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班级：
姓名：
学号：
序言
没有规划的人生是无效的。大学四年，既是我们风华正茂，全面发展的黄金时期，也是我们积极准备，努力完善的关键阶段。因此，我们更要对自已的未来负责，对自已的人生负责。认真做好学业和职业规划，可以促使我们不停完善，健康成长。
一、社 会 认 识
二、自 我 评 估
三、目 标 确 立
四、具 体 规 划
目录
学校地势开阔、环境优美、设施齐全、布局合理。是个适合学习的好地方。
我就读的专业是特殊教育专业，是全省首个特殊教育本科专业。
社会认识
（一）环 境 分 析
学 校 环 境
近年来，特殊教育事业受到了从国家到省市各级的高度关注。我们班是省内高校开办的第一种特殊教育专业本科班，弥补了云南省高校没有特殊教育本科专业的空白。
云南省特殊教育师资的短缺，决定了作为首批特殊教育本科专业毕业生的我们，就业前景是十分乐观的。我相信通过四年的努力学习，我们一定能运用自已的专业知识，为本省的特殊教育事业奉献力量，也能更好地实现自我价值，社会价值和人生价值。
社会认识
（一）环 境 分 析
社 会 环 境
专业简介：是指使用一般的或通过尤其设计的课程、教材、教
学组织形式及教学设备，对有特殊需要的小朋友进行
达到一般和特殊培养目的的教育。
知识技能：1、掌握进行特殊教育课程教学、科研或管理工作的基本
为能力。
2、掌握编制、实行和运用特殊小朋友心理与生理测评能力，
并可以特殊小朋友进行心理与行为辅导以及康复训练。
3、掌握设计、组织和实行特殊教育有关活动的能力，具有较
强的自主学习机专业发展能力、获取新知识的能力和创新能
力。
社会认识
（二）专 业 探 索
课程设置：
专业必修课：特殊教育导论，发展心理学，特殊教育沟通，特殊小朋友
心理与教育，特殊小朋友生理与病理学，特殊小朋友教育诊
断与评估等。
公共必修课：大学英语听说，大学英语读写，计算机应用基础等。
专业限选课：孤单症小朋友心理与教育，脑瘫小朋友心理与教育，情绪行
为障碍小朋友心理与教育等。
培养目的：4年专业修学后学生将成为在特殊教育学校及有关构
从事特殊教育教学、康复训练、管理工作等方面的应
用型专门人才。
社会认识
（二）专 业 探 索
性格特点：我是一种积极向上、乐观开朗、有责任
心、有爱心、有耐心的人。
爱好爱好：我喜欢音乐、舞蹈、阅读、喜欢结交朋
友。
专长技能：我有较强的管理能力和组织能力，能从
事具有挑战性的工作。
自我评估
大 学 总 目 标
目标确立
认真学习专业知识，提高综合素养。
积极参与学校组织的活动，锻炼自已。
做好班级团支书的工作，服务班级，完
善自已。
修满学分，获得教育学学士学位证书。
成为优秀毕业生。
大一：熟悉班委工
作，参与学生
会活动，考驾
照，团员推优
大三：争取成为预备
党员，争取英
语过六级
大二：获得一般话等
级考试合格证
书，获得大学
英语四级证
书，获得计算
机等级证书
大四：争取成为党
员，完毕毕业
论文， 获得教
师资格证书，
成为优秀毕业
生
目标确立
学 年 目 标