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2025年民主教育是一种生活方式（精选6篇）
篇1：民主教育是一种生活方式
民主教育是一种生活方式
《民主与教育》是作者李镇西继《爱心与教育》之后出版的又一部教育专著。这是作者对教育的继续思考，但相对于《爱心与教育》，本书更具理论建设，更富思想个性。
民主教育理论并不是作者的原创。在卢梭、杜威、陶行知、苏霍姆林斯基等大家教育的著作以及许多后现代教育理论中，我们都可以读到民主教育的精
彩论述。本书作者继承先辈教育家特别是陶行知民主教育的思想，结合中国当今的社会发展和教育现实，从教育改革与政治进步、社会发展的互动关系出发，指出了民主教育在当今中国教育改革中的重要意义。然后，分析民主的内涵，并以“民主不仅仅是一种政治制度，同时也是一种生活方式”为立论的基点，提出“教育民主是培养学生民主的生活方式，培养民主精神和民主修养的教育”的观点。同时，作者概括了民主教育的特征，然后从“民主教育与教育原理”、“民主教育与民主修养”、“民主教育与教师素质”等几个方面，展开分析论述民主精神在教育上的体现。
本书作者无力也无意就“民主教育”建立严密而宏大的理论体系，只是忠实于自己多年的教育生活，忠实于自己心灵对教育的赤诚之爱，激情而理性地论述自己对民主教育的个性化理解。与一般的纯教育理论家不同，作者的理论探索不是纯书斋式的抽象思辨，而是紧扣中国基础教育实际根植于校园生活进行现象解剖和实例分析；与一般的一线教师不同，作者的实践展示不是就事论事的经验罗列，而是站在一定的历史和时代的高度，透过司空见惯的教育现象进行深层次的`思想追问和精神剖析。
作者的视角是宏大而开阔的――他把民主教育放在中国民主的推进、市场经济的发展、全球化的推进这样的大背景下来考察，并追溯梳理了古今中外教育家们的民主教育思想；同时，作者的关注又是细微而具体的――他将民主教育与当前正在进行的新课程改革联系在一起，把民主教育的实践引入校园、引入课堂、引入教师和学生的日常生活。
作者的写法颇具特色。作为一部阐述民主教育理想的论著，不可避免地会涉及对一些基本概念、观点的分析，对此，作者有着细致而严密的阐释、引证、推导。但是，本书更有着大量的实例分析，作者试图追求一种理性、激情、形象的和谐统一，展现平易朴素的文字风格，行云流水，夹叙夹议。寓思想于实例，给实例以思想，在感染读者的同时引起读者的思考。
总之，本书无论在内容上还是形式上都有一定的创造性。作者在辨析界定民主教育内涵的基础上，概括了民主教育的八个特征，论证了民主教育的渠道以及在实践中的可行性，提出了“没有民主，便没有创造；没有民主的教育，便没有民族的未来”“树立民主的教师权威”“和学生一道成长”等教育理念和主张。在行文上，作者尝试采用夹叙夹议的散文随笔风格，表达对民主教育的理解。
（《民主与教育》，李镇西著，四川少年儿童出版社，20xx年4月第一版）
李镇西，中学语文教学研究专家，成都市中学语文专业委员会常务理事，全国优秀语文教师，在中学语文教学一线执教之久，现执教于成都市盐道街中学外语学校。结合中学教育实践，长期致力于民主教育和语文人格教育的研究与探索。出版有《李镇西教育文丛》，其中，《爱心与教育》获中宣部“五个一工程”奖、冰心图书大奖和中国教育学会优秀教育成果一等奖，《走进心灵》获中国图书奖。
他认为，素质教育是语文教育题中的应有之义，真正科学的语文教育与素质教育是天然相连并融为一体的。提倡实施语文素质教育，绝不是在语文教学以外加进素质教育的内容，而是还“科学、民主、个性”的语文教育的本色。使学生具备高尚的人格、开放的思想、全面的能力和鲜明的个性，应是语文素质教育的主要内容。凡是成功的语文素质教育，无不体现着民主、科学与个性的教育精神。
篇2：民主的生活方式作文
民主的生活方式作文
要和谐不要民主。要黑暗不要光明。怎么能把和谐与黑暗划等号呢？不要民主的和谐，专制下的和谐，一定是黑暗的和谐。和谐的前提是民主与法治，和谐的特征是平等与自由。没有自由的和谐是奴隶的顺从，没有法治的和谐是强权的欺凌，没有民主的和谐是伪善的包装。
一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候。一个人不能改变社会，但全体社会成员的共同努力则可以改变社会。我们现在要构建和谐社会，就需要全体社会成员的共同努力。上下一心，众志成城，和谐社会就会很快到来。从中央到地方，从高层到基层，从社会团体到每一个人，都有切实的举措，那么和谐社会就会成为现实。涓涓细流汇成江河，各个部分努力的结果，就是社会整体的发展。必须民主的发挥每个人的力量，才能更好的营造和谐社会的氛围。
人的发展与社会的发展是如此，人的和谐与社会的和谐也是如此。一个社会要和谐，一个国家，一个地区，一个人也要和谐。小和谐构成大和谐，大和谐促进小和谐，和谐是人与社会共同发展的目标，和谐才能更好地发展。和谐就是矛盾的'统一，和谐就是平衡，和谐就是中庸之道，和谐就是科学发展观，和谐才具有亲和力，和谐才有活力，和谐才能可持续发展。全体社会成员共同努力，不断消除那些不和谐的因素，创造和谐的一切，那么和谐社会就会如期而至。
人的和谐，就是冷静与热情同在，就是刚柔相济，德威并存，就是身心俱健，活力四射。社会的和谐，就是全体社会成员共同进步，就是各地区、各区域共同发展，就是每一项事业可持续发展。让人和社会都和谐，让社会与人齐发展。
我们要有一种好的心态，社会是我们短期内无法改变的，所以我们只有持有一种好的心态去融入社会，更好的落实民主的生活，保持一个好的心态，一个好的人生价值观念，乐观的去面对重重事，你会发现生活是很简单的，从简单的生活过程中，你会发现生活是多么的甜蜜，好比生活中的一个简单的微笑，一个认可的眼神等等。
作为生活方式的民主是指一种约束主体行为的观念体系，它已经深入人心，成为人们的习惯性行为方式，贯穿于人们的日常生活中。严格地说，在工作日的八小时之内，人们的行为方式由所属的组织的规章规定，个人自由比较小。八小时之外的日常生活则可以充分展现一个人的价值观和精神风貌。民主的生活方式得以体现。
和谐则是人对自身与社会、自然的进一步认识，其实沟通也是和谐的一个组成部分。和谐是民族文化的一部分，儒家的“仁爱”、“仁义”，墨家的“兼爱”、“非攻”，道家的“鸡犬相闻，老死不相往来”，以及陶渊明的《桃花源记》等传统文化中，都蕴涵着和谐的思想。一个中学生要想真正体味和谐，就要先从体验社会和人生开始。
篇3：理财是一种生活方式作文
理财是一种生活方式作文
今天，我们江南都市报的小记者们来到位上饶市茶圣路的华融证券营业部进行学习和采访。
首先为我们介绍理财知识的是报社一位老师，他通过对比他以前的生活和现今的生活，深入浅出地讲到人们理财方式的不同，并告诉我们小朋友从小就要有理财的习惯。
然后是华融证券的一位营业员姐姐为我们讲解一些理财知识，比如存银行、合理规划使用金钱等。我觉得它能帮我改掉乱花钱的习惯，同时我也准备进行一些理财。
我们的`钱是爸爸妈妈辛苦挣来的，我们不能想买什么就买什么，要进行理智消费及规划，我准备以后这样做：一、将爸爸每周给我的零花钱用储蓄罐存起来，还可以通过帮助家人额外扫地、洗碗、洗衣服等赚一些钱，通过努力学习从父母那里得到的奖励等。二、合理使用钱，比如买一些玩具和学习用品，同学的礼物等。如果有透支就必须提前储备一些，做到量入为出。
同时，我也记住了一条：你不理财，财不理你，财是需要整理和计划的。通过这次活动，我初步了解了理财对人生的意义及如何养成良好的理财习惯。
篇4：阅读是一种生活方式散文
阅读是一种生活方式散文
好久好久没有翻动过书本了。
自从经营的工厂有点起色后，感觉异常的繁忙。每一天早上睁开眼就盼望着有新的订单落成，当如愿以偿客户签订合同后，这边全厂上下白天黑日围着轰鸣的机器转不停，那边客人死命的催着出货。一面盼望着多接订单，一面却感到交货的吃力，两面的压制，这般情景最感烦躁无味，情绪败落。就这样日复一日的重复着，神经像绷紧的弦，一刻也停不下来。日日都在赶货出货中穿梭着，头上好似有一张焦虑的大网紧紧笼罩，压得喘不过气来，被一种难以形容的烦恼和忧郁折磨着，这时候不管做什么事都感觉犹豫不定，一句句的疑问不停地翻出来。做什么事情都没有信心。
在没有阅读的日子里，其实并不是真的忙得没有一刻得闲的时间，稍有空闲就觉得恐慌，也曾经随波逐流去淘宝购物，签收快递送来的一大堆所谓的漂亮衣服后，感觉却更加空虚，除了跟衣橱增加负担以外，实在毫无意义。也曾想过看看书，但总觉得异常地疲惫，没有力气和心情投入到那长长的文字中去。在这些日子里，我的生命仿佛在日渐逃逸，我的一切都被遗忘，订单对我再也没有多大的吸引力了，我对客户的要货的催促，工厂的繁忙景象，甚至工人辛苦的劳作，也都变得漠不关心了。
没有阅读的日子，长时间享受不到汉字的沐浴，住在崭新的新房里，思想却是旧的。我本喜爱静夜，深夜里端坐在装修舒适的书房里，打开新的电脑，一声沉重的叹息来自心底“我该怎么办？”手指落在键盘上想写些感悟的文字，可满脑子却是一片混沌，感到无限的怅惘与不宁，新的思想与主题任然产生不出来。一种奇怪的感觉，似乎已经脱离人的意识，飘飘忽忽滑进了一个无底深渊，无光亮没有记忆，不能憧憬，孤零零的好像茫茫宇宙中的一粒沙土。
心里顿感一种从未有过的孤寂，很是空虚。主卧的灯熄了，劳累了一天的丈夫已经就寝了，刹那间一股难以忍受的怜悯之情油然而生，我怜悯自己，更怜悯这个我深深爱恋的男人。我们朝夕相处，他一直陪着我风里来雨里去，他是那么稳重，从不对生活叹息。虽然他对我是多么的关爱尤佳，可是这时我却感到好怕，我是如此的寂寞无助，我的灵魂这一刻无处安放。我十分恐慌惴惴不安地在房间里踱来踱去。
我的眼光在房间无意识的游移，突然书橱里那一排排书本映入我的眼帘，月光透过纱窗将月色溶溶的洒在书上，心中猛地涌起一种与久违好伙伴重逢的'柔情，一种安慰的酸甜。就那一瞬间，像芊芊玉手拨动了心里那根最柔软的弦，我一本本的抚摸着，拂去上面的尘埃低语：“亲爱的，原谅我吧！”
目光和手指从纸页上滑过，内心安静了下来，里面尽是数不尽的回忆像和一个美好的朋友对坐，我感到一种不能自己的深情，书香飘散出来，弥漫了房间让呼吸与已往大不一样了，书里蕴藏着难以想象的力量，从字里行间我才察觉我度过的每一天时光，都赋予我不同的色彩和形态。沐浴在浩瀚的书海中，彻底再造了我的思想和情感。
拿起《汪国真诗集》他以其温和、纯美而富于理想和爱意的清新诗句，温暖着我，诗里面也记载了我青春岁月的心路，激动不安，若明若暗的青葱岁月。那时我已经离开学校，在丝绸厂经纬车间做学徒工，夜班有1个半小时的宵夜休息时间，师傅们每晚都趁这难得的休息时间补觉，我却拿出砖块一样厚的书，在橘黄的灯光下津津有味读起来。我度过了最重要的读书时光，四周静悄悄地，夜晚很大。这时候的文字变成了情书，变成了光芒。在那儿，我内心清澈、葱茏、轻盈，没有磐重的世故、杂芜的陈积和理性禁忌。那是一种年轻的生活方式，是一种向生命致敬和献辞的方式，我想这种方式也应会成为成熟的生活方式，“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程……”
我双手捧起《丰子恺散文》，首次读完他的文集，我对生活的热情被激动起来，感受那份音乐美，绘画美和朴实美。丰老的散文探究人生、自然的佛理真谛,神游于儿童纯真的情趣之中,穿越浊世的丰子恺，是顽强地将童心葆养一生的人。他身上，那种对万物的爱，那种对生活的肯定和修复态度，那种对美的义务，是如此稳定，不依赖任何条件。儿童，是他的画材，也是他的宗教；是他的儿女，也是他的偶像；儿童的游戏、儿童的逻辑、儿童的爱憎、儿童的简易与自由……都让他深深痴迷，在他的文中感受强烈的社会意识和生活气息，也是丰老脚踏实地，关心人生的生活态度的真实反映。在先生的文字里，读懂得了该如何去孝顺父母，体贴爱人，慈爱孩子。大师虽然去了，但是他的气息萦绕着他写出的每一个字，他的灵魂从婴儿做起，始终像童年那样，纯洁，朴实，率真，自然！在文字里穿梭我认识到，我清楚的体会到，我的空间被无限的扩大了，在我的身上也蕴含着许多美好的东西。
每日朝夕变幻，越来越深刻地改变我的心性和容颜，有所剥夺有所增添，似水流年我庆幸我依然保持着妙龄十八时的爱好—阅读。阅读好似成了我性情禀赋，有位波兰诗人说过，大凡成为我们禀赋的东西都经得起变化和时间的考验。
徜徉在书的世界，默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地，默默地用美妙的憧憬去创造生活，我们每个人都在辛勤地耕耘，用心灵去读出无数深情的篇章，小憩人生旅途中每一个驿站，便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定。
阅读与写作，像一朵并蒂莲，在阅读这些美丽的经典文字后，又将这些文字扩展开来，写成自己的文字，写又不失为一种雅趣。浮欢几何，不想被此起彼伏的嘈杂声掩盖了内心的纯粹。不想说话的时候，就把所思所想都变成了文字。写文章的初衷不是想着要有多少人来欣赏，亦不是想得多少人的夸赞，是一种随了心的快乐，用一种自己喜欢并且愿意去做的方式，记录好每一个感动的瞬间，每一种幸福，每一分开心，让未来的自己不缺失曾经的自己，也不会因为自己的失忆，忘却了过往。不喜争，不喜辩解，在心里种下超然脱俗的淡然，让一切不欢愉都随风而散。
阅读就是一种生活方式。一个人的知识构成、价值判断、审美习惯，多来自于阅读。它帮我完成了和历史上那些优秀人生的交往，有了书，就不孤独，即有了全世界的旅行，即可领略全人类的精神地理和心灵风光。教会我们如何发现美、创造美，纯真意义上的生活，聚精会神的生活，超越阴暗和苦难的生活，不被时代之弊干扰的生活。从容不迫有节奏的生活。
阅读，真是一种具有美感的生活方式。
篇5： 选择一种生活方式
选择一种让自己舒服的生活方式，吃好吃健康的食物，看本好书，看看窗外美丽的风景，明媚的阳光，湛蓝的天空，洁白的云朵。
晒晒自己的心灵，让所有不愉快，所有烦恼和着风飘走。生而为人，是一件很幸福的事。
选择一种健康的生活方式，抒写自己最想要的人生的面貌。爱护自己，爱护环境，爱护地球。当用一颗珍惜的心爱着这个世界时，世界也会将最好的一面展现给你。爱护自己，会让自己绽放光彩；爱护环境，会使你处于一种与自然平衡相处的状态中，环境得美化能使自己身心舒畅；爱护地球，保护我们赖以生存的'这颗唯一的星球。
健康的生活方式不能缺少运动。去户外晨跑，或是在健身房集中训练一小时，感受运动带给身体的活力，紧致的肌肤，匀称的身材，都是一种活力的象征。
健康也离不开饮食，自己动手下厨吧，用少量的油脂，配合合理的饮食结构，让食物在自己的手中绽放不一样的色彩。感谢这些美妙的食物为我们带来活力和能量，有时，这些食物美好的滋味也抚慰了心灵的伤痛。
每一天，在静谧的睡眠中结束。抛开一切烦恼，睡一个好觉，睁开眼时又是满眼灿烂的晨光。
篇6：读书是一种生活方式作文600字
从我们跨进学校大门的那天起，老师就倡导和鼓励我们勤读课外书，让我们在书的海洋里探寻一个又一个未知的世界。我们班的每一个同学都读了很多的书，有科学类的，有童话类的，有文学类的，还有一些名著……。那么，读书的时候是什么样的感觉呢？有的同学可能会无奈地说：“是妈妈逼迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。”如果是这样，那么读书对于你来说不但没有获得快乐，反而成了负担，这样的读书是毫无意义的。