服务者开放
★对未来的改善开放
全球性
虚拟性
身份的不确定性
非中心化
平等性
个性化
互联网带来的比较突出的问题
网络犯罪
传播色情信息
网络文化侵略
破坏国家安全