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部编人教版六年级语文下册期末考试题完美版
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、 认真拼一拼，把字写漂亮。
tái xiǎn cǎo píng pù bù zēng jiā péng jià
zuǐ chún lóu tī yī guì xuān nào jiàng yóu
二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
目睹（dǔ dǒu） 资助（zī zhī） 和蔼（ài ǎi）
甘蔗（zhé zhe） 增加（zēng zèng） 焖饭（mèn mēn）
三、 比一比，再组词
籍（_________） 蓬（_________） 钧（_________） 峻（_________）
籍（_________） 篷（_________） 钓（_________） 竣（_________）
四、 把下列词语补充完整。
一（____）不动 （____）合之众 （____）精会神 （____）（____）发光
温柔和（____） 垂头（____）气 春风（____）面 头晕目（____）
五、 选词填空。
A．闲在        B．自在
，一棵棵像绿色的龙蛇，蔓儿（______）地顺着木棍爬到墙上，向墙外伸头探脑。
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，在农村正是大家最（______）的时候。
A．何况        B．奈何
，八儿的爹同妈也都（______）它下不来。
，还需要勤奋学习，（______）是普通之人呢！
六、 按要求写句子。
1．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改成反问向）
__________________________
2．金星是一颗缺氧缺水、表面温度极高，不可能存在生命的行星。（缩句）
_________________________
3．战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句）
___________________________
4．小星星在夜空中闪烁。（改拟人句）
_________________________
七、 根据课文内容填空。
，被微风吹散了，如___________，被初阳___________了。
2.《匆匆》是一篇_______，作者是现代作家_______。文章紧紧围绕“_______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到_______和_______的情感。
3.《别了，语文课》中“我”由开始_______语文到后来_______语文，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中，感受到了“我”____________之情。
4.《那个星期天》是作者______缅怀逝去的_______而写的，诠释了_______的至纯至真。文章采用 ______
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_的写法开头，以____为线索，通过一系列的_______描写和动作描写，将“我”在等待中的_______以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的_______真切地表现出来。
八、 阅读理解。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1．联系上下文解释词语意思。
以手掩面：____________
契机：_____________
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2．破折号的主要用法有：①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（____）
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。（____）
3．请写一写你对“生之喜悦”这个题目的理解。
______________________
4．在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
A．________________________
B．____________________
5．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
_______________________________
6．读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
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九、 习作。
（话题作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活动的组合。请你回忆你家最热闹的一个白天或晚上的情景，写一篇不少于450字的习作。注意把活动的过程写清楚，把印象深刻的部分作为重点来写。写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意人们的表现，写一写他们的神态、动作、语言。
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参考答案
1、苔藓 草坪 瀑布 增加 棚架 嘴唇 楼梯 衣柜 喧闹 酱油
2、dǔ zī ǎi zhe zēng mèn
3、书籍 慰藉 蓬松 乌篷船 千钧一发 钓鱼 险峻 竣工
4、丝 乌 聚 闪 闪 善 丧 拂 眩
5、B A B A
6、
，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？
。
，踏着泥泞的小路快步前进。
。
7、轻烟 薄雾 蒸融 散文 朱自清 匆匆 无奈 惋惜 厌恶 喜欢 浓浓的爱国 史铁生 母亲 母爱 倒叙 盼 心理 焦急 无奈
8、
1．用手挡住脸，不敢看。 重要环节；机会。
2． ② ①
3．痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。
4．在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
5．痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
6．马修是一个意志坚强的人。
9、范文：
晚饭后
晚饭后，小明一家五口人像散会一样陆续离开了饭桌，走上了自己的“工作岗位”。
妈妈是家中最辛苦的一个人，像老黄牛一样任劳任怨地工作着，但是妈妈很乐观，仍然孜孜不倦地干活。她一边唱歌，一边将碗筷拿到厨房，拧开水龙头，滴上洗涤灵，把盘子放到水槽里，开始洗刷。她动听的歌声、盘子
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的“刷刷”声和流水的“哗啦啦 ”声交织在一起，仿佛是一首美妙而悦耳的交响曲，也好像为妈妈唱赞歌。
而爸爸是家里的一头最悠闲的“懒猪”。他还是像往常一样，饭碗一推，嘴巴一抹，来到客厅，四平八稳地坐在沙发上，戴上眼镜，俨然一个“老学究”。捧起刚刚收到的《城市晚报》，津津有味地看了起来，嘴里还不时蠕动着，也许是报纸里的笑话太逗了吧，爸爸还不时发出轻轻的笑声。
小明吃完晚饭后，立刻拿出作业，伏在案上，专心致志地写了起来。他不停地写呀写算呀算，眉头时而紧促，时而舒展。突然，他遇到了一头“拦路虎”，可是任凭他怎么思考也做不出来，只好去请教“老学究”。小明的爷爷奶奶则毫无烦恼地坐在沙发上，笑眯眯地观看着精彩的《新闻联播》。爷爷悠然地叼着烟斗，还不时吐着烟圈。奶奶还不时咂着嘴，品味着淡雅的'绿茶。突然，电视报道：玉树地震，死伤惨重。爷爷奶奶立即找来了明明及他的父母，一起讨论捐款的事情。经过讨论，大家一致决定，要为灾区捐款500元。
窗外，明月悄悄地爬上了树梢，喧闹了一天的小镇渐渐静了下来，可是，小明的家里依然是灯火通明。