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随着全球化进程的推进，英语作为一种全球性语言，越来越受到人们的关注和重视。在中国，学习英语的年龄越来越早，小学英语教学在教育体制改革中扮演着越来越重要的角色。在小学英语教学中，传统的教学方法已经无法满足学生的学习需求，体验式教学越来越受到人们的关注和尝试，那么究竟什么是体验式教学，如何在小学英语教学中运用体验式教学法呢？
体验式教学（Experiential teaching）是以学习者的经验和活动为基础的一种教学方法。它注重通过身体、情感和感受等多种方式来获取知识和技能,充分发挥学生主体性、创造性和实践性，让学生通过亲身实践、亲身体验，达到较好的学习效果。在教育教学领域，体验式教学被广泛应用于各个年龄层次和科目中，而在小学英语教学中，体验式教学法发挥出了不同寻常的作用。
首先，小学英语教学应该注重开发学生的兴趣爱好与思维发展，体验式教学法恰恰满足了这一点。在体验式教学中，学生能够通过亲身实践、体验探究、游戏活动等方式，充分感受到语言的魅力和实用性，从而对英语产生浓厚的兴趣。例如，在学习英语单词时，通过游戏的形式进行，或者在游戏中要求孩子们口语表达能力，在游戏过程中边玩边学，这样能够激发孩子们学习英语的兴趣，并且提高他们的英语口语流利程度，这在传统教学法中是难以取得的效果。
其次，体验式教学法能够很好地破解传统教学法难以克服的学忆力有限，而英语的学习需要大量的词汇和语法知识的积累，这时候采取单纯的记忆教学方式容易出现学习难度大、学习兴趣低下、学习效果不佳等问题。而在体验式教学中，通过通过具体的、实物的、多样化的语言环境和认知体验加强对英语学忆英语知识。例如，针对单词的教学，可以采用图片结合教学、实物识别、语境拼接等多种形式，使学生在体验和感受中逐渐掌握英语单词，从而克服学习难度和提高效果。
最后，体验式教学法对于培养学生的综合能力含义非常重要。身为小学生的学生，他们的能力在许多方面都处于初级阶段，直接找到问题的答案不可能，并且面对英语语言的学习还需要很多的、综合德、智、体等多方面能力的考验。这时候，应用体验式教学法，可以让学生通过软件答题、班级对抗、口语交流等多种教育方式进行培养，总体上提高小学生的学习信息速率、思考能力、判断能力和沟通能力以及解决问题和合作能力,使小学生能够更好的适应复杂的学习环境和社交环境，更容易感受到英语学习的乐趣，也更易于运用学习到的语言技能与人沟通交流。
总之，在小学英语教学中，体验式教学法具有较好的教学效果，可以提高英语学忆力和认知能力、培养学生的综合能力等方面起到积极的作用。然而，在实际运用中，体验式教学法也面临着诸多挑战和问题，教师需要根据教学目标、教学材料和教学环境等因素进行系统的设计和有针对性的实施以获得最大的教育效果。