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王 皓
武汉理工大学材料复合新技术国家重点试验室
硕士培养教程之三：
目 录
阅读文献的目的
文献的基本种类
阅读文献的一般措施
不一样科研阶段的文献阅读
硕士文献阅读的规定
一、阅读文献的目的
掌握有关专业的背景知识，理解国内外有关领域的研究进展；
任何研究都是在他人研究的基础上展开的。理解他人的奉献，一种最重要的途径是阅读有关文献。
确立研究方向，清晰理解该领域及研究方向有哪些问题有待研究；
找到某个研究领域的未知问题和不明机理，通过阅读大量文献来提出详细的研究课题；
开始做研究时，大家往往凭自已的感知，想当然地自以为有了一种新想法。不过，当你认真地查阅并仔细阅读文献后，也许发现自已的想法其实早已被他人发现并进行了详细论述。因此，只有通过扎实的文献阅读和综述，才能会愈加明确自已的研究方向，才能明确你自已的研究和他人的不一样之处，也就是自已的创新之处。这样的研究才会有价值。
学习他人的科研思绪：
通过什么措施巧妙地处理了什么难题，协助自已研究开阔思绪、寻找创新点；
学习他人的研究措施：
怎样设计试验、获得数据，为自已的试验研究提供协助；
学习他人的分析措施：
怎样分析数据、建立收据间的互相联络、分析机理并通过试验来验证，为自已研究工作的深入提供协助；
学习英文优美句子、短语和单词及其体现等，为此后撰写SCI论文奠定基础。
阅读文献是科学研究的重要构成部分、并贯穿科学研究的一直。
二、文献的基本种类
图书
期刊
特种文献
其它
标准
科技报告
政府出版物
学位论文
专利文献
原始文献
会议文献
（一）资讯资源的时间轴
事件的报道(文献与扩散)
时间轴
如何找
电视/广播/Internet news services
秒/分
Web Search Tools；TV News Indexes
报纸(印刷式)
天
报纸索引
杂志(印刷式)
周
期刊索引
期刊(印刷与电子)
6个月+
期刊索引；书目
图书
2年+
图书馆目录(OPAC)
参考资源，如百科全书、手冊(印刷与电子)
10年左右
图书馆目录(OPAC)；书目
（二）科技文献资源的形成
时间0
一年
三年
二年
情报
利用
二次
替代
书目之书目
文献指南
知识
综合
专 著
教科书
评 论
百科全书
手 册
知识
重组
名 录
词 典
表 格
替代
文 摘
书 目
索 引
期刊
论文
预印本
论 文
非正式
交流
通 讯
备忘录
初步
交流
简 讯
快 讯
发明
保护
专利文献
学术
会议
会议录
预印本
研究
报告
科技报告
学位论文
研究
发展
日 记
实验室笔记
阅读文献前要明确，文献资料在资讯流的位置以及对应的时效性。
下面通过示意图，看看伴随科学研究项目的深入所产生的多种文献信息源。
（三）科技文献资源按加工层次分类
一次文献（掌握详细课题的研究思绪、措施等）：
就是原始文献，是指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，不管创作时与否参照或引用了他人的著作，也不管该文献以何种物质形式出现，均属一次文献。大部分期刊上刊登的文章和在科技会议上刊登的论文均属一次文献。如：专著、报刊论文、研究汇报、会议文献、学位论文、专利阐明书等。
二次文献（查准、查全文献的工具）：
将大量分散、零乱、无序的一次文献进行整理、浓缩、提炼，并按照一定的逻辑次序和科学体系加以编排存储，使之系统化，以便于检索运用。其重要类型有目录、索引等，如《中文科技资料目录》、《中国科技期刊数据库》等。
二次文献具有明显的汇集性、系统性和可检索性，它汇集的不是一次文献自身，而是某个特定范围的一次文献线索。
它的重要性在于使查找一次文献所花费的时间大大减少，二次文献是查新工作中检索文献所运用的重要工具。
三次文献（掌握有关领域的现实状况及发展方向）：
是科技人员在运用二次文献的基础上，对一次文献进行广泛深入的分析综合后得到的产物。包括：综述、年鉴、词典、手册、百科全书、教科书、评论、述评、进展、动态、指南等等。
三次文献一般是由专家写成，水平较高，专业性强。可供人们理解某一学科或专题的进展，理解其过去、目前和预测未来的发展趋势。
零次文献（掌握最新发展动态）：
是形成一次文献之前的信息，是没有正式刊登文献，如试验记录、手稿、原始录音、原始录像、谈话记录等。
零次文献自身是非出版物，是一种特殊形式的信息源，它往往通过会议口头交流的形式获得，信息比较新，而又不能通过检索工具获得。
根据科研工作的不一样阶段和目的，针对性的使用和阅读有关文献。