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2025年春日的小精灵三年级作文（精选篇）
篇1：春日的小精灵三年级作文
春日的小精灵三年级作文
春天。绿叶摇曳，沉闷的冬爷爷离开了自己的岗位，一身朝气的春姑娘，踏着轻盈的脚步追随冬天的尾巴接替了冬爷爷。
春姑娘纤手一挥，毛毛细雨似流苏一般，洋洋洒洒地飘落了下来。
那是滋补万物的春雨啊！小草们、大树们都被这场密密匝匝的唤醒了，抽出了新的枝条，冒出了嫩芽。春姑娘微笑着看着绵延无边的绿。于是，雨停了。阳光很快照耀着大地，绿叶上一滴滴小小的、晶莹剔透的水珠折射出五彩斑斓的光，天空中出现了一道亮丽的彩虹------
瞧，那边，白玉兰不动声色地，。那花骨朵儿簇拥在一起，柔柔的花瓣微微有几滴透明的水珠，俏皮的在花瓣上滚来滚去，于是，他（水珠）更将花儿的嫩显露了出来。骨朵微圆呈椭圆形，头尖尖的，个个都傲然挺立在枝头，都有不服输的精神。姿态昂扬，似一盏盏小灯笼，俊俏地立在枝头。花瓣微张纯洁的白色底部恰到好处地过渡出了鲜艳的玫瑰红。那玫瑰红由浅到深，就似乎是灯笼里最明亮的火焰，一闪一闪，在微风中显得那样朦胧。
春日的精灵们在花朵边跳着优美的舞蹈，一边跳，一边伸出白皙的手，从天空中轻柔地扯下了晚霞美丽的色彩，笼盖在花骨朵上，让花骨朵染上了一层圣洁的光辉。这时的白玉兰则显得高贵，更加温婉了。
忽然，一股花香直冲我的鼻子，原来，这就是白玉兰的花香呀！
茵茵绿草中，我看到了松果，松果很小，呈深褐色，小小的，很迷你。一块一块小小的·细碎的东西从筋生长，很迷你。干枯发硬，只有凑上去使劲闻，才有淡淡的泥土香味飘了出来。
绿绿的小草生气勃勃，有的翠绿；有的嫩绿；有的深绿；有的浅绿；有的淡绿······
春姑娘来了！快出门，看看春姑娘的杰作吧！
篇2：小精灵_小学生三年级作文
格里顿的电脑里曾有一群小精灵在那儿住过。他们分别是：紫罗兰的勤勤、粉红色的奋奋、和湖蓝色的豪豪，还有个金黄色的小不点儿雪雪。他们是一群好伙伴。小精灵们不管电脑是好是坏都要修一修，把它变得更好。他们吃的是电脑里的病毒，电脑里的“神经”、零件被他们当作了床。
格里顿是个成绩差的学生，天天上网打游戏，常常忘了做作业，有时还逃学呢！
就因为他爱打游戏，所以，小精灵们天天都起早摸黑、绞尽脑汁地想办法让他的成绩变好，使他改掉迷恋游戏的坏习惯。
一天，勤勤很早就起了床，她坐在床上想着：怎样才能达到目的呢？忽然她灵机一动，想出了一个好办法。勤勤连忙推醒旁边的伙伴，悄悄地把办法告诉了他们。大家听了，都列开嘴甜甜地笑了。勤勤指挥着大家，立即开始行动：奋奋设计题型，豪豪打字，雪雪排版。
下午，格里顿还没放下书包就跑到电脑前，打开电脑。刚打开游戏，只见上面显示的却是今天教的课文详细资料和练习。格里顿以为自己输入错了，又输入了一次，但结果却是同样的。突然，格里顿看到练习里有一个小游戏，高兴得不得了。他连忙打开，一看，却是一些组词、连线、按课文内容填空之类的。他想关掉，可屏幕上却显示着“必须在3分钟做完这些题目，才能关闭。” 格里顿看了这些字差点昏过去。像他这样的成绩哪能做完？要是问妈妈，妈妈还没下班，要等一个小时才行。怎么办呢？
忽然他想到：按课文内容填空不就是照书上抄嘛！说着他拿出书，照着样子，一个字一个字地打着；组词嘛，他便回忆老师曾说过的查字典的方法。于是，他边查字典边组词，认真地完成了；连线题可难不住他。
真是可喜可贺，他用了2小时50分钟完成了任务。小精灵们见他这么认真就让它通过了。接着不断变换题型，增加趣味性，他每做完一题，都给他打分，给他加油。从此以后，每天放学，格林顿都被这些练习吸引住了。
经过几个星期的练习，格里顿从一个迷恋游戏的孩子变成了一个迷上做练习的好学生。从一个差生变为一名优秀的学习委员。小精灵们都为他而感到高兴。格里顿回到家，小精灵们蹦出来欢迎他，格里顿奇怪地问：“你们是谁？叫什么名字？”小精灵们回答：“我们是电脑里的小精灵，叫勤勤、奋奋、豪豪、雪雪。” 格里顿恍然大悟：原来是他们帮助了我，使我懂得学习要勤奋好学，就像他们的名字一样。格里顿激动地哭了。
小精灵们通过这一段时间的努力，终于达到了目标，实现了愿望。于是他们信心也更足了，决定复制出一批又一批小精灵，不断升级，奔到各户人家去做更多的好事。
小精灵们不断帮助自己家的小主人，直到现在，他们还在工作着，取得了很大的成绩。凡是小精灵们去过的地方，他的小主人都有了明显的进步。我真希望小精灵们也到我们三（6）班每位同学家，使我们每位同学都有更大的进步。说不定我们还没发现，小精灵们就已经在我们家的电脑里住下来了呢！
篇3：小精灵_小学生三年级作文
小朋友，你知道我最近学会的劳动技能是什么吗？不用猜啦，就是叠袜子。因为我觉得学会这项技能不仅会让我更加有耐心，而且会让我的空间管理能力得到提升。接下来，让我和你分享一下这项技能吧！
你瞧，抽屉里的袜子们你拥我挤，乱糟糟的，这样可不行，我要让它们变成整齐划一的小士兵。说干就干，我先把抽屉里的袜子们一股脑儿地全掏出来，丢在床上，没想到我的袜子可真多呀，一不留神就堆成一座大山。看着这座大山我发起了愁。唉，我要是一个小精灵，只要挥舞一下魔法棒，就能让袜子们自动排列，那该多好呀！
有了！我先把它们按照形状的长短分分类，短的、中的、长的……不一会儿，我就轻轻松松地把一座大山分成了四座小山。
接下来，我要帮袜子找好朋友啦。我按顺序先从袜子山中挑出一只袜子，我像小小侦探家一样仔细观察这只袜子的颜色和图案特征，然后一头钻进袜子山里找啊找，找到了一只一模一样的袜子，哈哈，失散的好朋友终于可以开心地拥抱在一起了。一双、两双、三双……好多袜子都找到了他们失散多时的好朋友，我仿佛听到了袜子们快乐的笑声。
别急别急，还没结束呢，我还得让它们牢牢地手牵手，这样回家后就不会再次走散了。我拿出一对短袜子，先把其中一只袜子的脚底朝上平铺在床上，可是袜子好调皮呀，总是把脚后跟撅着，不愿意躺直，我并没有泄气，在我的不断努力下，脚后跟终于被我捏成了扁扁的鸭子嘴，我把鸭子嘴向上折好，小袜子从原来弯弯曲曲的样子变成又长又直的样子，看上去精神多了。按同样的步骤，它的好朋友也乖乖地躺直了。紧接着我把整理好的两只袜子袜尖对袜尖，脚跟对脚跟重合在一起，把它们分成三段，先把袜筒往里折一下，再把袜尖折起来塞到袜筒里面，不过淘气的小袜子总是不让人省心，我刚把叠好的袜子放下，袜尖就悄悄地蹦出来，可把我急坏了。原来我没有把袜子平均分好，袜筒太短，袜尖又太长，所以袜筒不能牢牢的包裹住袜尖。找到原因后，我又重新整理了一下，一个漂漂亮的小长方体就这么叠出来了。
渐渐地，四座袜子山消失了，袜子和好朋友紧紧地拥抱在一起，变得四四方方的。它们在我的指挥下整整齐齐地回到了抽屉里，好像在对我说：“谢谢你，小主人！是你让我们找到了好朋友。”
我原先以为叠袜子是一件非常简单的事，真没想长长短短的袜子有很多的叠法：对塞法、十字交叉法、部队卷法……通过叠袜子我不仅获得了劳动成就感，而且我还深刻认识到劳动并不简单，要想做得又快又好，需要找对窍门。我会继续勤加劳动，变成真正的叠袜子小精灵，让我家的衣柜变得整洁有序。
篇4：小精灵_小学生三年级作文
在一个遥远的星系，有一个叫哈果的星球，里面住着数百个小精灵。其中，安西种族的精灵是整个星球里最调皮的。有一个精灵，他长着一身紫红色的外皮，穿着变色衣，四只大眼睛里都有一丝丝火焰，两只尖尖的耳朵可灵敏了，十万八千里以外的声音他都听得见，手里的魔法棒挥舞起来，别提有多神气！他，就是――魔法精灵。
有一天，他驾驶着时空机出去玩，谁知，时空机坏了，坠入了黑洞，又穿越到另一个星系，坠落在一个陌生的星球。等他醒来之后，发现自己躺在一个恐怖的地方：四周黑乎乎的，又脏又臭。他想起飞，却发现有一只翅膀不见了，又想起时空机，哇呜！时空机已经变成了一堆大废铁，他很渴望知道自己在什么地方，于是爬进时空机，拿出备用翅膀插在身上，并且喝了一大口隐形药水，好，起飞！他飞起来了，眼前的一切让他惊呆了，原来他在一间教室的垃圾桶里，同学们正在上课，老师用木棒在黑板上点呀点，小精灵有点害怕，这些生物长得太奇怪了！
他心想：让我来戏弄戏弄他们！于是，举起魔法棒念起咒语来：“噼里啪啦，噼里啪啦……”魔法生效了，它盯住了班长，只听班长大叫一声，用笔在书上乱涂乱画了好一会儿后，迅速奔向讲台，把书交给了老师，出乎预料的是，老师并没有责怪他，而是轻轻地说：“班长，是不是生病不舒服了？快，把画擦掉，去做题吧！”魔法小精灵见老师没有生气，觉得不够好玩。于是又施起了魔法：“nn甲乙丙丁n，阿里吧咕！”魔法又生效了，这次它盯住了班上最差的学生。只见那个同学一会儿苦笑，一会儿冷笑，说出了许多语无伦次的话，逗得同学们哈哈大笑，课堂乱成了一锅粥。老师见了大声叫道：“喂！你！给我住嘴！”可是，他怎么也停不下来，不一会儿，魔法消失了，他俩好像失忆了似的，完全不知道发生在他们身上的奇怪事。这时，同学们指着讲台惊呼起来：“老师，您身后有一个精灵！”老师一回头，什么都没看见。原来，小精灵喝的隐形药水即使失效了，也只有孩子可以看得见他，而大人却看不见。魔法小精灵害怕极了，生怕同学们捉住他，惩罚他，吓得他连忙跪地求饶。但是，同学们并没有伤害他，反而温柔地抚摸他，关心地询问他是哪个星球的，还和他成为了好朋友。同学们的爱心感动了小精灵，
一个月过去了，小精灵在同学们的帮助下，已经把时空机修好了，是时候说再见了。同学们很舍不得他，大家都很伤心，老师却懵了，纳闷大家怎么都哭了。魔法小精灵也已经爱上了这个充满爱的陌生星球，临走前依依不舍和同学们告别，说：“我要回家了，谢谢你们这段时间的照顾，你们的爱心让我倍感温暖，我要把这份温暖带回我们的星球去，让安西族的精灵们都感受到。再见啦！朋友们，我一定会再回来的。”说完驾驶着时空机飞走了，教室又回到了原来的静寂。
篇5：三年级春日知识点
三年级春日教案
1、诵读古诗，理解古诗的意思;
2、感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。
3、激发学生读书求知的乐趣。
在黑板上划出横线，便于学生板书。
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一、读春：积累词句(可当作课前活动)
开小火车，每人读一个词语，看谁的胆量大，谁的普通话标准，谁的声音好听。(学生有困难，师生帮助)
1、出示二字词语：
立春 早春 初春 春日 开春 新春 仲春 阳春 晚春 残春 暮春 春令 三春 阳春 春辉 春风 春水 春光 春色
春汛 春雨 春景 春花 春草 春耕 春游 春暖 踏春 春雷 春潮 春华 春季 报春
2、出示四字词语：
春回大地 春光明媚 春光融融 春光旖旎 春色怡人 春燕回巢 春风得意 春色迷人 春色无边 春意盎然 春暖花开
春色满园 春深如海 春寒料峭 春满人间 四季如春 春风和煦 春和日丽 春风送暖 春风浩荡 春风化雨 春潮滚滚
春花怒放 春意正浓 春苗茁壮 百花争春 春到人间 百鸟鸣春 春花烂漫 春桃吐蕊 枯木逢春 春水盈盈 春风轻拂
春风拂面 春和景明 春风荡漾 春风徐来 春江水暖 春雨丝丝 春雨绵绵 红杏闹春 春花似锦
3、出示佳句名诗：
● 春到三分暖。
● 春天三日晴。
● 春雨贵如油。
● 一年四季春为首。
● 一年之计在于春。
● 春风不刮，草芽不发。
● 春天孩子面，一日三变脸。
● 肥不过春雨，苦不过秋霜。
● 季节不等人，春日胜黄金。
● 春天人们起得早，秋后人马吃得饱。
● 春天深耕一寸土，秋天多打万石谷。
● 十年老不了一个人，一天误掉了一个春。
● 青年是人类的春天。郭沫若
● 春城无处不飞花。韩愈
● 红杏枝头春意闹。宋祁
● 东方风来满眼春。李贺
● 春到人间万物鲜。冯梦龙
● 春到人间草木知。张拭
● 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁
● 日出江花红似火，春来江水绿如蓝。白居易
● 春风又绿江南岸，明月何时照我还?王安石
● 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章
● 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼
● 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡
● 不须迎向东郊去，春在于门万户中。卢道悦
二、咏春：享受春天
1、同学们，当春天到来时，人们会自然而然地想起古代诗人对春天的赞叹。他们对春天是那样痴情，那样狂放，那样欣赏!真可谓把春天描摹得绚丽而又迷人，达到了绝妙的地步。古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。(出示《春日》)
2、今天咱们要学的就是这一首诗。谁知道题目的意思?(春天的日子、春天)(学生板书题目)
3、诗人的名字和朝代大家千万不能忘记!(指名板书南宋朱熹)
朱熹是南宋著名的哲学家、文学家、教育家。朱熹酷爱读书，才学渊博，他的文化思想对后世影响深远。
4、请大家自由地大声地读一读朱熹写的《春日》。
5、读了这首诗以后，你能猜测一下诗人朱熹在春日时的心情吗?(高兴、喜悦、兴奋、愉快、欢快、激动、舒畅、舒坦、得意)(学生板书在黑板两侧)
6、猜测终归是猜测，如果大家能够从诗句中找出证据，来证明诗人当时的心情，你就可以理直气壮地说，我不是猜测，我是有理由的。(说出一处，请学生将词语板书到相应的横线上)