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部编人教版四年级语文上册期末练习卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（15分）
chuí  bèi wán  pí dà  gài
kǒu  zhào chī  kuī tiě  guō
二、比一比，再组词。（10分）
弛（______） 棉（_______）  嘲（_________） 啄（_________）
驰（______） 绵（_______） 潮（_________） 逐（________）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
（____）（____）鼎沸 齐头（____）（____） 出乎（____）（____）
腾云（____）（____） 呼（____）唤（____） （____）号（____）吼
选词填空
(1)早晨万里无云，中午的时候竟然下起了大雨，真让人_________。
(2)在海边，每当台风来临的时候，那_________的阵势，真叫人害怕。
(3)集市上真是_________，十分热闹。
2. “漫天卷地”中的“天”和“地”是一对反义词，像这样含有反义词的词语，请写出三个。
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四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
清澈 清洁 清晰 清楚 清新
（1）他讲话的声音宏亮，大家都听得很（_____）。
（2）雨后的空气十分（_____）；雨后的马路特别（_____）。
（3）（_____）的小溪里，那数不清的鹅卵石（_____）可见。
不是……而是…… 不但……而且……
虽然……但是…… 是……还是……
（4）我们的教室（_____）宽敞，（_____）明亮。
（5）（_____）敌人砍断了他的半边膀子，（_____）他仍坚强地站着，没向敌人吐半个字。
（6）真正的强者在困难面前（_______）畏缩不前，（______）知难而进。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
太阳把一片片云染成了紫色或者红色。(改为“被”字句)
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。(调整语序，不改变句意)
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，红彤彤的，好像是天空着了火。(用加点的词造句)
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。(仿写拟人句)
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六、阅读短文，回答问题。（15分）
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繁星
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。看，那个巨人还在跑呢！
1．文章运用了多种修辞方法，请任举出一例，写一段赏析性文字。
例句:________________________
赏析:________________________
2．《现代汉语词典》对繁星的解释是多而密的星星，可文中说我最爱看天上密密麻麻的繁星，可见，密密麻麻一词就显得多余，你认为呢？请谈谈你的看法。
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3．在诗文朗诵会上，有人对本文最后一句朗诵的重音看法不一，有人认为看该重读，有人认为跑该重读，你的看法如何？请结合对文章内容的理解阐述理由。
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七、习作。（20分）
题目：我和________过一天
要求：将题目补充完整。。想一想你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？
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参考答案：
一
捶背 顽皮 大概 口罩 吃亏 铁锅
二
松弛 棉花 嘲笑 啄木鸟 飞驰 连绵不断 潮水 追逐
三
人 声 并 进 意 料 驾 雾 风 雨 风 浪 出乎意料 风号浪吼 人声鼎沸 左顾右盼 东张西望 古往今来
四
清楚 清新 清洁 清澈 清晰 不但 而且 虽然 但是 不是 而是
五
。 2．天水相接的地方一道红霞出现了。 3．豆大的雨点好像是断了线的珠子，一个劲地往下掉。 4．早晨，小鸟在枝头唱歌。
六
1． 渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 运用比喻，将无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣。
2．密密麻麻不仅写出了数量多，而且写出了密度高，更加突出了星星的多。
3．认为看重读，一个看字呼唤读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意。认为跑重读，一个跑字既写巨人星座的形状，又暗示船在前进，又表露了作者涌动的激情。